Los cambios ocurridos en la educación en las diferentes etapas por las que ha sido transformada la sociedad.

1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder popular para la educación Universitaria
Vicerrectorado de Investigación y Postgrado
Universidad Yacambú
“La educación que se necesita
en épocas de postmodernidad y transmodernidad”
Gestión de la Educación
Sección: JEEG-203
Participante: Ligia Montenegro CI: 11076970
15 de Junio del 2014

2. Las tres épocas en la historia de la sociedad, modernismo,
postmodernismo y transmodernismo, ha estado selladas por los avances
científicos y tecnológicos, en los cuales el hombre se ha desempeñado en
todas sus actividades, pasando por el postmodernismo hasta llegar en la
actualidad al transmodernismo, también llamado globalización.
La sociedad actual vive una crisis de diversas fases, especialmente en
cultura educación. Esta crisis proviene de la concepción mecanicista del
mundo, en donde ha reinado el control y la dominación de la humanidad por
el uso de la fuerza, el poder y el conocimiento, lo que también se concibe
como el aspecto negativo de la escuela tradicional, esta crisis se vio
enmarcada en la transformación de la escuela tradicional a la escuela actual
o globalizada que plantea nuevos retos y nuevas necesidades.
Es por esto que la sociedad cambió de manera radical, ya la escuela
tradicional no es apta a estas nuevas necesidades. Esta escuela se torna
desfasada frente a los drásticos cambios sociales, económicos y políticos
vividos desde hace varias décadas. La escuela tradicional con sus
concepciones y costumbres se torna ineficiente e inadecuada, por el simple
hecho de que la sociedad cambiante le plantea nuevos retos y nuevas
demandas, frente a un mundo globalizado, donde se podría hablar también
de una educación que busca enmarcarse dentro del término globalizado.
La Educación juega un papel fundamental en la actualidad ya que debe
darse dentro de un proceso de enseñanza-aprendizaje y de transformación
del individuo de manera integral, donde sea parte de este proceso

3. transformador y globalizado como individuo con valores y actitudes que le
permitan integrarse a una sociedad cambiante que exige cada día del aporte
de personas con principios sólidos que pueda hacer aportes en beneficio de
la sociedad transmodernista.
Ahora bien, el transmodernismo va más allá de la modernidad;
trascendiéndola. Las sociedades tradicionales utilizan su capacidad para el
cambio, haciéndose transmodernas sin perder su identidad a pesar de ello.
El cambio se produce y se consolida, mientras que los principios de la
tradición, fuente de su identidad y espiritualidad, permanecen inalterables.
Entonces el transmodernismo se definiría como una síntesis entre una
tradición que estructura la existencia –y que es susceptible de cambio y
transición- y una nueva forma de modernidad que respeta los valores y los
estilos de vida de las culturas tradicionales. Es por esto que las comunidades
tradicionales no son postmodernas, sino transmodernas.
Para que la educación se enrole en este proceso transformador es
importante que se promueva el aporte de la sociedad civil, como individuos
que tomen decisiones que favorezcan de manera consiente la participación
de la sociedad y que mejore las condiciones de vida de las personas que
participan en este proceso. Es imprescindible que los individuos utilicen su
capacidad de cambio y lo adapten al sistema educativo sin alterar los valores
y la identidad que deben permanecer.

4. Referencias
LA CULTURA POSMODERNA Y TRANSMODERNA LA
SOCIEDADPOSTINDUSTRIAL, INFORMACIONAL Y DEL CONOCIMIENTO.
Docentes: Ponentes Lozano, Asdrúbal Flores, Wilpia Montoya, José
González, Vladimir Obregón, Patricia Uzcátegui, Damián Abril 2011.