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ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

Nivel: Bachillerato
Materia: Taller de Lectura y Redacción II

                           Tema a                                                                                          Evaluación de la
      Objetivo                                                    Actividades                            Recursos
                          desarrollar                                                                                          sesión

Los alumnos al          Unidad:             1. Exposición del tema con apoyo de presentación en       Aula normal con    Participación de
                        Expresión           power point. 40 minutos.                                  capacidad para     alumnos.
terminar esta unidad
                        escrita.                                                                      50 alumnos.
podrán identificar,                         2. Preguntas y respuestas. 20 min.                                           Trabajo colaborativo,
clasificar y analizar   Tema:                                                                         Pizarrón blanco,   Se otorgan tres puntos
                        Descripción y       3. Proyección de ocho fotografías en power point.         plumones y         por sesión:
las formas de           Narración           Solicitar a los alumnos que observen detenidamente        borrador.
expresión escrita de                        cada una de ellas. La presentación incluye una                               1 punto por las
                        Duración de la      indicación que dice: Haz tu propia historia.              Lap top            mejores respuestas a
acuerdo a sus           sesión: 100 min.                                                                                 las preguntas.
elementos,                                  3. Formación para trabajo colaborativo de tres            Videoproyector
                                            integrantes, en cada uno de ellos se les pide que                            1 punto para la mejor
estructura y                                nombren un moderador, un secretario y un expositor. El                       descripción de las
                                                                                                      Extensiones
características para                        moderador se encarga de dar la palabra a los                                 imágenes elegidas.
                                            integrantes del equipo y se encarga de que todos
que aprendan a                              participen. El secretario toma nota de las conclusiones                      1 punto para la mejor
elaborar textos                             a las que lleguen y el expositor se encarga de que                           historia.
                                            cuando se le solicite exponga ante el grupo los
descriptivos y                              resultados de su trabajo. 40 min.                                            Los puntos se otorgan
narrativos.                                                                                                              con la votación de los
                                            4. Se dan instrucciones para realizar las siguientes                         equipos y la última
                                            actividades,                                                                 decisión es tomada por
                                                                                                                         la profesora, quien
                                            Definan con sus propias palabras                                             explica el por qué de
                                                                                                                         su decisión.
                                            ¿Concepto de expresión escrita?
¿Qué es la descripción?

¿Qué es la narración?

¿Cuáles son los elementos de la narración?

5. Se solicita que por equipos describan dos de las
imágenes que vieron y que más les hayan gustado.

6. Se les solicita que por equipos, estructuren una
historia en donde incluyan y relacionen las ocho
imágenes que se les presentó con anterioridad.

7. Al término del trabajo colaborativo, cada uno de los
equipos exponen sus resultados. Todo el grupo
participa con comentarios, reflexiones y aportaciones
que tiendan a mejorar el trabajo de los demás.

Nota: Los tiempos se ajustan de acuerdo a las
participaciones de los alumnos.

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Estrategia enseñanza-aprendizaje

  • 1. ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE Nivel: Bachillerato Materia: Taller de Lectura y Redacción II Tema a Evaluación de la Objetivo Actividades Recursos desarrollar sesión Los alumnos al Unidad: 1. Exposición del tema con apoyo de presentación en Aula normal con Participación de Expresión power point. 40 minutos. capacidad para alumnos. terminar esta unidad escrita. 50 alumnos. podrán identificar, 2. Preguntas y respuestas. 20 min. Trabajo colaborativo, clasificar y analizar Tema: Pizarrón blanco, Se otorgan tres puntos Descripción y 3. Proyección de ocho fotografías en power point. plumones y por sesión: las formas de Narración Solicitar a los alumnos que observen detenidamente borrador. expresión escrita de cada una de ellas. La presentación incluye una 1 punto por las Duración de la indicación que dice: Haz tu propia historia. Lap top mejores respuestas a acuerdo a sus sesión: 100 min. las preguntas. elementos, 3. Formación para trabajo colaborativo de tres Videoproyector integrantes, en cada uno de ellos se les pide que 1 punto para la mejor estructura y nombren un moderador, un secretario y un expositor. El descripción de las Extensiones características para moderador se encarga de dar la palabra a los imágenes elegidas. integrantes del equipo y se encarga de que todos que aprendan a participen. El secretario toma nota de las conclusiones 1 punto para la mejor elaborar textos a las que lleguen y el expositor se encarga de que historia. cuando se le solicite exponga ante el grupo los descriptivos y resultados de su trabajo. 40 min. Los puntos se otorgan narrativos. con la votación de los 4. Se dan instrucciones para realizar las siguientes equipos y la última actividades, decisión es tomada por la profesora, quien Definan con sus propias palabras explica el por qué de su decisión. ¿Concepto de expresión escrita?
  • 2. ¿Qué es la descripción? ¿Qué es la narración? ¿Cuáles son los elementos de la narración? 5. Se solicita que por equipos describan dos de las imágenes que vieron y que más les hayan gustado. 6. Se les solicita que por equipos, estructuren una historia en donde incluyan y relacionen las ocho imágenes que se les presentó con anterioridad. 7. Al término del trabajo colaborativo, cada uno de los equipos exponen sus resultados. Todo el grupo participa con comentarios, reflexiones y aportaciones que tiendan a mejorar el trabajo de los demás. Nota: Los tiempos se ajustan de acuerdo a las participaciones de los alumnos.