Este proyecto busca promover los valores democráticos como la libertad, responsabilidad y tolerancia entre los estudiantes y la comunidad educativa de la Institución Educativa 3022 "José Sabogal" a través de diversas actividades como ferias, representaciones teatrales y coloquios durante un año. El proyecto capacitará a los docentes y sensibilizará a los estudiantes y padres sobre la importancia de vivir estos valores para mejorar la convivencia.

1. PROYECTO DE AULA DEMOCRÁTICA
PROMOVAMOS LOS VALORES DEMOCRATICOS en nuestra i.e 3022
“jose sabogal”
Por sandra Liliana Oyola Mori

2. 1. DATOS GENERALES
 1. I.E : 3022 “JOSE SABOGAL”
 2. UGEL : 02
 3. NIVEL : Secundaria
 4. Ciclo : VI y VII
 5. Áreas curriculares: Todas
 6. Grado y sección: 1º a 5ª
 7. Profesores responsables: Área de FCC
 8. Año lectivo: 2013
 9. Duración del proyecto : 1 año
 10. Tema transversal: Educación en valore

3. 2. DESCRIPCION DEL PROYECTO
 El presente proyecto tiene la finalidad de sensibilizar a los
profesores, alumnos, padres de familia y comunidad
educativa a desarrollar la práctica de valores
democráticos como la libertad, responsabilidad,
pluralismo, equidad, tolerancia, justicia y participación, en
coordinación con las diferentes áreas para organizar una
feria de valores democráticos.
 El proyecto se desarrollará a través de diferentes
sesiones con productos como trípticos, murales,
mosquitos,etc , representaciones teatrales, coloquios,
estampados de polos, pinturas en lienzos, porras y
gimnasia sobre los valores.
 Este proyecto se desarrollará a través de todos los
grados para que adquiera el conocimiento y puesta en
práctica de los valores democráticos, que los haga suyos.

4. 3. JUSTIFICACION
 El mundo actual en el que vivimos ha sido transformado de manera tan abismal, que los que
hemos vivido en el siglo pasado, somos testigos de esos cambios. Esa transformación
sociocultural que alude Castro y Martínez, en el que vivimos los ciudadanos iberoamericanos,
no sólo es debida a nuestras acciones individuales sino también es debida a las circunstancias,
y que influidas por nosotros, alteran lo que puede entenderse como el desarrollo natural.
 Por lo que la labor del docente se hace imprescindible para encausar al alumno a su bien moral,
como menciona Castro, “las acciones pedagógicas que a través de los agentes educativos
puedan diseñarse en los diferentes escenarios”.
 Por ello se hace urgente la educación “cobra un papel destacado, es urgente centrar la atención
y priorizar adecuadamente aquellos objetivos que desde una perspectiva estratégica y no sólo
táctica, nos conviene potenciar para lograr un cambio social”(Castro y Martinez,1997). Por lo
que la educación es prioritaria para desarrollar una persona.
 Sin embargo si la educación es prioritaria para que el individuo pueda potenciar sus
capacidades, pero, es más prioritario aún la educación en valores para aquellos que pueda
convivir en una sociedad justa, “las acciones pedagógicas deben propiciarse en el marco de
nuestras preocupaciones éticas y de educación en valores en sociedades plurales y
democráticas o en sociedades que están conformándose como tales a partir de sus propias
tensiones”, lo que significa que formar a una persona debe abarcar todas sus dimensiones ,
pero sobre toda las éticas y morales para formar una sociedad más plural y donde el pueblo
pueda participar en los asuntos públicos de su comunidad sin coacción, ni represiones.


5.  Ante el mundo del conocimiento en el que interactúan nuestro jóvenes
adolescentes debemos estar en la capacidad de poder potenciar las
capacidades de los estudiantes, sin embargo no sólo bastará con ello sino que
también se pueda desarrollar personas con criterio para poder interrelacionarse
con los demás y llegar a acuerdos, “pretendemos colaborar en la construcción
de personalidades morales, debemos facilitar las condiciones para aprender a
discernir, de entre todo lo que puede hacerse realmente, aquello que no debe
hacerse moralmente de lo que sí es posible. Y, por último, debemos ser capaces
de facilitar las condiciones para que sea posible aprender a conciliar lo que
podemos con lo que debemos hacer”.
 En consecuencia la educación en valores democráticos nos permitirá construir
una sociedad mejor, en la cual la persona respete a la otra, sin importar sus
creencias, color, opinión, género, lugar, etc., lo que permitirá interrelacionarse
con los demás y hacer un mundo más feliz y comprometido con su entorno. Por
ello los educadores tenemos un rol en la construcción de un mundo más justo y
más humano.
 El presente proyecto tiene por finalidad inculcar en los valores democráticos a
todos los grados de educación secundaria de la I.E 3022 “José Sabogal” a
través de las diferentes actividades que se incorporarán en las unidades de
aprendizaje de las demás áreas para luego presentar una feria de valores
democráticos.

6. 4. OBJETIVOS
 OBJETIVO GENERAL
COMPRENDER LA IMPORTANCIA DE LOS VALORES
DEMOCRATICOS COMO UNA ALTERNATIVA PARA MEJORAR
LA CONVIVENCIA Y EL RESPETO A LOS DEMAS
OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Sensibilizar a los padres de familia y profesores sobre la
importancia de los valores democráticos.
 Desarrollar estrategias en el aula respecto al desarrollo de
valores democráticos.
 Lograr la participación de los estudiantes en las diferentes
actividades sobre los valores democráticos.
 Crear conciencia en los estudiantes sobre la importancia de los
valores democráticos para que sepa convivir en un mundo tan
diferneciado.

7. 5. PARTICIPANTES
 PERSONAS
 Docentes
 Alumnos(as)
 Padres de familia
 Director, Sub directora
 Auxiliares
 Grupo de rock La Sarita
 Comunidad
 PROMOTORES
 Docentes del área de FCC
 BENEFICIARIOS
 Directos: Alumnos de la I.E. 3022 “José Sabogal”, docentes de todas las
áreas,
 Indirectos: Comunidad educativa

9. 7. EVALUACION
FUENTE:
HTTP://COOPERACIONMCANO.FULLBLOG.COM.AR/PROYECTOCONSTRUYENDO-AULAS-
DEMOCRATICAS.HTML
ACTIVIDA-
DES DEL
PROYECTO
INDICADORE
S DE
RESULTADOS
TECNICAS DE
EVALUACION
INSTRUMENT
OS
DE
ORGANIZACI
ON
Participación de los
profesores en el curso
CAD
Presentación,
sensibilización y
entrega del Proyecto
en I. E
Promueve la campaña
de “Concientización de
la práctica de valores
democráticos”
convocando a una
reunión de
sensibilización de
toda la comunidad
educativa
Observación
sistémica
Lista de cotejo
DE PROCESO Capacitación a los
docentes sobre
estrategias y
dinámicas.
Diseño de
instrumentos de
verificación de la
práctica del valor.
Sensibilización a
padres de familia.
Talleres de teatro y
canto evidenciando los
valores de respeto,
10 docentes capacitadas
en estrategias y
dinámicas para vivenciar
valores.
Se diseña y se aplica los
instrumentos a los 21
aulas
2 talleres de escuela de
padres.
Se capacita 280 alumnos
en los talleres de
canto y dramatización
Participación de un
100% de miembros
Observación
sistemática
Observación
sistemática.
Observación
sistemática.
Guía de
evaluación
Lista de cotejo
Lista de cotejo

10.  VIII. REFERENCIAS
 MINEDU. Diseño Curricular Nacional de
Educación Básica Regular, Lima, 2009.
 Carta Democrática Interamericana archivo
 Promoción de la cultura democrática
 La democracia y el sistema interamericano
 La democracia y los derechos humanos


11.  ANEXOS
 01. Árbol de Problemas
 02. Árbol de Objetivos
 03. Unidades Didácticas
 04. Matriz de Pre Proyecto
 05. Matriz de Aplicación de las Estrategias
y fotos

12. FUENTES DE VERIFICACION

13. FUENTES DE VERIFICACION

14. FUENTES DE VERIFICACION