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éTica y moral

Clase magistral de ética y moral, Materia de Deontología y Legislación, carrera de Bioquímica y Farmacia UNIFRANZ.

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Dra. L. Patricia Avilés R.
Deontología y Legislación 2012
La Ética como disciplina filosófica




                                    Metafísica    Teología
  “La ética es una
rama de la Filosofía                              Estética
   que estudia el                   Axiología
sentido de los actos    Filosofía                  Ética

   humanos y su                                   Filosofía
relación con el bien”                              Social

(Münch Lourdes, 2009)                             Filosofía
                                    Otras Áreas   Política

                                                  Filosofía
                                                  Histórica
Ética

•Etimológicamente, la palabra Ética proviene del término griego “ethos”, que
significa “carácter”, “modo de ser” o “costumbre”.

•Nos muestra cómo deliberar bien con el propósito de hacer buenas elecciones, no
sólo en un caso concreto sino a lo largo de nuestra vida.

                  ¿Cómo se moldea el ethos o modo de ser?
                      Por repetición de actos (hábitos)

•…es un saber (Teoría) que pretende forjar nuestro carácter, siendo bien conscientes
de los que podemos modificar en nuestras acciones, consiguiendo un buen carácter
que nos permita hacer buenas elecciones y tomar decisiones prudentes (deliberar
bien).
              “                                        ” Aristóteles

                            Parece simple pero no lo
Concepto de Ética como
              disciplina filosófica

La Ética:
“estudia el comportamiento humano orientado a identificar lo bueno,
lo justo, lo correcto para proponer principios, normas, modelos,
métodos en un nivel normativo que pueda producir teoría”. (Terra
Carmen, 2004)

“Es disciplina que desarrolla un análisis reflexivo, crítico y racional
en torno a las normas, a los valores y a las actitudes de los sujetos
en sus comportamientos sociales… profundamente comprometida
con el avance de las ciencias, la tecnología, proyectos sociales y
políticos”. (Rebellato 1997)
Concepto de Ética: sentido práctico


“el fin de la ética es discernir y realizar el bien. Más concretamente
sobre los principios y valores morales (justicia, libertad,
honestidad o verdad) desde los que se puede juzgar la conducta
humana como buena o mala…
 …conjunto de principios y normas
 que     gobiernan     la   conducta
 individual y social en la medida que
 obligan y orientan a personas y
 grupos         a    conducirse    de
 conformidad a ellos”.
 (Sánchez Alipio, 1999)
Teórica
     Universal                              Proporciona
     Establece                             conocimientos
    principios,                          racionales sobre la
   explicaciones                               norma
teóricas generales a                                                   Práctica
toda una Sociedad y
       época
                          Características                      Su validez proviene
                                                                   de aplicarla
                                                                cotidianamente



                             Normativa                      Disciplina Filosófica
                                                            Cs. fundamentada en
                          Regula la actividad                   principios que
                       humana en orden del bien              regulan la acción
                         y para la convivencia.                    humana
                            Postula juicios                   proporcionando
                                                                conocimiento

                        Objeto: la Moral               Enfoque Deontológico
                        Toma en cuenta los                 Estudia el
                           Valores sean                comportamiento en
                       positivos o negativos,       términos de adhesión “al
                          en cada época                deber” u obligación
Modos de orientar racionalmente la acción ética…

• Forjar el carácter (Tomar decisiones prudentes) se trata de
reflexionar antes de actuar sobre los distintos cursos de acción y los
resultados a obtener para hacer buenas elecciones (significa ser
conscientes de los fines) que es el significado etimológico de la ética.

• Fines, valores, hábitos: una configuración inteligente del carácter
requiere de una meta / fin en la vida. Conociendo el fin podemos ir
fijando los modos de actuar y los valores que es preciso encarnar para
lograr los objetivos y llegar al Fin último.

•Libertad: la existencia del saber ético -¿Cómo debemos actuar? - es
muestra de que los hombres somos libres para actuar de un sentido o
de otro, muy condicionada pero que es nuestra libertad.

•Responsabilidad: libertad y responsabilidad están muy ligadas,
pues quien tiene la posibilidad de elegir es responsable de su elección
y tiene que responder a ésta.
…Modos de orientar racionalmente la acción ética




                “Tener conciencia de los fines que se
                  persiguen y habituarse a elegir y
                obrar en relación con ellos es la clave
                 de la ética de las personas y de una
                  ética de las organizaciones, muy
                   especialmente, de las empresas”
                              (Cortina, 2008)
La Moral


• La palabra se origina del término latíno “moralis” que denota
“costumbre”.
• Es el objeto de estudio de la Ética.
• Es un conjunto de juicios relativos al bien y al mal.
• Estos juicios se concretan en normas de comportamiento que son
adquiridas por el individuo y que ha asimilado de la familia, la
sociedad, la religión, la cultura.
• Constituida por los valores, normas y leyes que delimitan y
regulan la convivencia de los hombres en Sociedad.
• Determina y describe los valores: lo bueno y lo malo; lo justo e
injusto, el deber, la responsabilidad, etc.
Desarrollo de la Moral y el Razonamiento Moral


•La Ética es el estudio de la Moral.
•Una persona empieza a practicar la ética a partir de estándares
morales que ha asimilado de la Familia, la Iglesia, los amigos y la
Sociedad.


   Pero… ¿Qué pasa? cuando nos preguntamos:
           Si las normas morales..
     ¿son razonables o irrazonables?
Desarrollo de la Moral y el Razonamiento Moral




                     Desarrollo Moral

•Suponemos que los valores de una persona se
forman durante la infancia y después ya no
cambian.

•A medida que una persona madura, cambian sus
valores de manera profunda y notoria.

        Así como se desarrollan las capacidades físicas,
     emocionales y cognitivas de la persona, a medida que
   crece, así se desarrolla también su capacidad de manejar
              las cuestiones morales (Velásquez, 2000)
Etapas del Desarrollo de la Moral
                             Lawrence kohlberg


                           •Como niños se nos dice lo que está bien o mal.
     Etapa
                            •Obedecemos para evitar el castigo y el dolor.
Preconvencional
                       •Lo Moral es visto como algo externo que le es impuesto.
                       •Los estándares morales se basa en la evasión del dolor..

                       •En la adolescencia, las normas morales son gradualmente
                                               internalizadas.
    Etapa             •Los estándares morales se basan en vivir mejor conforme a la
 Convencional               expectativas de la familia, los amigos y la Sociedad.
                       •Hacemos lo que es correcto porque eso es lo que nuestro
                                      grupo espera de nosotros.

                       •Como Adultos Racionales y experimentados adquirimos las
                               capacidad de REFLEXIONAR críticamente.
     Etapa              •Evaluamos las normas morales y sus consecuencias y las
Postconvencional     revisamos cuando inadecuadas o inconsistentes o irrazonables.
                                      •Comenzamos a hacer Ética.
                      •Nuestra Moralidad toma en cuenta más los intereses de los
                           demás o que equilibran el cuidado hacia los demás
Etapas del Desarrollo de la Moral
                              Lawrence kohlberg


Kohlberg encontró:
•Que muchas personas permanecen detenidas en una de las primeras etapas a
lo largo de su vida.
•Para los que se detienen en un nivel Preconvencional, lo correcto o incorrecto
es definido para evitar el castigo y en hacer lo que el representante de la
autoridad de poder dice.
•Para los que alcanza el nivel Convencional, pero nunca van más allá… Lo
correcto e incorrecto continúa siendo definido por las normas de sus grupos
sociales o de la ley de la Nación o Sociedad.
•Los que alcanzan un nivel Postconvencional y que arrojan una mirada
reflexiva y crítica a los Estándares Morales … lo correcto e incorrecto esta
definido en términos de PRINCIPIOS MORALES que ellos han elegido para sí
como mas razonables y adecuados.

                ¿En qué nivel estás tú?
      ¿Cómo incide tu moralidad en tus decisiones?

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éTica y moral

  • 1. Dra. L. Patricia Avilés R. Deontología y Legislación 2012
  • 2. La Ética como disciplina filosófica Metafísica Teología “La ética es una rama de la Filosofía Estética que estudia el Axiología sentido de los actos Filosofía Ética humanos y su Filosofía relación con el bien” Social (Münch Lourdes, 2009) Filosofía Otras Áreas Política Filosofía Histórica
  • 3. Ética •Etimológicamente, la palabra Ética proviene del término griego “ethos”, que significa “carácter”, “modo de ser” o “costumbre”. •Nos muestra cómo deliberar bien con el propósito de hacer buenas elecciones, no sólo en un caso concreto sino a lo largo de nuestra vida. ¿Cómo se moldea el ethos o modo de ser? Por repetición de actos (hábitos) •…es un saber (Teoría) que pretende forjar nuestro carácter, siendo bien conscientes de los que podemos modificar en nuestras acciones, consiguiendo un buen carácter que nos permita hacer buenas elecciones y tomar decisiones prudentes (deliberar bien). “ ” Aristóteles Parece simple pero no lo
  • 4. Concepto de Ética como disciplina filosófica La Ética: “estudia el comportamiento humano orientado a identificar lo bueno, lo justo, lo correcto para proponer principios, normas, modelos, métodos en un nivel normativo que pueda producir teoría”. (Terra Carmen, 2004) “Es disciplina que desarrolla un análisis reflexivo, crítico y racional en torno a las normas, a los valores y a las actitudes de los sujetos en sus comportamientos sociales… profundamente comprometida con el avance de las ciencias, la tecnología, proyectos sociales y políticos”. (Rebellato 1997)
  • 5. Concepto de Ética: sentido práctico “el fin de la ética es discernir y realizar el bien. Más concretamente sobre los principios y valores morales (justicia, libertad, honestidad o verdad) desde los que se puede juzgar la conducta humana como buena o mala… …conjunto de principios y normas que gobiernan la conducta individual y social en la medida que obligan y orientan a personas y grupos a conducirse de conformidad a ellos”. (Sánchez Alipio, 1999)
  • 6. Teórica Universal Proporciona Establece conocimientos principios, racionales sobre la explicaciones norma teóricas generales a Práctica toda una Sociedad y época Características Su validez proviene de aplicarla cotidianamente Normativa Disciplina Filosófica Cs. fundamentada en Regula la actividad principios que humana en orden del bien regulan la acción y para la convivencia. humana Postula juicios proporcionando conocimiento Objeto: la Moral Enfoque Deontológico Toma en cuenta los Estudia el Valores sean comportamiento en positivos o negativos, términos de adhesión “al en cada época deber” u obligación
  • 7. Modos de orientar racionalmente la acción ética… • Forjar el carácter (Tomar decisiones prudentes) se trata de reflexionar antes de actuar sobre los distintos cursos de acción y los resultados a obtener para hacer buenas elecciones (significa ser conscientes de los fines) que es el significado etimológico de la ética. • Fines, valores, hábitos: una configuración inteligente del carácter requiere de una meta / fin en la vida. Conociendo el fin podemos ir fijando los modos de actuar y los valores que es preciso encarnar para lograr los objetivos y llegar al Fin último. •Libertad: la existencia del saber ético -¿Cómo debemos actuar? - es muestra de que los hombres somos libres para actuar de un sentido o de otro, muy condicionada pero que es nuestra libertad. •Responsabilidad: libertad y responsabilidad están muy ligadas, pues quien tiene la posibilidad de elegir es responsable de su elección y tiene que responder a ésta.
  • 8. …Modos de orientar racionalmente la acción ética “Tener conciencia de los fines que se persiguen y habituarse a elegir y obrar en relación con ellos es la clave de la ética de las personas y de una ética de las organizaciones, muy especialmente, de las empresas” (Cortina, 2008)
  • 9. La Moral • La palabra se origina del término latíno “moralis” que denota “costumbre”. • Es el objeto de estudio de la Ética. • Es un conjunto de juicios relativos al bien y al mal. • Estos juicios se concretan en normas de comportamiento que son adquiridas por el individuo y que ha asimilado de la familia, la sociedad, la religión, la cultura. • Constituida por los valores, normas y leyes que delimitan y regulan la convivencia de los hombres en Sociedad. • Determina y describe los valores: lo bueno y lo malo; lo justo e injusto, el deber, la responsabilidad, etc.
  • 10. Desarrollo de la Moral y el Razonamiento Moral •La Ética es el estudio de la Moral. •Una persona empieza a practicar la ética a partir de estándares morales que ha asimilado de la Familia, la Iglesia, los amigos y la Sociedad. Pero… ¿Qué pasa? cuando nos preguntamos: Si las normas morales.. ¿son razonables o irrazonables?
  • 11. Desarrollo de la Moral y el Razonamiento Moral Desarrollo Moral •Suponemos que los valores de una persona se forman durante la infancia y después ya no cambian. •A medida que una persona madura, cambian sus valores de manera profunda y notoria. Así como se desarrollan las capacidades físicas, emocionales y cognitivas de la persona, a medida que crece, así se desarrolla también su capacidad de manejar las cuestiones morales (Velásquez, 2000)
  • 12. Etapas del Desarrollo de la Moral Lawrence kohlberg •Como niños se nos dice lo que está bien o mal. Etapa •Obedecemos para evitar el castigo y el dolor. Preconvencional •Lo Moral es visto como algo externo que le es impuesto. •Los estándares morales se basa en la evasión del dolor.. •En la adolescencia, las normas morales son gradualmente internalizadas. Etapa •Los estándares morales se basan en vivir mejor conforme a la Convencional expectativas de la familia, los amigos y la Sociedad. •Hacemos lo que es correcto porque eso es lo que nuestro grupo espera de nosotros. •Como Adultos Racionales y experimentados adquirimos las capacidad de REFLEXIONAR críticamente. Etapa •Evaluamos las normas morales y sus consecuencias y las Postconvencional revisamos cuando inadecuadas o inconsistentes o irrazonables. •Comenzamos a hacer Ética. •Nuestra Moralidad toma en cuenta más los intereses de los demás o que equilibran el cuidado hacia los demás
  • 13. Etapas del Desarrollo de la Moral Lawrence kohlberg Kohlberg encontró: •Que muchas personas permanecen detenidas en una de las primeras etapas a lo largo de su vida. •Para los que se detienen en un nivel Preconvencional, lo correcto o incorrecto es definido para evitar el castigo y en hacer lo que el representante de la autoridad de poder dice. •Para los que alcanza el nivel Convencional, pero nunca van más allá… Lo correcto e incorrecto continúa siendo definido por las normas de sus grupos sociales o de la ley de la Nación o Sociedad. •Los que alcanzan un nivel Postconvencional y que arrojan una mirada reflexiva y crítica a los Estándares Morales … lo correcto e incorrecto esta definido en términos de PRINCIPIOS MORALES que ellos han elegido para sí como mas razonables y adecuados. ¿En qué nivel estás tú? ¿Cómo incide tu moralidad en tus decisiones?