Este proyecto busca implementar mecanismos de participación ciudadana para la conformación del gobierno escolar en una institución educativa en Colombia a través del uso de tabletas digitales. Se ha venido implementando durante dos años utilizando inicialmente computadores y luego tabletas. El proyecto incluye la creación de un objeto virtual de aprendizaje para sensibilizar a los estudiantes, una aplicación web para realizar elecciones virtuales de forma automática y confiable, y el seguimiento a través de redes sociales.
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Experiencia instmaroto
1. SENSIBILIZACION Y APLICACIÓN DE
MECANISMOS DE PARTICIPACIÓN
CIUDADANA PARA LA CONFORMACION
DEL GOBIERNO ESCOLAR 2014 DE LA
INSTITUCIÓN EDUCATIVA MANUEL
RODRÍGUEZ TORICES
4. En el 2013 la Institución
Educativa recibe 180
Tabletas cofinanciadas por
CPE y Gobernación del
Cesar, a demás recibe 60
Tabletas mas por ganar una
expedición pedagógica CPE.
¿CUANDO INICIÓ EL
PROYECTO?
6. ¿EN QUE CONTEXTO NACE EL PROYECTO?
Niños y jóvenes de estrato 1 sin ninguna posibilidad de
acceder a los diferentes equipos tecnológicos y
conexión a internet en sus hogares.
Estudiantes entre 10 y 18 años, desmotivados ya que
por su edad tienen otros intereses y expectativas a nivel
de aprendizaje.
Apatía hacia los mecanismos de participación ciudadana
porque tienen una mentalidad de que estos son
manipulados por la corrupción y el fraude.
7. ¿CUÁLES SON LAS NECESIDADES DE
IMPLEMENTACION DEL PROYECTO?
Buscar que los niños y jóvenes puedan acceder a los
diferentes equipos tecnológicos y conexión a internet
desde la Institución Educativa.
Motivar a los estudiantes con el uso de las Tabletas
como herramientas facilitadoras de su aprendizaje y con
buenas practicas pedagógicas.
Sensibilizar a los alumnos sobre los mecanismos de
participación ciudadana como único camino para
expresar sus opiniones y hacer respetar sus derechos.
8. GENERAL
• Implementar un OVA para la sensibilización sobre los
mecanismos de participación ciudadana y una aplicación en
entorno web para el desarrollo de las elecciones virtuales
escolares, por medio de tabletas digitales.
ESPECÍFICOS
• Crear un objeto virtual de aprendizaje para la sensibilización
sobre los mecanismos de participación ciudadana .
• Diseñar una aplicación en entorno web usando los lenguajes
de programación html, php, mysql.
• Publicar el OVA y la aplicación web en el servidor (hosting)
de la Institución.
• Configurar las tabletas digitales para que se conecten al
servidor y accedan al OVA y a la aplicación web.
¿CUÁLES SON LOS OBJETIVOS DEL PROYECTO?
9. ¿CUÁNTO TIEMPO LLEVA LA SEDE EDUCATIVA
IMPLEMENTANDO EL PROYECTO?
La Institución Educativa,
viene implementando este
proyecto pedagógico desde
hace 2 años. En el 2013 se
realizó pero con
computadores personales y
en el 2014 se utilizaron las
terminales móviles (Tabletas
Digitales) como recurso
tecnológico principal.
10. ¿CUÁL FUE LA MOTIVACIÓN PERSONAL PARA
FORMULAR EL PROYECTO?
En los últimos años se evidenciaba después del proceso
electoral escolar la inconformidad de algunos candidatos y
estudiantes por los resultados ya que alagaban fraude en el
proceso debido a que el conteo se realizaba manual y
confidencial, por lo anterior tome la iniciativa de realizar las
elecciones escolares de forma virtual, así se evitaría este
tipo de inconvenientes y se generaría más confianza ya que
este sistema es automático, confiable y a la vez se
implementan las tecnologías de la información en los
procesos de formación.
11. ¿EN QUÉ CONSISTE EL PROYECTO?
Sensibilización a los
estudiantes sobre la
efectividad de los
Mecanismos de
Participación
Ciudadana
Seguimiento
a los
gobernantes
escogidos
Elecciones
Gobierno
Escolar
12. ¿CÓMO FUÉ LA SENSIBILIZACIÓN A LOS ESTUDIANTES?
Con el apoyo de un
Objeto Virtual de
Aprendizaje sobre
los mecanismos de
participación
ciudadana, los
estudiantes fueron
sensibilizados sobre
esta temática.
27. El proceso es muy sencillo el
estudiante recibe el
dispositivo móvil con la
página web donde está el
aplicativo, el ingresa su
número de identificación.
¿CÓMO FUERON LAS ELECCIONES VIRTUALES?
28. Una vez el estudiante
identificado accede al menú
principal donde tiene las
opciones para votar por el
personero, votar por el
vocero y salir.
¿CÓMO FUERON LAS ELECCIONES VIRTUALES?
29. La opción votar por el
personero permite que
el estudiante escoja su
candidato de
preferencia.
¿CÓMO FUERON LAS ELECCIONES VIRTUALES?
30. La opción votar por
el vocero, muestra
un submenú de
grados, el estudiante
debe seleccionar el
grado que cursa para
votar por el vocero
¿CÓMO FUERON LAS ELECCIONES VIRTUALES?
31. Una vez seleccionado
el grado aparece el
tarjetón virtual con
los candidatos, para
que se escoja el de
su preferencia.
¿CÓMO FUERON LAS ELECCIONES VIRTUALES?
32. Los resultados de las elecciones se muestran en línea y en tiempo real a
través de una interfaz donde todos pueden consultar dicha información
en el momento que lo requiera.
¿CÓMO FUERON LAS ELECCIONES VIRTUALES?
33. Los resultados de las elecciones se muestran en línea y en tiempo real a
través de una interfaz donde todos pueden consultar dicha información
en el momento que lo requiera.
¿CÓMO FUERON LAS ELECCIONES VIRTUALES?
34. ¿CÓMO SE REALIZA EL SEGUIMIENTO?
Por medio de la
pagina institucional
en Facebook, los
estudiantes realizan
sus comentarios
sobre la gestión del
personero y los
consejeros.
35. ¿QUÉ LOGROS SE HAN EVIDENCIADO CON LA
IMPLEMENTACIÓN DEL PROYECTO?
Transversalidad de las áreas. Integración curricular entre
las áreas de Ciencias Sociales, Competencias Ciudadanas
y Tecnología e Informática.
Apropiación de la Tecnología. Utilización de las Tabletas
Digitales para apoyo de los procesos de formación en la
Institución Educativa.
Aplicación de Mecanismo de Participación Ciudadana.
Motivar y generar confianza en la población estudiantil
sobre el ejercicio democrático del voto ciudadano.
36. ¿CUÁLES SON LAS PRINCIPALES DIFICULTADES
QUE SE HAN PRESENTADO CON LA
IMPLEMENTACIÓN DEL PROYECTO?
El servidor web (hosting), era muy limitado de espacio
por lo que toco contratar más espacio provisionalmente.
Se presentó inconvenientes con la conexión a internet ya
que no tenía capacidad para conectar varios dispositivos
a la vez pero también fue solucionada con el préstamo
de modem con internet móvil facilitados por los
docentes de la institución educativa.
37. ¿QUÉ HERRAMIENTAS TIC SE EMPLEARON EN EL
PROYECTO (FUERA DE LAS TABLETAS, PLATAFORMAS,
PÁGINAS WEB, APLICACIONES, OTROS)?
• Cámara digital
• Video beam
• Router
• Access Point
• Modem inalámbrico
• Computadores
