1. Es el proceso que tiene como propósito profundizar
en la comprensión e interpretación de un texto
mediante la formulación de inferencias por parte del
lector que contribuyan a darle sentido lógico y
coherencia al escrito.

2. Las inferencias que se plantean cuando se hace la lectura
Inferencial de un escrito pueden ser de dos tipos según
sea su motivación.
Un tipo corresponde a las inferencias que se necesiten
hacer para darle sentido y coherencia al texto. Estas
inferencias tienen su origen en el autor del escrito, quien
deja estos vacios para considerar obvio algo, o por
imprimirle una forma específica al texto.
El otro tipo corresponden a las inferencias que surgen en
la mente del lector producto de su interacción con el
escrito.

3. PROCEDIMIENTO
Lee todo el escrito de manera general
Identifica el tema o idea general del escrito.
Relee el primer párrafo o primera parte del escrito.
Identifica el tema o idea del párrafo o parte releída.
Construye un diagrama de organización del párrafo o parte leída.
Formula las inferencias que sean requeridas para darla coherencia al texto.
Repite los pasos 3, 4 , 5 y 6
Integra los diagramas de organización obtenidos en el paso 5 para obtener el o los diagramas correspondientes al escrito.
Elabora una síntesis del tipo resumen del escrito.
Verifica el procedimiento y el producto.

4. Los libros de la biblioteca
Todos los libros de la biblioteca que se adquirieron
este año están actualizados; incluyen pensamiento
crítico, razonamiento y situaciones relevantes para
la supervivencia y la conservación.
Mi hija sacó tres libros para leer durante las
vacaciones y, como consecuencia, esperamos que al
menos se sensibilice en lo que se respecta a la
importancia de los temas arriba mencionados.

5. Identificación del tema general.
Los libros de la biblioteca
Lectura de la primera parte (primer párrafo del escrito),
identificación de inferencias.
Que la biblioteca tiene muchos libros, que es amplia, que van a
regalar los otros libros y quedan los actualizados.
Lectura de la segunda parte (segundo párrafo del escrito),
identificación de inferencias.
Que le gusta leer, que la niña sacó los libros de la biblioteca,
queremos que se saque buenas notas.
Formulación de la o las inferencias que sean necesarias para
conectar las ideas dadas en el primero y en el segundo
párrafos.
Que la biblioteca hay muchos libros y a la niña le gusta leer.