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ESTRATEGIAS PARA HACER REIR
1. LAS PINCITAS:
 Colocar los dedos de dos haciendo la figura de una pinza
 Uno de los niños hará de pinzas, el otro estará echado
2. LAS HORMIGAS Y LAS HOJAS
 Agrupamos en pareja
 Uno es de los integrantes será hormiga y el otro será la hoja
 La hormiga se pasea por toda la hoja.
3. LOS DEDOS “CHORINGA”
 Este método ha sido bautizado por la propia Marina y consiste en levantar
los dedos índices de ambas manos amenazando con que van a empezar a
poner en práctica el recién explicado punto 2, esto es, que las cosquillas
van a empezar. Y todo esto acompañadode una voz tenebrosa que grita:
– ¡¡¡¡Aquí vienen los dedos CHORIIIIIINGAAAA!!!! Jajaja.
4. LA ABEJA:
 Trabajaremos en pareja
 Uno estará echado y otro será la abeja
 La abeja hará su zumbido en la parte donde tenga cosquillas
5. LA ARAÑITA
 Grupo de dos
 sube la escalera, una arañita sube la escalera, (mueve tu mano como si
fuera una arañita que se mueve por el brazo del niño).
 Pum, se cayó, pum, se cayó (deja caer tu mano).
6. EL RATONCITO BIN BAN:
 El ratoncito va recorriendopor todo el cuerpode la otra persona
 Deben encontrar la zona donde tienen mayor cosquillas
7. RISA CON SENTIMIENTOS:
 Siguiendo las instrucciones de la maestra
 Cuando la maestra da indicaciones.
 Tristeza
 Alegría
 Sorprendido
8. EL MOSQUITO
 En pareja una persona es el cactus y la otra persona será un insecto.
 Al momento que el mosquito se va paseando por alrededor de la persona
este hace le hace cosquillas son su sonido. En la parte donde tenga
sensibilidad.

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Estrategias para hacer reir

  • 1. ESTRATEGIAS PARA HACER REIR 1. LAS PINCITAS:  Colocar los dedos de dos haciendo la figura de una pinza  Uno de los niños hará de pinzas, el otro estará echado 2. LAS HORMIGAS Y LAS HOJAS  Agrupamos en pareja  Uno es de los integrantes será hormiga y el otro será la hoja  La hormiga se pasea por toda la hoja. 3. LOS DEDOS “CHORINGA”  Este método ha sido bautizado por la propia Marina y consiste en levantar los dedos índices de ambas manos amenazando con que van a empezar a poner en práctica el recién explicado punto 2, esto es, que las cosquillas van a empezar. Y todo esto acompañadode una voz tenebrosa que grita: – ¡¡¡¡Aquí vienen los dedos CHORIIIIIINGAAAA!!!! Jajaja. 4. LA ABEJA:  Trabajaremos en pareja  Uno estará echado y otro será la abeja  La abeja hará su zumbido en la parte donde tenga cosquillas 5. LA ARAÑITA  Grupo de dos  sube la escalera, una arañita sube la escalera, (mueve tu mano como si fuera una arañita que se mueve por el brazo del niño).  Pum, se cayó, pum, se cayó (deja caer tu mano). 6. EL RATONCITO BIN BAN:  El ratoncito va recorriendopor todo el cuerpode la otra persona  Deben encontrar la zona donde tienen mayor cosquillas
  • 2. 7. RISA CON SENTIMIENTOS:  Siguiendo las instrucciones de la maestra  Cuando la maestra da indicaciones.  Tristeza  Alegría  Sorprendido 8. EL MOSQUITO  En pareja una persona es el cactus y la otra persona será un insecto.  Al momento que el mosquito se va paseando por alrededor de la persona este hace le hace cosquillas son su sonido. En la parte donde tenga sensibilidad.