1. CORPORACIÓN EDUCATIVA PARA EL DESARROLLO INTEGRAL
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COLEGIO MARINILLA
PLAN DE ESTUDIOS GRADO UNDÉCIMO
AREA O ASIGNATURA: FILOSOFÍA
METAS DE CALIDAD
 Reconoce las clases del saber.
 Reconoce la filosofía como una respuesta a la situación de cada época.
 Elabora juicios críticos sobre la creación de la naturaleza y otros aspectos que no comprende.
 Reconoce en el mito una forma de entender la naturaleza.
 Aplica los métodos filosóficos.
LOGROS ESPERADOS
 Aplicar los conceptos básicos de la filosofía.
 Identificar los fundamentos naturales de la reflexión filosófica.
 Conocer las diferentes posiciones filosóficas sobre el origen de la vida.
 Fundamentar el conocimiento de las diferentes escuelas filosóficas de la antigüedad.
 Reconocer la aplicación de las bases teóricas de los primeros filósofos.
 Identificar las diferentes épocas y los tratados de la filosofía.
NÚCLEO
PERIODO
TEMÁTICO UNIDAD(ES) LECCIONES INTENSIDAD
La importancia de la filosofía
1. Aprender a
¿Cómo hacer filosofía?
Filosofar 5
1. ¿Cómo estudiar filosofía?
¿Cómo usar la lógica?
01
LA
FILOSOFÍA Lógica Aristotélica y Lógica de Clases
2. La Lógica y la
argumentación Lógica proposicional 5
La lógica de la argumentación
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INDICADORES DE DESEMPEÑO ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS Y DE EVALUACIÓN
 Comprende la  Elabora un esquema conceptual para
importancia de filosofar identificar los elementos de cada una de las
y de filosofía. concepciones sobre lógica en la antigüedad.
 Comprende las  En un artículo de prensa identificar
llamadas ciencias categorías, juicios, definiciones que hay en el
empíricas y racionales y acuerdo a la lógica aristotélica.
su importancia.  Hacer en un cuadro comparativo de la lógica
 Determinar los medieval y moderna.
postulados lógicos como  Haz un listado de juegos que conoces y en
estructuras formales del los cuales es necesario utilizar la lógica y que
pensamiento que le tipos de leyes recoge el juego.
permiten tener una  Mediante un dibujo representa las principales
mayor certeza a los diferencias que encuentran entre la lógica
juicios. clásica y la lógica matemática
NÚCLEO
PERIODO
TEMÁTICO UNIDAD(ES) INTENSIDAD
LECCIONES
Ética y moral
La Felicidad
1. Ética General 3
La libertad
¿Qué hay de malo en matar personas?
2. El aborto y la eutanasia
2. Ética Aplicada
¿Somos responsable de los demás? 3
LA ACCIÓN Dudas éticas surgidas del progreso
HUMANA técnico
02
La Justicia
La libertad política
3. Filosofía Política
La democracia 4
El Estado
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INDICADORES DE DESEMPEÑO ACTIVIADES PEDAGÓGICAS Y DE EVALUACIÓN
 Reconocer los principios y  Mediante un ensayo, exprese las razones por
fundamentos morales en las cuales es necesario que las personas de la
cada uno de los
planteamientos éticos a
sociedad actual despierte su sentido político
través de la historia de la y asuman una posición crítica y participativa
filosofía. frente a dicha realidad.
 Argumentar en torno al  Establece lo que será la ética para las
sentido y la utilidad de una personas en los próximos 20 años, teniendo
serie de normas morales
presentes en la comunidad.
en cuenta que poco a poco las relaciones
 Plantear razones que interpersonales son medidas por las ciber…
permitan fundamentar las relaciones y por comunicaciones a distancia.
actuaciones sociopolíticas.  Dibuja escenas de la vida cotidiana donde se
 Plantear alternativas de pueda ver reflejada la diferencia desde el
comprensión del sentido y de
la Formación personal como
punto de vista filosófico, entre moral y ético.
parte de un sistema sicio-  Proponer una salida ética a los problemas de
político. desigualdad social y económica según la
 Comprende la ética como la fotografía (ricos y pobres)
reflexión sobre la actuación
humana.

NÚCLEO
PERIODO
TEMÁTICO UNIDAD(ES) LECCIONES INTENSIDAD
La sociedad como hecho de experiencia
Las estructuras sociales
1. Sociología:
Historia y sociedad El concepto de la historia
La modernidad y la postmodernidad 5
3. La globalización
03
El fenómeno religioso
LA CULTURA Origen de lo religioso en el ser humano
2. Filosofía de la El hecho empírico de la religión 5
Religión Dimensiones del hecho religioso
La crítica de la religión
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 Reconocer la importancia de  Proponga a los estudiantes elaborar un ensayo a partir
la sociología como ciencia de las ideas personales y los conceptos adquiridos
que contribuye a la sobre la sociología.
comprensión personal y  Preparar una presentación teatral en la que expresen
social. la importancia de la persona dentro de la sociedad
 Plantear alternativas de  Proporcionar alternativas sociológicas que incidan de
explicación de la realidad manera positiva en los conflictos que se desarrollan en
personal de sus inquietudes el mundo actual.
frente a la vida y de la  En un escrito determina la importancia de lo religioso
relación con su entorno en la vida de las personas de tu comunidad.
social.  Entrevista a personas de la comunidad y averigua lo
 Argumentar sobre los que es para ellos lo religioso, lo sagrado, Dios, el más
distintos planteamientos allá, vida eterna, cielo, infierno, fenómenos naturales y
filosóficos que explican el catástrofes; luego hacer la plenaria.
sentido religioso en los seres  En un ensayo, argumenta en torno a las ventajas y
humanos. desventajas de la influencia que alcanzó el cristianismo
 Plantear alternativas que en la edad media en todos los aspectos de la vida.
permitan conciliar posiciones  Explica la importancia de las religiones en el contexto
religiosas y reconocer la del mundo actual
pluralidad de pensamientos y
de vivencias al respecto.
NÚCLEO
PERIODO
TEMÁTICO UNIDAD(ES) INTENSIDAD
LECCIONES
La obra de arte
La experiencia estética
1. Estética: el arte El artista 6
4.
La universalidad del arte
EL La actualidad del arte
LENGUAJE 2. Filosofía del Referir
04
Lenguaje: El
Significar
Significado 1
Comunicar
3. Filosofía del
El origen del lenguaje 3
Lenguaje: La
Comunicación La escritura
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INDICADORES DE DESEMPEÑO ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS Y DE
EVALUACIÓN
 Comprenda en la estética y  Proponga un listado de los elementos
en los sistemas que le aporta el arte a los estudiantes
sociopolíticos, formas realizar un cuadro comparativo entre
alternativas que permiten el mito y la razón, filosofía y ciencias
acceder a niveles de vida, particulares, lo universal y lo
cada vez más dignificante. particular.
 Argumentar en torno a la  Elabora un listado de los elementos
importancia de comprender que le aporta el arte a la riqueza
el sentido del arte y la
cultural de una cultura y de una
belleza.
sociedad
 Analiza las diferentes teorías
 A través de una expresión artística,
del aprendizaje y del origen
del lenguaje. explica las razones por las cuales es
necesaria cultivar el espíritu estético
 Establece una relación entre los
opuestos: cómico y trágico, gracioso
y ridículo; sublime y grotesco; bello y
feo.
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