Guia de Implemetacion de lectura

1. Facultad de Humanidades
Licenciatura en Educación
Trabajo de Graduación
.
Creado por: Estudiante Libni Isabel Castro Imul
2020
GUIA PARA IMPLEMENTACIÓN DE
ESTRATEGIAS DIDACTICAS DE
LECTURA

2. Introducción
El objetivo del presente documento es darle prioridad a la lectura con el fin
de reforzar la compresión lectora en los estudiantes de la misma forma
debido a la problemática identificada se plantea reforzar la lectura a través
de actividades donde se pueda valorar la cantidad de palabras.
Objetivos
Generales:
• Reforzar la lectoescritura en los estudiantes, y comprensión lectora en los
estudiantes.
• Brindar acompañamiento a los estudiantes para la comprensión lectora.
Específicos:
• Identificar y apoyar el rendimiento lector de los estudiantes a través de
lecturas conforme a cada grado.
Palabras promedio de los estudiantes a leer:

3. Actividades
Antes:
Se sugiere antes de realizar la lectura realizar un diagnóstico con los estudiantes
de exploración de conocimiento a través de preguntas como:
Durante: Es necesario que durante la lectura se de acompañamiento a los
estudiantes aclarando dudas.
Actividades Al
Final: Después de realizar la lectura es recomendable que se realice una serie de
ejercicios para valor la comprensión lectora de los estudiantes con actividades
como:
Formas de lectura
• ¿Qué sé de este tema?
¿Qué quiero aprender
• Observar el tema
• Observar las ilustraciones
• ¿Para qué voy a leer?
• ¿De qué trata el texto?
• ¿Qué me dice su estructura?
• Aclarar Dudas.
• Consultar el Diccionario.
• Leer y aclarar partes confusas.
• Hacer preguntas Contantes
sobre la compresión.
• Dibujos al finalizar la lectura.
• Resumen.
• Mapas
• Conceptuales.
• Compresión lectora.
• Resumir la lectora la lectura.
• Síntesis.
• Mapas.
• Esquema.
• Proyecto.

4. FORMAS DE LECTURA
Lectura en voz Alta
Lectura Silenciosa
Lectura en Parejas
Lectura en Tutorías
En este caso el docente acompaña
al estudiante.
Lectura Expresiva

5. Modelo de Agenda de lectura:
Fecha Página de
libro o libro a
leer
Lo realizo
SI/No
Resumen de lo que
comprendió.
Como este
interviene en su
vida
Estrategias:
• Sopa de letras
• Crucigramas
• Mapas Mentales
• Mapas Conceptuales
• Discursos
• Videos
• Experimentos
Recursos:
Humanos:
• Docente, Estudiantes
Materiales: Papel Bond
• Lecturas.
• Lápiz
• Lapiceros
• Herramientas de evaluación
• Audios
• Reloj

6. FICHA DE SEGUIMIENTO DE PALABRAS LEIDAS POR MINUTO POR VISITA
No. Nombre
Palabras Leídas Por minuto Cantidad
de
palabras
Observaciones
Malo Regular Bueno Excelente

7. Pirámide de la lectura
Instrucciones: El docente deberá anotar al lado de cada mes la cantidad de
palabras leídas por el estudiante en este caso de los meses
correspondientes.
Octubre
Septiembre
Agosto
Julio
Junio
Mayo
Abril
Marzo
Febrero
Enero