Historia universal contemporánea plan de trabajo feb jul 2019

Fecha de última edición: 2014-01-15 FOR-PLAN-01-14

HORARIO:
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:

Comprender y reflexionar sobre las transformaciones mundiales en los ámbitos político, social y económico de la
segunda mitad del siglo XIX.
Identificará las grandes potencias imperialistas del último cuarto del siglo XIX y sus colonias en África, Asia y
Oceanía.
Comprenderá las causas y el desarrollo de la Primera Guerra Mundial.  
Reconocerá las consecuencias sociales, políticas, económicas y culturales de la Primera Guerra Mundial.  
Conocerá las distintas manifestaciones culturales y sociales del periodo de entreguerras.
Comprenderá el desarrollo de la Gran Depresión y sus consecuencias mundiales
Definirá las grandes características del totalitarismo.
Conocerá y reflexionará sobre las etapas de la Segunda Guerra Mundial e identificará el papel desempeñado
por los países de África, América y Asia en el conflicto. 
Reconocerá la violencia inédita del conflicto bélico en general y del genocidio judío en particular.
Entenderá el proceso de construcción de la paz que nace a raíz de la Segunda Guerra Mundial.
Definirá las grandes características del totalitarismo.
Conocerá y reflexionará sobre las etapas de la Segunda Guerra Mundial e identificará el papel desempeñado
por los países de África, América y Asia en el conflicto. 
Reconocerá la violencia inédita del conflicto bélico en general y del genocidio judío en particular.
Entenderá el proceso de construcción de la paz que nace a raíz de la Segunda Guerra Mundial.
Objetivo General. que el estudiante obtenga una comprensión global de los grandes cambios en el
mundo a lo largo del siglo XX, de modo que sea capaz de explicar el mundo que lo rodea, y lo ayude a
entender las raíces, los contenidos y las problemáticas de los principales temas de la política mundial
actual, así como los grandes desafíos económicos, sociales y tecnológicos a los cuales el mundo tiene
que enfrentarse en el siglo XXI
Objetivos Específicos:
• Las transformaciones económicas y sociales de la segunda mitad del siglo XIX.
• Características y consecuencias de la segunda Revolución Industrial.
• El imperialismo: las grandes potencias imperialistas del último cuarto del siglo XIX y sus
colonias en África, Asia y Oceanía. 
• La Primera Guerra Mundial: causas y desarrollo de la Primera Guerra Mundial. -
Consecuencias sociales, políticas, económicas y culturales
de la Primera Guerra Mundial. 
• El periodo de entreguerras: manifestaciones culturales y sociales del periodo de
entreguerras.
• El desarrollo de la Gran Depresión y sus consecuencias mundiales
• Los regímenes totalitarios (estalinismo, fascismo y nazismo).
- Características del totalitarismo. 
• La Segunda Guerra Mundial:
- Etapas de la Segunda Guerra Mundial,
PERIODO ESCOLAR: 2017 - 2018
Año: 2018
Ago – Ene X( ), Feb – Jul (X )
ADMINISTRACIÓN ( ) MECÁNICA ( )
ELECTRICIDAD ( ) PROGRAMACIÓN( )
NOMBRE DEL DOCENTE:

NOMBRE DEL PRESIDENTE DE LA ACADEMIA:

MATERIA:
HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORÁNEA
CLAVE:
PLAN DE TRABAJO DEL DOCENTE

- El papel que desempeñaron los países de África, América y Asia en el conflicto. 
- La violencia inédita del conflicto bélico y el genocidio judío. 
- Los desplazados y los refugiados por motivos bélicos.
- La bomba atómica. 
- La fundación de la ONU.
• La Guerra Fría 
- El “mundo bipolar” y sus zonas de influencia. 
- La realidad cultural, social y económica de los Estados Unidos y la de la Unión
Soviética. 
• Las luchas por la Independencia en África, Asia y Medio Oriente. 
- Características de los procesos de descolonización en Asia y África y el
surgimiento del llamado “Tercer Mundo”. 
• América Latina en la segunda mitad del siglo XX.
- Características de las dictaduras militares en Brasil, Argentina, Uruguay y Chile
• La caída del Muro de Berlín y la desintegración de la Unión Soviética.
- El proceso de desintegración de la Unión Soviética y sus consecuencias.
- La globalización en un mundo unipolar.
- Conformación del nuevo equilibrio económico mundial con la hegemonía
estadunidense y el lugar de las potencias emergentes (China, India, Brasil).
• El desarrollo científico y tecnológico. -Principales avances tecnológicos de las tres
últimas décadas del siglo XX y sus consecuencias sobre la vida cotidiana. 
• Los nuevos desafíos mundiales. 
- Ecológicos, demográficos, bélicos, de seguridad interna, etc
ACTIVIDADES EXTRA-ACADÉMICAS (VISITAS A EMPRESAS O INSTITUCIONES PUBLICAS, CONFERENCIAS,
INVESTIGACIONES, TRABAJOS EXTRA-CLASE)
FECHA Y LUGAR ACTIVIDAD OBJETIVO

CRITERIOS DE ACREDITACIÓN
CARRERA TÉCNICA:
Tener al menos el 80% de asistencia y calificación mínima aprobatoria: 6
POLÍTICAS DE CLASE

EVALUACIONES

FECHA DE APLICACIÓN FECHA DE REVISIÓN
Primera Evaluación Del 5 al 7 de marzo de 2018
Segunda Evaluación

Del 26 al 30 de abril de 2018
Tercera Evaluación Del 30 de mayo al 01 de junio de 2018

PORCENTAJES DE EVALUACIÓN (Encuadre al Inicio de Clases)
RESPONSABILIDADES DEL DOCENTE
1. Asistir puntualmente a clases
2. Preparar los materiales y productos a exponer en todas las sesiones
3. Guiar al estudiante a obtener aprendizajes significativos
4. Propiciar ambientes limpios y armónicos para favorecer los aprendizajes.
5. Hacer guardar el respeto dentro del aula
CRONOGRAMA
PRIMERA SEMANA SEGUNDA SEMANA
Mes Día Tema Mes Día Tema
2 12
ENCUADRE DEL CURSO
Bienvenida al grupo mediante dinámica.
Presentación y firma de los contenidos a
aprender.
Reglas de comportamiento en clase
Informar sobre el blog de la materia y
proporcionar enlace
http://historiacbtis16.blogspot.mx
Proporcionar correo electrónico como
medio de comunicación.
liliagtorres@gmail.com
Formación de equipos para trabajo
colaborativo (TC).

2 19
Saludo al grupo y generación de lluvia
de ideas sobre lo aprendido la sesión
anterior
El imperialismo:
Las grandes potencias
imperialistas del último cuarto del
siglo XIX y sus colonias en África,
Asia y Oceanía
La Primera Guerra Mundial.:
Causas y desarrollo de la Primera
Guerra Mundial.
13
Saludo al grupo y generación de lluvia de
ideas sobre lo aprendido la sesión anterior
Aplicación de Examen diagnóstico.
Exposición con presentación digital de los
temas:
Las transformaciones económicas y
sociales de la segunda mitad del siglo XIX

20
Consecuencias sociales, políticas,
económicas y culturales de la
Primera Guerra Mundial. 
Entrega línea del tiempo sobre las
innovaciones tecnológicas de la
segunda mitad del siglo XIX,
14
Saludo al grupo y generación de lluvia de
ideas sobre lo aprendido la sesión anterior
Las transformaciones económicas y
sociales de la segunda mitad del siglo XIX

21
Consecuencias sociales, políticas,
económicas y culturales de la
Primera
Propuesto por el docente (Con porcentajes a considerar para cada concepto)
EXAMEN 40%
ACTIVIDADES ESPECIALES 40%
TAREAS 10%
ASISTENCIA Y TRABAJO
COLABORATIVO/COOPERATIVO
10%

15
Características y consecuencias de la
segunda Revolución Industrial.

22
El periodo de entreguerras: 
-Manifestaciones culturales y
sociales del periodo de
entreguerras.
- El desarrollo de la Gran
Depresión y sus consecuencias
mundiales.
16
Características y consecuencias de la
segunda Revolución Industrial.
Solicitar una línea del tiempo sobre
las innovaciones tecnológicas de la
segunda mitad del siglo XIX, dar
especificaciones y lineamentos de
entrega.

23
El periodo de entreguerras: 
-Manifestaciones culturales y
sociales del periodo de
entreguerras.
- El desarrollo de la Gran
Depresión y sus consecuencias
mundiales.
Solicitar un cartel sobre la crisis
económica de 1929, dónde se
originó, por qué repercutió a nivel
mundial y cuáles fueron las
principales consecuencias
sociales.
TERCERA SEMANA CUARTA SEMANA
2 26
Los regímenes totalitarios (estalinismo,
fascismo y nazismo):
Características del totalitarismo
3 5
PRIMER EXAMEN PARCIAL
Entrega de un cartel sobre la crisis
económica de 1929, dónde se originó,
por qué repercutió a nivel mundial y
cuáles fueron las principales
consecuencias sociales.
27
Los regímenes totalitarios (estalinismo,
fascismo y nazismo):
Características del totalitarismo
6 Evaluación y realimentación examen
28
La Segunda Guerra Mundial Etapas de
la Segunda Guerra Mundial, el papel
que desempeñaron los países de
África, América y Asia en el conflicto.
7
Los desplazados y los refugiados por
motivos bélicos.

3 1
La violencia inédita del conflicto bélico y
el genocidio judío. 
8
Los desplazados y los refugiados por
motivos bélicos.

2
La violencia inédita del conflicto bélico y
el genocidio judío. 
9
La bomba atómica. 

QUINTA SEMANA SEXTA SEMANA
3 12
- REGISTRO CALIF. 1ER. PARCIAL
La bomba atómica
3 19 - SUSPENSION DE LABORES
13
La bomba atómica
20
La Guerra Fría

14
La Fundación de la ONU
Solicitar un breve ensayo en el que se
analicen la tragedia humana que
21
La Guerra Fría
El mundo bipolar y sus zonas de
influencia.

representó la Segunda Guerra
Mundial en donde se especifique
quiénes fueron víctimas del genocidio,
qué políticas se implementaron para
los refugiados y cuáles fueron las
consecuencias de la bomba atómica..
•
15 La Fundación de la ONU 22
El mundo bipolar y sus zonas de
influencia.
16 Repaso General 23
La realidad cultural, social y económica
de los Estados Unidos y la de la Unión
Soviética
SEPTIMA SEMANA OCTAVA SEMANA
3 26 - RECESO VACACIONAL 4 2 - RECESO VACACIONAL
27 - RECESO VACACIONAL 3 - RECESO VACACIONAL
NOVENA SEMANA DECIMA SEMANA
4
9
La realidad cultural, social y económica
de los Estados Unidos y la de la Unión
Soviética

4
16
América Latina en la segunda mitad del
siglo XX.

10
Las luchas por la independencia en
África, Asia y Medio Oriente

17
América Latina en la segunda mitad del
siglo XX.

11
Las luchas por la independencia en
África, Asia y Medio Oriente

18
Características de las dictaduras
militares en Brasil, Argentina, Uruguay
y Chile.

12
Características de los procesos de
descolonización en Asia y África, y el
surgimiento del llamado “Tercer
Mundo”.

19
y Chile.

13
Características de los procesos de
descolonización en Asia y África, y el
surgimiento del llamado “Tercer
Mundo”.

20
y Chile.
DECIMA PRIMERA SEMANA DECIMA SEGUNDA SEMANA
4
23
TC: Elaborar un mapa en donde
localice los países que conforman
los dos bloque en oposición: el
capitalista y el comunista.

4
30
La caída del Muro de Berlín y la
desintegración de la Unión Soviética

24
TC: Estructurar una tabla comparativa
en donde resalte las características
esenciales de cada uno de los dos
bloques

5
1 - SUSPENSION DE LABORES

25
TC: Realizar un cuadro sinóptico con
las principales características de las
dictaduras militares en Brasil,
Argentina, Uruguay y Chile.

2 - REGISTRO CALIF. 2DO..PARCIAL
26 SEGUNDO EXAMEN PARCIAL 3 - REGISTRO CALIF. 2DO..PARCIAL

27 Evaluación y realimentación examen

4

DECIMA TERCERA SEMANA DECIMA CUARTA SEMANA
5
7

5
14 - SUSPENSION DE LABORES

8
El proceso de desintegración de la
Unión Soviética y sus consecuencias.

15
Conformación del nuevo equilibrio
económico mundial con la hegemonía
estadunidense y el lugar de las
potencias emergentes (China, India,
Brasil).

9
El proceso de desintegración de la
Unión Soviética y sus consecuencias.

16
Conformación del nuevo equilibrio
económico mundial con la hegemonía
estadunidense y el lugar de las
potencias emergentes (China, India,
Brasil).
10 La globalización en un mundo unipolar. 17 El desarrollo científico y tecnológico.
11 La globalización en un mundo unipolar 18 El desarrollo científico y tecnológico.
DECIMA QUINTA SEMANA DECIMA SEXTA SEMANA
5
21
Principales avances tecnológicos de las
tres últimas décadas del siglo XX y sus
consecuencias sobre la vida cotidiana. 

5
28 Bélicos

22
Principales avances tecnológicos de las
tres últimas décadas del siglo XX y sus
consecuencias sobre la vida cotidiana. 

29 Seguridad interna
23 Los nuevos desafíos mundiales. 30 Preparación para el examen
24 Ecológicos 31 Repaso General
25 Demográficos 6 1 TERCER EXAMEN PARCIAL
DECIMA SEPTIMA SEMANA DECIMA OCTAVA SEMANA
6 4 Evaluación y realimentación examen 6 11 EXAMENES EXTRAORDINARIOS
5 Reflexión sobre lo aprendido 12 EXAMENES EXTRAORDINARIOS
6 REGISTRO CALIF. 3ER.PARCIAL 13 EXAMENES EXTRAORDINARIOS
DECIMA NOVENA SEMANA VIGÉSIMA SEMANA
6 18 RECURSAMIENTOS 6 25 RECURSAMIENTOS
19 RECURSAMIENTOS 26 RECURSAMIENTOS
VIGESIMA PRIMERA SEMANA VIGÉSIMA SEGUNDA SEMANA
7 2 RECURSAMIENTOS 7 9
3 RECURSAMIENTOS 10
4 RECURSAMIENTOS 11
5 RECURSAMIENTOS 12
6 RECURSAMIENTOS 13 GRADUACION GEN 2016-2017
VIGESIMA TERCERA SEMANA VIGÉSIMA CUARTA SEMANA
7 16 FIN DE CURSOS 7 23 EXPEDICION DE CERTIFICADOS ALUM IRREG

17 EXPEDICION DE CERTIFICADOS ALUM REG 24
18 25
19 26
20 27
PERFIL DE EGRESO DEL ESTUDIANTE DEL CBTis 16
En el CBTis 16, los alumnos que egresan deben ser capaces de transformar nuestra sociedad para generar
una mejor calidad de vida, por lo que los alumnos egresados deben contar con conocimientos, habilidades,
actitudes y valores:

• Capacidad para guiar la propia conducta y el proceso de toma de decisiones de manera responsable y
conforme a los valores impartidos.
• Un buen nivel de razonamiento verbal, razonamiento numérico y solución de problemas.
• Capacidad para procesar de manera eficiente información verbal y escrita.
• Capacidad para comunicarse y negociar clara y eficazmente de manera verbal y escrita, en español y
en inglés.
• Capacidad para trabajar en equipo y flexibilidad.
• Capacidad para aplicar conocimientos en cualquier ámbito.
• Autoaprendizaje permanente y manejo de las TIC´s.
• Capacidad de innovación para elaborar y desarrollar proyectos y mejoras.
• Orientación al logro (resultados).

Fecha: 12 – Febrero - 2018
Nombre del docente:
Correo electrónico:
Nombre y firma del alumno:
(De enterado del Plan de Trabajo)
Nombre del alumno
Jefe de Grupo
Nombre del alumno
Subjefe de Grupo

FIRMA DE LOS ALUMNOS:
NO. DE CONTROL NOMBRE DEL ALUMNO FIRMA
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50

Bibliografía sugerida por el docente para el curso
UNIDAD I
Aparicio, A., (2013). Historia Económica Mundial Siglos XVII-XIX: revoluciones burguesas y procesos de
industrialización. Recuperado en
http://www.economia.unam.mx/publicaciones/econinforma/378/05abraham.pdf
Complutense vol. 8, no. 3 (3006). La estructura económica internacional del Siglo XIX. Recuperado en
https://www.ucm.es/data/cont/media/www/pag-55164/11historia2.pdf
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https://www.caracteristicas.co/segunda-revolucion-industrial/
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http://elblogdelmaskpo.blogspot.mx/2012/03/causas-y-consecuencias-de-la-segunda.html
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López, E. (2009). Crack de 1929: causas, desarrollo y consecuencias. Recuperado en
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Baez, C. (s/f). Las 9 Etapas de la Segunda Guerra Mundial más Importantes. Recuperado en
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Escuelapedia (s/f). Las fases de la Segunda Guerra Mundial. Recuperado en http://www.escuelapedia.com/las-fases-

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Ocaña, J. (2010). Fascismo y Nacionalsocialismo. Recuperado en http://www.historiasiglo20.org/HM/4-1.htm
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UNIDAD IV
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Wabgou, M. (2012). Colonización y descolonización en África y Asia en perspectivas comparadas. Recuperado en
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sil+pdf&gs_l=psy-ab.3...3151.22173.0.23107.50.38.2.10.10.0.188.4591.0j33.33.0....0...1c.1.64.psy-
ab..5.44.4497...0j0i131k1j0i67k1j0i22i30k1j0i13k1j0i8i13i30k1j33i160k1j33i21k1.0.-SNw6WsceCQ
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en https://historiadelascivilizacionesblog.files.wordpress.com/2015/12/la-caida-de-la-unic3b3n-
sovic3a9tica-y-sus-consecuencias.pdf
Marc, J. y Guez, O. (2009). La caída del Muro de Berlín. Recuperado en
http://www.cga.es/catalogos/capitulos_promocion/LG00109001_9999996499.pdf
Parente, G. (2003). Evolución Crítica del Espectdro del Conflicto Durante la Segunda Mitad del Siglo XX y sus
Consecuencias para el Nuevo Orden Mundial. Recuperado en http://biblioteca.ucm.es/tesis/cps/ucm-
t26764.pdf
Rasner, J. (2008). Las revoluciones científico-tecnológicas y su impacto social. El proceso de transformación
Industrial, social, político y económico entre los siglos XVIII y XX. Recuperado
https://www.fing.edu.uy/catedras/disi/ctysociedad/Revoluciones_cientifico_tecnologicas.pdf

Fuentes electrónicas que el docente comúnmente utiliza en clase y para su desarrollo profesional:
Blog de la materia:
http://historiacbtis16.blogspot.mx
Correo Electrónico
liliagtorres@gmail.com

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