Este documento contiene la actividad de reconocimiento de un estudiante en un curso de inglés en línea. El estudiante describe cada uno de los entornos del curso y cómo le ayudan en su aprendizaje. También saluda a su tutor y compañeros en el foro de reconocimiento.

1. ACTIVIDAD 2. RECONOCIMIENTO
RECOGNITION ACTIVITY.
Lina Yazmin Gómez Miranda.
Código. 1.106.950.647
Presentado al Tutor:
Royer David Redondo.
Ingles l (90008_90)

2. 1. ¿QUÉ CONTIENE CADA UNO DE LOS ENTORNOS Y CÓMO PUEDEN
AYUDARLE EN SU PROCESO DE APRENDIZAJE? ¿CONOCE USTED LA
FUNCIÓN QUE CUMPLE CADA UNO DE LOS ENTORNOS DEL CURSO
EN SU PROCESO DE APRENDIZAJE? ¿DE QUÉ FORMA?
Cada uno de los entornos me ayudan mucho para mi proceso ya que en ellos
encuentro no solo las actividades sino también comparto con mis
compañeros y tutor, además encuentro todo lo necesario para la realización
de las actividades.
Si conozco la función que cumple cada uno de los entornos del curso en mi
proceso de aprendizaje ya que como se menciono anteriormente todos son
de mucha importancia para la realización de las actividades, de esta forma
llevamos a cabo los objetivos y propósitos del curso y enriquecemos nuestro
proceso de aprendizaje
en la medida en que
los usemos
debidamente.

3. Entorno de información inicial.
En este espacio podemos acceder al Foro de Noticias, Foro General del
Curso, la Agenda del curso, la Presentación del curso, Normas y
Condiciones para el Desarrollo del Curso, Video para Actualización del
Perfil y el Glosario

4. Entorno de conocimiento.
En este espacio tenemos acceso a los recursos descargables como son
el Syllabus del curso, la Guía Integradora de Tareas, Rúbrica
Analítica de Evaluación y las Guía de Evaluación Final para las
Tareas de Reconocimiento, Texto Escrito y Entrevista. De igual forma,
encontramos los links para el estudio en línea del contenido del curso
que consta de 2 Unidades; de igual forma, material de apoyo a las
unidades y los enlaces de las Web Conferencias Académicas
realizadas.

5. Entorno de aprendizaje colaborativo.
En este espacio tendremos dos momentos en los que debemos, construir dos
textos en los que den cuenta de la exploración en los entornos y de las
actividades que se desarrollan en el trabajo como contexto del curso; estas
tareas se realizarán en los Foros de Reconocimiento y Foro de Escritura –
Writing.

6. Entorno de aprendizaje practico.
En este espacio encontramos la Hoja de Ruta para las prácticas de las
Unidades 1 y 2, las Tareas Prácticas de Habla y Escritura. Así mismo, están
los links con Herramientas para la pronunciación y la escucha, además, de
Recursos TIC para Hablar & Escribir.

7. Entorno de evaluación y seguimiento.
En este espacio encontramos la Tarea de Pre saberes (10 puntos), Foro
de Reconocimiento (15 puntos), dos Tareas de Calificación Automáticas
correspondientes a las Unidades 1 y 2 (cada una con un peso de 75
puntos), la Evaluación Nacional Final (125 puntos), y los links para la
entrega de la Tarea de Escritura – Writing (100 puntos) y el enlace para
subir la nota de la Tarea Entrevista – Speaking (100 puntos).

8. BLOQUES DEL CURSO.
Encontramos el bloque de glosario e indicadores de la barra de
proceso. Además el bloque de navegación ubicado en la parte izquierda
del campus donde tenemos área personal, paginas del sitio, perfil.
Participantes, los entornos, mi correo y mis cursos. El bloque de
administración en el encontramos las calificaciones del curso y ajustes de
perfil.
En la parte derecha encontramos mis cursos virtuales, calendario,
eventos próximos y ayudas.
Todos estos diseñados para facilitar nuestro proceso de aprendizaje.

9. Entorno de gestión
En este espacio encontramos los Enlaces de Gestión Académica como las
Redes de Aprendizaje de Inglés; Enlaces Institucionales como la página
principal de la UNAD, Instituto Virtual de Lenguas, Red de Estudiante,
Radio UNAD Virtual, Canal UNAD, Sistema de Atención al Usuario -
SAU, Registro y Control – RyC, Consejería Virtual, Reglamento
estudiantil, Política anti plagio de la UNAD, N-etiqueta virtual,E-biblio
UNAD y los Enlaces de Soporte Técnico tales como Política de seguridad de
información de la Plataforma Tecnológica, Soporte al campus virtual
UNAD y Trámites.

10. 2. ¿Qué aspectos de los que contiene el Syllabus de inglés 1 cree
usted que le ayudarán en el desarrollo del curso?
Los aspectos del syllabus que considero me pueden ayudar en el desarrollo del
curso son; en primer lugar las intencionalidades formativas ya que nos indica
los propósitos y logros que debemos obtener con el curso, de igual forma el
esquema del contenido del curso que es importante para comprender todo lo
relacionado con el mismo, y por último y muy importante, las referencias
bibliográficas requeridas y complementarias de cada unidad.
3. ¿Por qué es importante que las realice cada una de las actividades
que se enumera en el link de calificaciones? ¿Considera que alguna
es más importante que otra? (Un párrafo con la explicación).
Es importante la realización de todas las actividades que se enumeran en el
link de calificaciones ya que con la realización de cada una estamos
cumpliendo los logros y objetivos del curso para bien nuestro, considero que
todas son muy importantes ya que debemos practicar todos las habilidades
comunicativas del inglés como lo son escritura, pronunciación, escucha y
habla que lo encontramos en las actividades propuestas.

11. 4. ¿Cuáles de las habilidades comunicativas como el habla, la escucha,
la escritura y la lectura se le dificulta? ¿Qué tipo de práctica adicional
haría para mejorar en estos aspectos?
Se me dificulta la escucha y la práctica adicional que me haría mejorar en este
aspecto es quizás estudiar mucho vocabulario y realizar ejercicios escuchando
empezando desde lo básico para lograr la comprensión.
5. Tome un pantallazo de la agenda del curso. Responda a la siguiente
pregunta ¿Considera que el conocimiento y buen uso de la
herramienta agenda le ayudará a desarrollar y entregar sus tareas a
tiempo? Y por qué?
Si considero que el conocimiento y buen uso de la agenda me ayuda a
desarrollar y entregar las tareas a tiempo ya que la consulto muy
frecuentemente y adicionalmente tomo el apunte en mi cuaderno para acceder
más fácilmente a las fechas de entregas y así realizar los aportes y entregar los
trabajos a tiempo.

12. Pantallazo de la agenda del curso.
6. ¿Por qué es importante conocer el nombre de su tutor, su
número de grupo y nombres de sus compañeros?
Es importante conocer el nombre del tutor para así saber quién nos guiara
en el proceso de aprendizaje obteniendo sus datos como correo, skipe para
poder despejar nuestras dudas. El número de grupo de igual forma es
importante ya que con este podemos identificar los compañeros y tutor
asignados, y los nombres de los compañeros ya que con ellos realizamos
las actividades colaborativas.

13. 7. Ingrese al Foro de Reconocimiento del curso y deje un saludo
en inglés a su tutor y compañeros

14. BIBLIOGRAFIA.
Recognition Activity guide. Meeting my e-mates & exploring
my course. Extraído el 11 de junio de
http://campus13.unad.edu.co/invil07/pluginfile.php/983/mod_r
esource/content/3/Recognition%20guide.pdf
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/358012/2016_periodo_16-
01/358012_Guia_individual_fase_1.pdf
Syllabus Ingles l. Extraído el 11 de junio de
http://campus13.unad.edu.co/invil07/course/view.php?id=7#secti
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