Este documento describe el Programa Escuelas de Calidad Fase X, el cual busca mejorar el logro educativo de estudiantes en escuelas públicas mediante la transformación de la gestión educativa. El programa convoca a escuelas públicas a incorporarse bajo ciertas bases, como la elaboración de un Plan Estratégico de Transformación y la priorización de escuelas en zonas de alta marginación. Las escuelas seleccionadas recibirán apoyo técnico y financiero para implementar mejoras educativas durante el ciclo escolar 2010-2011.

1. LA ADMINISTRACIÓN FEDERAL DE
SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL
DISTRITO FEDERAL
CONVOCA
A todas las escuelas públicas de educación inicial, preescolar,
primaria, secundaria general, secundaria técnica, telesecundaria y
centros de atención múltiple, a incorporarse al
P R O G R AM A E S C U E L AS D E C AL I D AD F AS E X
( C I C L O E S C O L AR 2 0 1 0 - 2 0 1 1 )
Bajo las siguientes
BASES
I. Participantes
Se podrán inscribir al Programa Escuelas de Calidad (PEC), las escuelas públicas de
educación básica en sus diversos niveles y modalidades, sujetándose a las disposiciones
de la presente convocatoria y a las Reglas de Operación del Programa en su fase X.1
Los participantes en el Programa, buscarán contribuir a mejorar el logro educativo en los
alumnos de las escuelas públicas de educación básica beneficiadas por el Programa
mediante la transformación de la gestión educativa.
Los participantes elaborarán un Plan Estratégico de Transformación Escolar (PETE)2 o
de Zona Escolar (PETZE)3, con base en los resultados de un proceso sistemático de
autoevaluación de la propia escuela y zona escolar, para implementar el Modelo de
Gestión Educativa Estratégica en los planteles.
Asimismo elaborarán un Programa Anual de Trabajo, en el que se determinen: metas,
actividades, responsables y uso de recursos, correspondiente al ciclo escolar 2010-2011.
1
http://básica.sep.gob.mx/pec
2
SEP., Plan Estratégico de Transformación Escolar, México, 2006
3
SEP., Orientaciones para fortalecer los procesos de evaluación en la zona escolar, México, 2006
1

2. En el caso de que la escuela sea beneficiada por otros programas o proyectos federales o
estatales, ordenará y articulará las acciones de los mismos.
De acuerdo a la disponibilidad de recursos, se dará prioridad de atención a las escuelas,
conforme a los siguientes criterios:
a) Escuelas solicitantes por primera ocasión, ubicadas en zonas con índices de
media a muy alta marginación, identificadas a nivel AGEB y por localidad,
debiendo considerar las siguientes prioridades de atención:
1. Que se encuentren ubicadas en zonas con población mayoritariamente
indígena.
2. Con alumnos cuyos resultados obtenidos en la prueba ENLACE se encuentran
en el nivel de insuficiente.
3. Con alumnos becarios del Programa Oportunidades.
4. Con población en situación de vulnerabilidad en complementariedad de las
acciones del PESIV.
5. Integradoras e inclusivas que en su matrícula cuenten con alumnos con
necesidades educativas especiales asociadas a una discapacidad y/o
trastornos generalizados del desarrollo.
6. Multigrado
7. Centros Comunitarios del CONAFE en educación básica
8. Espacios educativos ubicados en los campamentos de jornaleros agrícolas que
atiendan a estudiantes migrantes.
b) Podrán ser reincorporadas con financiamiento las escuelas que cumplan con las
siguientes condiciones:
 Que no hayan cumplido más de cuatro ciclos escolares de permanencia en el
Programa, de manera continua o discontinua.
 Que al finalizar su participación en la fase correspondiente demuestren avance
y cumplimiento de las metas planteadas en su Plan Estratégico de
Transformación Escolar –Programa Anual de Trabajo, revisado y avalado por
el Comité Dictaminador.
En caso de que las escuelas no resulten avaladas favorablemente, éstas tendrán
derecho a continuar recibiendo asesoría y acompañamiento en la implementación
del Modelo de Gestión Educativa Estratégica, con la finalidad de que puedan
intentar reincorporarse nuevamente al Programa.
c) Las escuelas que hayan cumplido más de cinco ciclos escolares de permanencia
en el Programa, podrán ser invitadas a continuar participando y recibir el
financiamiento del mismo, siempre y cuando cumplan con todas y cada una de las
siguientes condiciones:
 Para los niveles de primaria y secundaria
i. Deberán haber obtenido una mejora en sus niveles de logro académico
medido a través de los últimos resultados promedio obtenidos en la aplicación
de la prueba ENLACE en la que haya participado, comparada contra los
resultados de la prueba inmediata anterior.
ii. En las tres últimas fases de su participación en el Programa deberán haber
demostrado avance y cumplimiento de las metas planteadas en su Plan
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3. Estratégico de Transformación Escolar –Programa Anual de Trabajo, revisado
y avalado por el Comité Dictaminador.
iii. Deberán contar con Consejo Escolar de Participación Social operando, lo que
deberá acreditarse a través de las tres últimas actas de consejo debidamente
firmadas.
 En el caso de Educación Preescolar, sólo serán aplicables los incisos ii y iii.
En el caso de las escuelas con más de cinco ciclos escolares de permanencia en
el Programa que no cumplan con las condiciones anteriores, éstas tendrán
derecho a continuar recibiendo sólo asesoría técnica y acompañamiento.
II. Inscripción
Se podrán inscribir al proceso de selección del Programa Escuelas de Calidad, las
escuelas y zonas escolares (que cuenten con escuelas beneficiarias del Programa)
interesadas, a partir de la publicación de la presente y hasta el 30 de septiembre de 2010,
entregando los siguientes documentos:
 Cédula de Inscripción al Programa Escuelas de Calidad, en ambos casos.
 Plan Estratégico de Transformación Escolar (PETE) o Plan Estratégico de
Transformación de Zona Escolar (PETZE), según corresponda.
 Programa Anual de Trabajo para el ciclo escolar 2010-2011, en ambos casos.
 Compromiso de Colaboración, cuando las escuelas solicitantes compartan el
mismo inmueble.
 Acta Constitutiva del Consejo Escolar de Participación Social 2010-2011,
escuelas.
 Decisión Colegiada de la escuela para participar en el Programa.
 Carta Compromiso de Participación firmada por el equipo de la zona escolar.
Las escuelas o zonas escolares que deseen reincorporarse al PEC, además, deberán
presentar:
 Informe Anual de Seguimiento Técnico-Pedagógico correspondiente a PEC IX.
 Informes de Estado de Ingresos y Egresos, correspondientes a los recursos
económicos recibidos por la escuela durante PEC IX.
III. Selección
La selección de escuelas y zonas que se incorporarán al Programa, estará a cargo de la
Coordinación del Programa en el Distrito Federal, en base a las observaciones realizadas
por el Comité Dictaminador.
En el mes de noviembre de 2010, se publicarán en la página www.sepdf.gob.mx, los
resultados de la incorporación al Programa, para participar en el ciclo escolar 2010-2011.
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4. Todas las escuelas y zonas que se inscriban al proceso de selección, recibirán un informe
sobre los criterios y el proceso de revisión.
IV. Beneficios
Las escuelas y zonas escolares, que se incorporen al PEC X, tendrán apoyos técnicos,
para fortalecer la implementación del Modelo de Gestión Educativa Estratégica, así como
apoyos financieros para aplicarlos en las actividades plasmadas en su Programa Anual de
Trabajo (PAT).
La Coordinación General del PEC en el Distrito Federal, establecerá los términos,
contenidos y procedimientos a seguir para: la formación continua, el acompañamiento, la
capacitación y asesoría de los participantes en el Programa.
El financiamiento a los participantes en el Programa se ajustará a los lineamientos
establecidos en las Reglas de Operación del Programa Escuelas de Calidad, fase X,
destacándose lo siguiente:
 Las escuelas y zonas incorporadas al Programa, recibirán hasta $50,000.00
(cincuenta mil pesos 00/100 M.N.) de aportación inicial durante el ciclo escolar
2010-2011.
 De manera adicional a los recursos mencionados anteriormente, la escuela podrá
recibir del Programa un peso por cada peso que reúna de donativos de
organizaciones sociales y privadas, hasta por un monto de $50,000.00 (Cincuenta
mil pesos 00/100 M.N.) por ciclo escolar.
Las escuelas beneficiadas en este ciclo escolar que tengan cumplida una permanencia de
cuatro años en el Programa, podrán ejercer los recursos con la siguiente distribución:
Al menos el 50% (cincuenta por ciento) para fortalecer las competencias docentes,
directivas y de padres de familia, así como la compra de equipo técnico, libros, útiles,
materiales escolares y didácticos, y otros componentes que enriquezcan el proceso de
aprendizaje de los alumnos. El resto podrá asignarse para la rehabilitación,
acondicionamiento, mantenimiento, construcción y/o ampliación de espacios educativos,
así como para la adquisición de mobiliario.
Las escuelas beneficiadas que no cumplan el supuesto anterior, podrán ejercer los
recursos de la siguiente manera:
Al menos el 30% (treinta por ciento) para fortalecer las competencias docentes, directivas
y de padres de familia, así como la adquisición de equipo técnico, libros, útiles, materiales
escolares y didácticos, y otros componentes que enriquezcan el proceso de aprendizaje
de los alumnos. El resto podrá asignarse para la rehabilitación, acondicionamiento,
mantenimiento, construcción y ampliación de espacios educativos, así como para la
adquisición de mobiliario.
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5. V. Disposiciones generales
Los participantes entregarán y recibirán información, formatos y asesoría en las unidades
administrativas correspondientes a su nivel y modalidad:
Dirección General de Operación de Servicios Educativos (DGOSE), sita en José María
Izazaga No. 38, Col. Centro, Delegación. Cuauhtémoc, C.P. 06080. Oficialía de Partes,
ubicada en la planta baja y también en las áreas técnicas de cada nivel o modalidad
educativos. Correo electrónico pecdf@sep.gob.mx.
Dirección General de Servicios Educativos Iztapalapa (DGSEI) sita en Calzada de la Viga
No.1174 esquina Eje 5 Sur, Col. El Triunfo, Delegación Iztapalapa, C.P.09430.
Dirección General de Educación Normal y Actualización del Magisterio (DGENAM) sita en
Fresno No. 15, Col. Santa María la Ribera, Delegación. Cuauhtémoc, C.P. 06400
Dirección General de Educación Secundaria Técnica (DGEST) sita en Fray Servando
Teresa de Mier No. 135, 4º piso, Col. Centro, Delegación. Cuauhtémoc, C.P. 06080
Los participantes estarán sujetos a procesos de evaluación interna y externa; a la
presentación y revisión de los informes trimestrales de avance físico y financiero; y a la
comprobación de los recursos financieros aplicados.
Las situaciones no previstas en la presente convocatoria, serán revisadas por la
Coordinación General del Programa Escuelas de Calidad en el Distrito Federal y el
Comité Técnico del Fideicomiso del Programa.
México, D. F. Mayo de 2010
Administración Federal de Servicios Educativos en el D.F.
“Este programa es de carácter público no es patrocinado ni promovido por partido político alguno y sus recursos provienen
de los impuestos que pagan todos los contribuyentes. Está prohibido el uso de este programa con fines políticos electorales
de lucro y otros distintos a los establecidos. Quien haga uso indebido de los recursos de este programa deberá ser
denunciado y sancionado de acuerdo con la ley aplicable y ante la autoridad competente".
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