2. 2.1 Antecedentes generales: la experiencia mexicana con las
misiones culturales y el crefal
Después de la larga paz porfiriana, que generó
injusticias, desigualdad, ignorancia y pobreza
junto a un desarrollo material y económico que
benefició a minorías, el estallido de la lucha
armada provocó el surgimiento de fuerzas
olvidadas y, entre otros muchos efectos que
significaron el fin del antiguo régimen y el
nacimiento de las nuevas ideas, destaca el
establecimiento del principio sustentador de la
integración nacional a partir de la educación
pública
3. Las Misiones Culturales fueron concebidas
en 1923 por el profesor Roberto Medellín,
en ese momento oficial mayor de la
Secretaría de Educación Pública, quien
entusiasmado por su idea, abandonó su
cargo y encabezó la primera Misión
Cultural, que se trasladó a Zacualtipán,
Hidalgo, el 20 de octubre de 1923.
4. Las Misiones Culturales debían atender las
necesidades educativas de la comunidad y
apoyar la naciente escuela rural. Miles de
maestros misioneros fueron enviados a
recorrer el país, a aprender sobre las
condiciones de vida de la gente y, sobre todo,
de los indígenas, y a reclutar y capacitar
maestros rurales.
5. La Casa del Pueblo, creada por
Vasconcelos, era el lugar de reunión de los
maestros rurales, los maestros misioneros,
los estudiantes y la comunidad en general.
Funcionaba en cualquier lugar, en una
oficina pública, en un domicilio particular,
en la plaza del pueblo. Para enseñar
tampoco se requería un edificio o un aula
6. La Misión Cultural trabaja con toda la comunidad y todas las
edades: niños, jóvenes y adultos. Busca responder a
necesidades básicas de aprendizaje de todos, aprendizajes
necesarios para la vida. Aprovecha y usa los espacios
disponibles en cada comunidad, públicos y privados, sin
necesidad de crear nueva infraestructura
