DEWDQ

1. Nombre del alumno: Yonatan Eric Cruz Hernández.
Materia: Investigación en orientación.
Profesora: Margarita Cortes Barrientos.
Resumen de lectura: Cuadro comparativo de los enfoques cualitativo y cuantitativo.
ENFOQUE CUANTITATIVO CUALITATIVO
Propósito Utilizar la lógica o razonamiento
deductivo que deriva hipótesis que el
investigador busca someter a prueba.
Se fundamenta en un proceso inductivo
(explorar, describir y generar perspectivas
teóricas).
Objeto de estudio Adquirir conocimiento por parte de las
ciencias naturales y exactas.
Adquirir conocimiento por parte de las ciencias
enfocadas a las humanidades.
Sujeto Comunicarse con los sujetos. Servirse de los sujetos.
Tipo de preguntas Objetivas y absolutas. Relativas y subjetivas.
Tipo de observación Analizar a través de métodos
estadísticos
Analizar a través de la recolección de la
información (entrevistas, observación,
discusión, evaluación, etc.).
Problemas No dispersa la información.
No permite recolectar datos si es que no
hemos desarrollado el diseño o la
muestra.
No generalizable.
No da resultados ampliamente, solo de una
pequeña observación o muestra.
Su secuencia no siempre es la misma, por lo
que puede generar conflictos al tratar cada
investigador de acomodarla a su proyecto.
Generalizable.
Metodología Plantea un problema siguiendo un
proceso definido.
Construye un marco teórico.
Deriva hipótesis.
Somete a prueba las hipótesis.
Recolecta datos numéricos.
Analiza.
Construye y demuestra sus teorías.
Plantea un problema,pero no sigue un proceso
definido.
Refina preguntas de investigación.
Comienza examinando el mundo social y
desarrolla una teoría (explorar y describir,
generar perspectivas teóricas).
No es necesario probar las hipótesis.
Utiliza técnicas para recolectar datos.
Evalúa e indaga.
No es necesario obtener resultados muy
concretos.
Bases epistemológicas Somete a prueba las hipótesis.
Recolecta datos y los muestra en forma
numérica.
Fragmentan los datos en partes.
Es lo más objetiva posible.
Siguen un proceso.
Generaliza los resultados.
Métodos de recolección de datos no
estandarizados.
Primero descubre yrefina preguntas de
investigación.
Recolecta y analiza los datos.
Se preocupa por los participantes.
Evalúa el desarrollo natural de los sucesos.
Transforma al mundo con sus prácticas
interpretativas que lo hacen visible.
Principales métodos
de
investigación
Método deductivo.
Utiliza hipótesis, recolección de los
datos y el análisis,siguiendo un proceso
medible.
Método inductivo.
Observación,entrevistas abiertas,revisión de
documentos,discusión en grupo,evaluación de
experiencias personales,interacción con grupos
o comunidades,etc.
De la base epistemológica de las investigaciones cualitativa y cuantitativa. Escribe tu
opinión:
Por parte del método cuantitativo es en donde tenemos que mostrar datos concretos y estos a
su vez comprobarlos que están bien por lo que hemos investigado, de manera que se
sustenten muy bien las hipótesis planteadas.
Por parte del método cualitativo lo siento un poco mas light, pero no olvidemos que ambos son
de gran ayuda, todo depende de la investigación a realizar y de quien la realice, porque una
cosa es quien la haga y otra que herramientas utiliza y cuando y donde utilizarlas, lo mejor
sería combinar ambos métodos, porque en la mayoría de las investigaciones se necesita la
base teórica y comprobar con números las hipótesis formuladas en esa base teórica.

2. Nombre del alumno: Yonatan Eric Cruz Hernández.
Materia: Investigación en orientación.
Profesora: Margarita Cortes Barrientos.
Resumen de lectura: Cuadro comparativo de los enfoques cualitativo y cuantitativo.
Escribe tu opinión personal acerca de estos métodos:
Son 2 herramientas muy interesantes, que si los utilizamos en conjunto podemos realizar una
investigación muy bien fundamentada por parte del método cualitativo y muy bien sustentada
por medio del método cuantitativo, así logrando comprender en qué consisten tales métodos
podemos realizar una excelente investigación, logrando así atender problemas institucionales
para mejorar el desarrollo de la educación en nuestro país.