Métodos y técnica de investigación

1. 1.- Diseña un cuadro comparativo que contenga los datos más relevantes del enfoque
Cualitativo y del cuantitativo de cada uno y el ámbito de aplicación de ambos enfoques.
Enfoque Cualitativo Enfoque cuantitativo.
 Parte de una idea
 Planteamiento del
problema
 Inmersión inicial
en el campo
 Concepción del
diseño de estudio
 Definición de la
muestra
 Recolección de los
datos
 Análisis de los
datos
 Interpretación de
los resultados
Elaboración del
reporte de resultados
* Hay una realidad
que descubrir,
construir e interpretar,
la realidad es la
mente.
* Existen varias
realidades subjetivas
construidas en las
investigaciones las
cuales varían en su
forma y contenido
* La realidad si
cambia por las
observaciones y la
recolección de datos
* Admite subjetividad
* Describe,
comprende e
interpreta los
fenómenos a través de
las percepciones y
significados
producidos por las
experiencias de los
participantes
 Parte de una idea
 Exploratorio
 Planteamiento del
problema
 Revisión de la
información
 Elaboración de
una hipótesis
 Diseño de
investigación
 Definición de la
muestra
 Diseño de
instrumentos de
investigación
 Trabajo de campo
 Análisis de datos
 reporte
*. La realidad no
cambia por las
observaciones y
mediciones realizadas
*. Busca ser objetiva
*. Describir, explicar
y predecir los
fenómenos generar y
probar teorías.

2. 2. Elabore un mapa de conceptos tomando como base la información de abajo sobre Las
técnicas e Instrumentos de la Investigación social y Explique el significado de cada parte del
mapa: cuadro principal, conectores, cuadros secundarios y la secuencia.
TECNICAS E INSTRUMENTOS
DE INVESTIGACION
ENTREVISTA ENCUESTA OBSERVACION
Es la técnica que
obtiene
información a
través de
preguntas en
forma personal,
directa o verbal.
Es la técnica para
obtener
información
tomando una
muestra de la
población.
Es la técnica que
se usa para
estudiar la
muestra en sus
propias
actividades de
grupo (observar el
fenómeno a estudiar)
Las preguntas
pueden ser
abiertas
(subjetivas) o
cerradas
(concretas)
Suelen usase
más preguntas
concretas.
Permite conoce
que, como,
cuando, donde
etc.
Se clasifican:

3. 3. Seleccionen y delimiten dos ejemplos de temas sociales de sucomunidad y aplicando el
enfoque cualitativo.
Tema 1 Falta de agua potable.
Delimitante en enfoque cualitativo.
De todos es sabido que el agua es el líquido vital para todo ser humano y últimamente en el cantón
San Luis mariona sea observado una problemática en cortes de agua repentinos sin avisos y
prolongados con frecuencia. Lo que llega a incomodar tanto por el mal servicio que ANDA nos
brinda. Especulando que una vez más ha fallado debido al mal mantenimiento a lo largo de los años
y no siendo el único municipio con dicho problema nos incita a una investigación para determinar
más fallas de esta problemática,
Tema 2 La deserción escolar.
Delimitante en enfoque cualitativo.
La deserción escolar que afecta la preparación académica por causa de la violencia en los
diversos contextos sociales. Lo que nos conduce a Investigar las causas de la deserción
escolar y buscar soluciones ante la problemática educativa.
Justificando que hoy en día es interesante conocer las causas internas o externas sobre la
deserción escolar para abrir nuevas oportunidades para los niños y jóvenes del sector
educativo. Ya que la tasa de deserción escolar es mucho más.
4-Define el objeto de estudio, el método de investigación y las características de la investigación
cualitativa y cuantitativa.
INVESTIGACION CUALITATIVA:
 Objeto de estudio: brindar una descripción completa y detallada del tema de investigación.
 Tipo de investigación: Exploratoria.
 Modo de investigación: se basa en recolectar información por medio de la observación de
comportamientos naturales, respuestas abiertas, para interpretación de significados
 Características:
1- Tiene una perspectiva holística, se considera el fenómeno como un todo.
2- La investigación es inductiva
3- No suele probar teorías o hipótesis las genera.
4- Se trata de estudio a pequeñas escalas.
5- Hace énfasis en la validez de las investigaciones.

4. INVESTIGACION CUANTITATIVA:
 Objeto de estudio: se centra en el conteo y clasificación de características y en la construcción de
modelos estadísticos y cifras.
 Tipo de investigación: Concluyente
 Método de investigación: Se basa en aportes de valores numéricos de encuestas, experimentos,
entrevista con respuestas concretas.
 Características:
1- Es descriptiva.
2- Analiza y describe el comportamiento de la población
3- Necesita de una relación numérica entre las variables del problema de investigación
4- Los datos siempre deben de ser cuantitativos
5- Se centra en una causa y un efecto : es la aplicación de un estímulo pare obtener una respuesta
5-Analiza el documental sobre la Investigación social y responde ¿Cuál es la diferencia entre
conocimiento científico y el teológico? Argumente la respuesta.
 Conocimiento teológico: Es aquel que busca explicar toda base de eventos mediante los
dogmas de fe. Esto quiere decir que todo, esto quiere decir que todo desde el evento mas
cotidiano hasta aquello que o tiene explicación aparente; es obra de un ser divino supremo.
La base de todo dentro del conocimiento teológico es la existencia de un Dios o dioses
omnipresente y omnipotentes
 Conocimiento científico: Proviene de aquello que puede ha sido o podría ser comprobado
o verificado gracias a la ciencia. De acuerdo con el conocimiento científico. Todo
fenómeno tiene una razón de ser ; todo tiene una explicación. Solo es cuestión de buscar
lo necesario ene l lugar indicado para encontrar las razones
DIFERENCIA: ambos conocimientos son como polos opuestos, ya que el conocimiento teológico se
basa más en lo religioso básicamente es creer en lo que nos imponen nuestras familias con respecto a
la religión sin ser comprobado. Y en el conocimiento científico en cambio ha sido un hecho
comprobado o que podría ser comprobado algo que podría ser visto con nuestros propios ojos y es
bastante consistente.
5. Analiza el documental sobre la Investigación social y responde ¿Cuál es la diferencia entre
conocimiento científico y el teológico? Argumente la respuesta.
Primeramente hay que saber qué es cada uno de los conceptos:
Conocimiento científico: el conocimiento científico proviene de aquello que puede (y ha sido o podría)
ser comprobado o verificado gracias a la ciencia. De acuerdo con el conocimiento científico, todo

5. fenómeno tiene una razón de ser; todo tiene una explicación. Solo es cuestión de buscar lo suficiente
en el lugar indicado para poder encontrar sus razones.
Conocimiento teológico: El conocimiento teológico es aquel que busca explicar toda clase de eventos
mediante los dogmas de fe. Esto quiere decir que todo, desde el evento más cotidiano hasta aquello
que no tiene explicación aparente, es obra de un ser divino supremo. La base de todo dentro del
conocimiento teológico es la existencia de un dios o dioses omnipresentes y omnipotentes.
Diferencia:
El conocimiento teológico y el conocimiento científico pueden considerarse polos opuestos dentro de
los tipos de conocimiento.
Ya que en cuanto al conocimiento teológico (religioso), este es dogmático, sistemático, no es
verificable, pero es valorativo. Por el contrario, el conocimiento científico es consistente, universal y
comprobable aunque no obligatoriamente necesario.
6. Ejercicios de autocomprobación.
Lee cada una de las cuestiones planteadas y subraya la letra que corresponda a la respuesta correcta.
1- El orden del proceso de investigación científica es:
a) Delimitación del problema, objetivos, justificación y explicación.
b) Diagnóstico, resultados, conclusiones, informe.
c) Observación, hipótesis, experimentación, registro de datos.
d) Observación, registro de información, sistematización de la información, conclusiones.
2- La fase del proceso de investigación donde se recopila la información de la comunidad o
grupo se conoce como:
a) Trabajo de campo.
b) Trabajo de gabinete.
c) Trabajo de análisis de datos.
d) Trabajo de selección de informantes.
3- La comunicación entre el investigador o la investigadora y los sujetos de estudio se llama:
a) Encuesta.
b) Entrevista.
c) Observación
d) Procedimiento.

6. 4- En todo informe de investigación, existen retroalimentaciones para solucionar el problema
conocido como:
a) Recomendaciones.
b) Inferencias.
c) Conclusiones.
d) Observaciones.