1. Lina María Garcés Orozco
Informática educativa II
Maestro : Hernán gil

2.  Un libro que representa un saber, pertenece
al genero literario antes denominado
didáctico. Obras científicas ¿que pretenden?
Comunicar un saber.
 Eltexto escolar da pautas de acceso para
acceder a el ,presentando básicamente:
 Operacionessucesivas organizadas según un
orden premeditado.

3.  El texto escolar por fuera del mundo escolar
es denominado manual esta obra detalla
procedimientos a seguir en un campo de
actividades.
 El manual se justifica doblemente “es el
libro que se tiene en la mano y con el cual
hay que tratar cuando se esta en el corazón
de la acción; pero el esta también adaptado
a la mano como lo es una herramienta ,esto
es un libro cuyo contenido puede estar
directamente implicado en la acción”

4.  La definición de un libro de texto no es
preciso ni estable.
 Puede ser tan general que nos permite
incluir otros libros hechos y publicados para
propósitos educativos.
 Ellibro de texto se refiere a libros
escritos,diseñados y producidos
especificamente para su uso en la enseñanza

5.  Loslibros escolares se utiliza para libros
empleados para la enseñanza pero menos
ligados a secuencias pedagógicas.
 Libro escolar 1750
 Libro de texto 1830

6.  Los libros escolares son concebidos con la
intensión de servir en la enseñanza
 A quienes dirigen?
De todas
las
secciones
Todos los
alumnos Para todos los
maestros
de todas examenes
las clases
Certificad
os y
diplomas

7.  Elmanual :es un libro que expone nociones
especiales de una disciplina, en un nivel.
 Sin embargo hay libros escolares que no son
manuales como:
 Diccionarios
 Atlas
 ue

8.  Libro y manual han coexistido siempre en
proporciones variables.
 Hay una diferencia entre el manual como
selección de procedimientos de acción y el
manual escolar o texto escolar.
 El primero ofrece detalles de una accion eficaz
en un campo dado,como actuar sobre un
conjunto de objetos
 El segundo indica acciones para transformar
alguna cosa,y producir un efecto sobre el
alumno.

9.  Manual escolar:
 El destinatario de este como libro seria el
maestro, proponiéndole métodos de
aprendizaje.
 El alumno se ubicaría como objeto de acción
 El texto manual escolar: no se contenta con
establecer limites a las acciones que
quedarían libres para lo escencial.
 El prescribe todo lo que debe hacer el
alumno durante el tiempo de aprendizaje y
pone la exigencia de transformarlo.

10.  ALZATE,PIEDRAITA. Maria Victoria, Libro de
texto escolar y manual escolar.