SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 29
T.6 EL SECTOR
PRIMARIO
3º ESO
IES Pablo Serrano 2015-2016
Luis Lecina Estopañán
Minería
1.SECTOR PRIMARIO. LAS ACTIVIDADES AGRARIAS
39% población mundial
Europa 8%
América del Norte 2%
Asia 45%
África 58%
Actividades relacionadas con la
obtención de alimentos y otros
recursos de la naturaleza.
Agricultura, ganadería, pesca y
explotación forestal
 La agricultura se localiza en llanuras y fondos de valles
 La pendiente dificulta el trabajo y la mecanización
 Para ganar terreno se construyen terrazas y bancales
 + altitud = - temperatura y esto afecta a los cultivos
Limitan o impiden el desarrollo de la agricultura
 Las temperaturas excesivamente altas o bajas
 La escasez de precipitaciones
2.1 Factores físicos
El aprovechamiento agrario del suelo depende de:
 Su textura – condiciona la retención de agua
(tamaño de las partículas) / arenas, arcillas /suelos francos
 Su acidez – condiciona su fertilidad / ácidos y básicos
Sociedades atrasadas + dependencia condiciones físicas
Sociedades muy tecnificadas – dependencia
(regadío, abonos, invernaderos, suelos artificiales, etc.)
2.EL ESPACIO AGRARIO
El empleo de unas u otras determina el rendimiento
 Países desarrollados: modernas técnicas=más producción
 Países subdesarrollados: técnicas tradicionales=menores
cosechas
La necesidad de alimentar más población a conducido:
 Al aumento de la superficie cultivada
 Al uso de medios que mejoren el rendimiento
2.2 Factores humanos
 Agricultura de subsistencia – consumo familiar – todos los
productos que se puede.
 Agricultura de mercado – se destina a la venta (máximo
beneficio) – especialización en uno o varios productos
Los gobiernos influyen en la agricultura mediante:
 Leyes de reforma agraria, planes hidrológicos
 Ayudas a los agricultores, cuotas a la producción
 Restricción de las importaciones agrarias
El volumen
de población
Las técnicas
agrícolas
El destino
final de la
producción
Las políticas
agrarias
Es la tierra trabajada o sembrada.
La parcela es la unidad básica de cultivo y se define:
 Por el tamaño:
• Pequeñas. < 1 ha (minifundio)
• Medianas. Entre 1 ha y 10 ha.
• Grandes. > de 10 ha (latifundio)
 Por la forma: Regular (geométrica) e irregular.
 Por los límites (abiertas o cerradas)
• Openfields o campos abiertos: parcelas que no tienen elementos
materiales que las separen.
• Bocages o campos cerrados: parcelas más o menos grandes,
irregulares y cerradas por muros o setos.
Los elementos que forman el espacio agrario son:
 el espacio cultivado y el espacio habitado.
Espacio cultivado
2.3 Estructura del espacio agrario
Openfield
Bocage
Parcelas
Poblamiento rural es la parte del espacio rural habitado por las personas
 Poblamiento disperso (viviendas aisladas unas de otras)
 Poblamiento concentrado (las viviendas están agrupadas)
El poblamiento
Poblamiento disperso
Poblamiento concentrado
39% población mundial vive en espacios rurales
Asia 65% (Nepal 85%) / Europa 35% (Bélgica 3%)
Regadío y secano: según la necesidad de agua y forma de obtenerla.
 Regadío (agua del subsuelo o de embalses llevada mediante canales)
 Secano (agua de lluvia)(frecuente el regadío en paisajes de secano)
Regadío
Secano
3.1 Los sistemas de cultivo3.LA AGRICULTURA
Policultivo y monocultivo: según la variedad de productos que se cultivan
 Policultivo (muchas parcelas donde se cultivan especies distintas)
Pequeñas y medianas explotaciones dedicadas al autoconsumo.
 Monocultivo (se especializa en el cultivo de un solo producto)
Suelen ser latifundios y la producción se destina al mercado.
Policultivo de huerta
Monocultivo de maiz
Agricultura intensiva y extensiva: según el aprovechamiento del suelo.
 Intensiva (lugares muy poblados, terreno escaso, parcelas pequeñas)
Se produce la mayor cantidad en el mínimo espacio posible.
Inversiones (abonos, semillas, mano de obra)/fruta y verdura
 Extensiva (lugares poco poblados, mucho terreno, poca mano de obra)
Obtener mucho producto a bajo precio. Mecanización y uso del barbecho
para utilizar menos abonos.
Agricultura intensiva
Agricultura extensiva
Agricultura de subsistencia
 Técnicas y herramientas de cultivo muy primitivas.
 Fuerte dependencia de los factores físicos.
 Productividad muy baja
 La mayor parte de la producción se destina al autoconsumo.
Ocupa unas 2/4 partes de los agricultores del mundo (más de 1.000 millones)
Se practica en las regiones menos desarrolladas de África, Asia e Iberoamérica
 Agricultura itinerante de fuego o de rozas
 Agricultura intensiva del Asia monzónica.
3.2 Paisajes agrícolas
Zonas del mundo con predominio de agricultura de subsistencia
Agricultura itinerante de fuego o de rozas
Los campos de cultivo se obtienen de la quema del bosque o la sabana
 Se talan matorrales y árboles
 Se les prende fuego
 Las cenizas sirven de abono al suelo
 Se remueve con azadas o palos
 Se plantan semillas (mijo, mandioca, ..)
 Son productivos 3 o 4 años porque
los suelos se erosionan y se agotan.
 Los agricultores abandonan las
tierras y se desplazan a otras zonas a
iniciar de nuevo el proceso.
 Su finalidad es la subsistencia.
 Es extensiva y poco productiva.
 Zonas de lluvias abundantes (monzones),
inviernos cálidos y tierras fértiles.
 Agricultura muy intensiva con dos
cosechas, una en verano y otra en invierno.
 Los campos deben ser totalmente llanos y
con muros resistentes e impermeables.
Agricultura intensiva del Asia monzónica
El arroz no empobrece el suelo y permite alimentar a mucha gente
Se practica principalmente en:
 Países desarrollados
 Países en vías de desarrollo
Agricultura de mercado
 Elevada inversión de capital (mecanización, fertilizantes,…)
 Empleo de técnicas avanzadas.
 Alta productividad.
 Producción destinada a la comercialización.
 Genera infraestructuras de transporte (carreteras, puertos,…)
Agricultura de mercado
Agricultura tropical de plantación
 Agricultura avanzada europea.
 Flores y horticultura en Holanda y cereales en Alemania.
 Agricultura mediterránea.
 Secano y extensiva (trigo, vid y olivo).
 Regadío (cultivos hortofrutícolas).
 Agricultura extensiva de “países nuevos”
 Grandes extensiones.
 Poca mano de obra y mucha maquinaria.
 Llanuras cerealistas de EEUU, Canadá, Australia y Argentina.
 Agricultura de plantación
 Grandes explotaciones de monocultivo.
 Pertenecen a grandes compañías multinacionales.
 Mano de obra abundante con bajos salarios.
 Cultivos de cacao, té, café, caña de azúcar, piña, plátano,…
4.LA GANADERÍA
GANADERÍA TRADICIONAL
 Complementa a la agricultura. Animales para trabajar y procurar abono.
 Pequeños rebaños de ovejas y cabras proporcionan leche, carne y lana.
 Zonas intertropicales, algunas monzónicas y mediterráneas.
 Zonas muy secas: ganadería de subsistencia de pastores nómadas.
GANADERÍA COMERCIAL O DE MERCADO
 Vender la producción en el mercado y obtener el máximo beneficio.
 Puede ser ganadería intensiva o extensiva
Ganadería extensiva (países desarrollados y subdesarrollados)
 Grandes explotaciones con muchos pastos naturales.
 Pocas inversiones en mano de obra, instalaciones, etc
 La productividad es baja.
 Ovino y bovino (venta-desarrollados y autoconsumo-subdesarrollados).
 Centro y O de EEUU, Pampa argentina, E de Brasil, S de Rusia,
Australia y Sudáfrica.
Ganadería intensiva (países desarrollados)
 Explotaciones especializadas.
 Grandes inversiones con una productividad muy alta.
 Los animales se crían en régimen de estabulación o semiestabulación.
 Bovino, porcino y avícola (producción destinada al mercado).
 E de EEUU y Canadá, Europa occidental, SE de Australia y Nueva
Zelanda
CRIA Y ALIMENTACIÓN DEL GANADO
Estabulado.
 Se alimenta de piensos en granjas y establos.
 Controles sanitarios y de calidad de los productos.
 Países desarrollados: Europa y América del Norte.
Semiestabulado.
 Pastos naturales en verano y forrajes el resto del año.
 Zona atlántica de Europa, EEUU, Nueva Zelanda y zonas de montaña.
No estabulado.
 Se alimenta solo de pastos naturales.
 Ganadería extensiva para la obtención de carne.
 Zonas poco pobladas:
(O de EEUU, Argentina, Australia y Sudáfrica)
MOVILIDAD DEL GANADO
 Ganadería nómada, trashumante y sedentaria
5.EXPLOTACIÓN FORESTAL
 Se ha basado en la obtención de madera.
 Diversidad de otros productos para la industria (corcho, resina,...)
Silvicultura.
Cultivo de los bosques o montes para obtener productos garantizando, al
mismo tiempo, su regeneración y conservación.
 Al año se extrae solo lo correspondiente al crecimiento natural del árbol.
 Cuando el crecimiento resulta difícil se realizan repoblaciones forestales.
 Utiliza los procedimientos de la agricultura:
• Maquinaria especializada.
• Selección de semillas.
• Preparación del suelo.
• Uso de fertilizantes.
• Control de las plantaciones.
6.TRANSFORMACIONES EN EL MUNDO RURAL
 Cambios demográficos: envejecimiento y escasez de mano de obra.
 Transformaciones en los espacios agrarios:
 Abandono de tierras de cultivo.
 Concentración parcelaria.
 Extensión invernaderos, regadío, etc…
 Sustitución cultivos autoconsumo por otros comerciales.
 Nuevos usos del suelo rural (equipamientos para ciudades).
 Desarrollo de nuevas actividades:
 Industriales: de transformación y modernas (electrónica).
 Turísticas: paisajes naturales, patrimonio histórico-artístico, etc.
 Transformaciones constructivas: zonas residenciales.
7.LA ACTIVIDAD PESQUERA
 Aprovechamiento de los recursos animales que ofrece el mar.
 Emplea instrumentos llamados artes y técnicas (formas de utilizarlas).
Según dónde se pesca
 Pesca litoral, costera o de bajura.
 Pesca de altura.
 Pesca de gran altura.
Dependiendo de la profundidad
 Pesca de superficie o pesca de fondo.
Según la movilidad de las artes
 Artes móviles o artes fijas.
Pesca de bajura
 Área próxima a la costa (plataforma continental).
 Barcos de pequeño tonelaje.
 Faenan durante uno o varios días.
Pesca de altura y gran altura
 Flotas de barcos grandes y bien equipados
 Permanecen semanas o meses en alta mar
 Radares, sónares e instalaciones de frío para conservar
 Faenan en aguas muy lejanas (barcos nodriza - Factorías)
Artes de pesca
Cebo, trampas y redes.
Técnicas de pesca
Arrastre: redes que barren los fondos marinos
Cerco: redes que se cierran cuando han entrado las capturas
Almadraba: cerco de redes fijas para especies nómadas (atún)
OTROS USOS DEL MAR
 Se pueden obtener otros recursos:
• Algas como alimento
• Minerales y fuentes de energía
• Sal común
• Agua potable
 Producción de electricidad (centrales mareomotrices).
 El mar es una vía de comunicación.
 Ocupación de áreas costeras:
• Instalación de industrias (contaminación)
• Construcción de puertos.
• Instalaciones turísticas.
8.CONSECUENCIAS MEDIOAMBIENTALES
EFECTOS NEGATIVOS
Agricultura y ganadería
 Deforestación por roturación de nuevas tierras.
 Agotamiento de los suelos por sobreexplotación.
 Contaminación por uso de pesticidas, fertilizantes, etc.
 Sobreexplotación de los acuíferos.
Pesca
 Agotamiento de caladeros por sobrepesca.
 Técnicas como el arrastre dañan los ecosistemas marinos.
MEDIDAS CORRECTORAS
Agricultura y ganadería
 Agricultura ecológica (abonos y semillas naturales, uso racional del agua).
Pesca
 Prohibición del arrastre.
 Control del tamaño de las especies.
 Reducción de capturas y descanso biológico.
 Acuicultura.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Actividad economica (3º ESO).
Actividad economica (3º ESO).Actividad economica (3º ESO).
Actividad economica (3º ESO).
palomaromero
 
Tema 10: EL SECTOR PRIMARIO
Tema 10: EL SECTOR PRIMARIOTema 10: EL SECTOR PRIMARIO
Tema 10: EL SECTOR PRIMARIO
tonicontreras
 
La agricultura de subsistencia 3º de eso
La agricultura de subsistencia 3º de esoLa agricultura de subsistencia 3º de eso
La agricultura de subsistencia 3º de eso
José Miguel Castanys
 
Tema 5: sector primario
Tema 5: sector primarioTema 5: sector primario
Tema 5: sector primario
Blanca Román
 

La actualidad más candente (20)

T.6 Minería, energía e industria
T.6 Minería, energía e industriaT.6 Minería, energía e industria
T.6 Minería, energía e industria
 
Las actividades económicas 3º ESO
Las actividades económicas 3º ESOLas actividades económicas 3º ESO
Las actividades económicas 3º ESO
 
T.3 La población
T.3 La poblaciónT.3 La población
T.3 La población
 
Actividad economica (3º ESO).
Actividad economica (3º ESO).Actividad economica (3º ESO).
Actividad economica (3º ESO).
 
Tema 5. Los espacios del sector primario
Tema 5. Los espacios del sector primarioTema 5. Los espacios del sector primario
Tema 5. Los espacios del sector primario
 
Tema 10: EL SECTOR PRIMARIO
Tema 10: EL SECTOR PRIMARIOTema 10: EL SECTOR PRIMARIO
Tema 10: EL SECTOR PRIMARIO
 
2º de Bachillerato GEO - Tema 5 - Los espacios del sector primario
2º de Bachillerato GEO - Tema 5 - Los espacios del sector primario2º de Bachillerato GEO - Tema 5 - Los espacios del sector primario
2º de Bachillerato GEO - Tema 5 - Los espacios del sector primario
 
Tema 6. Las actividades del sector primario
Tema 6. Las actividades del sector primarioTema 6. Las actividades del sector primario
Tema 6. Las actividades del sector primario
 
Adh 3 eso actividades económicas
Adh 3 eso actividades económicasAdh 3 eso actividades económicas
Adh 3 eso actividades económicas
 
Tema 8. sector terciario
Tema 8. sector terciarioTema 8. sector terciario
Tema 8. sector terciario
 
Paisajes agrarios (Tema 6)
Paisajes agrarios (Tema 6)Paisajes agrarios (Tema 6)
Paisajes agrarios (Tema 6)
 
El sector primario en España
El sector primario en EspañaEl sector primario en España
El sector primario en España
 
3º de ESO - Tema 5 - La agricultura, la ganadería, la pesca y la silvicultura
3º de ESO - Tema 5  - La agricultura, la ganadería, la pesca y la silvicultura3º de ESO - Tema 5  - La agricultura, la ganadería, la pesca y la silvicultura
3º de ESO - Tema 5 - La agricultura, la ganadería, la pesca y la silvicultura
 
La agricultura de subsistencia 3º de eso
La agricultura de subsistencia 3º de esoLa agricultura de subsistencia 3º de eso
La agricultura de subsistencia 3º de eso
 
El sector secundario. Unidad 8 3º ESO Geografía
El sector secundario. Unidad 8 3º ESO GeografíaEl sector secundario. Unidad 8 3º ESO Geografía
El sector secundario. Unidad 8 3º ESO Geografía
 
Tema 5: sector primario
Tema 5: sector primarioTema 5: sector primario
Tema 5: sector primario
 
Tema 6 3º ESO.pdf
Tema 6 3º ESO.pdfTema 6 3º ESO.pdf
Tema 6 3º ESO.pdf
 
HMC - VV - Tema 1 - La Europa del Antiguo Régimen
HMC - VV - Tema 1 - La Europa del Antiguo RégimenHMC - VV - Tema 1 - La Europa del Antiguo Régimen
HMC - VV - Tema 1 - La Europa del Antiguo Régimen
 
Espacios agrarios
Espacios agrariosEspacios agrarios
Espacios agrarios
 
Las actividades del sector primario 3ºESO
Las actividades del sector primario 3ºESO Las actividades del sector primario 3ºESO
Las actividades del sector primario 3ºESO
 

Destacado (8)

Materias primas y energia
Materias primas y energiaMaterias primas y energia
Materias primas y energia
 
Actividad industrial
Actividad industrialActividad industrial
Actividad industrial
 
Adh3 eso el sector primario
Adh3 eso el sector primarioAdh3 eso el sector primario
Adh3 eso el sector primario
 
T.10. La organización política. El Estado
T.10. La organización política. El EstadoT.10. La organización política. El Estado
T.10. La organización política. El Estado
 
T.12. La Unión Europea
T.12. La Unión EuropeaT.12. La Unión Europea
T.12. La Unión Europea
 
Adh 3 eso la globalización
Adh 3 eso la globalizaciónAdh 3 eso la globalización
Adh 3 eso la globalización
 
6. Al Andalus
6. Al Andalus6. Al Andalus
6. Al Andalus
 
T. 2 al andalus 2012
T. 2 al andalus 2012T. 2 al andalus 2012
T. 2 al andalus 2012
 

Similar a T6. El sector primario

Agricultura, Ganaderia Y Pesca
Agricultura, Ganaderia Y PescaAgricultura, Ganaderia Y Pesca
Agricultura, Ganaderia Y Pesca
Luis Lecina
 
Laagriculturalaganaderaylapesca
LaagriculturalaganaderaylapescaLaagriculturalaganaderaylapesca
Laagriculturalaganaderaylapesca
jmcaballeropuebla
 
Tema agriganpes 3geo
Tema agriganpes 3geoTema agriganpes 3geo
Tema agriganpes 3geo
mguadalufb
 
Actividades del sector primario
Actividades del sector primario Actividades del sector primario
Actividades del sector primario
Conchagon
 
Agricultura. Ganadería. Pesca
Agricultura. Ganadería. PescaAgricultura. Ganadería. Pesca
Agricultura. Ganadería. Pesca
MUZUNKU
 

Similar a T6. El sector primario (20)

Agricultura, Ganaderia Y Pesca
Agricultura, Ganaderia Y PescaAgricultura, Ganaderia Y Pesca
Agricultura, Ganaderia Y Pesca
 
Agricultura
AgriculturaAgricultura
Agricultura
 
Tema 8
Tema 8Tema 8
Tema 8
 
Tema 8
Tema 8Tema 8
Tema 8
 
trabajo de sociales (agricultura).pptx
trabajo de sociales (agricultura).pptxtrabajo de sociales (agricultura).pptx
trabajo de sociales (agricultura).pptx
 
El sector primario
El sector primarioEl sector primario
El sector primario
 
Laagriculturalaganaderaylapesca
LaagriculturalaganaderaylapescaLaagriculturalaganaderaylapesca
Laagriculturalaganaderaylapesca
 
Tema agriganpes 3geo
Tema agriganpes 3geoTema agriganpes 3geo
Tema agriganpes 3geo
 
Sector primario
Sector primarioSector primario
Sector primario
 
Secto primario
Secto primarioSecto primario
Secto primario
 
Tema 2: Sector Primario
Tema 2: Sector PrimarioTema 2: Sector Primario
Tema 2: Sector Primario
 
Tema 7 Sector Primario
Tema 7 Sector PrimarioTema 7 Sector Primario
Tema 7 Sector Primario
 
Tema 9 caracterísiticas y problemas agrarios
Tema 9   caracterísiticas y problemas agrariosTema 9   caracterísiticas y problemas agrarios
Tema 9 caracterísiticas y problemas agrarios
 
Actividades del sector primario
Actividades del sector primario Actividades del sector primario
Actividades del sector primario
 
Sector primario
Sector primarioSector primario
Sector primario
 
Agricultura. Ganadería. Pesca
Agricultura. Ganadería. PescaAgricultura. Ganadería. Pesca
Agricultura. Ganadería. Pesca
 
La Agricultura, La GanaderíA Y La Pesca
La Agricultura, La GanaderíA Y La PescaLa Agricultura, La GanaderíA Y La Pesca
La Agricultura, La GanaderíA Y La Pesca
 
SECTOR PRIMARIO
SECTOR PRIMARIOSECTOR PRIMARIO
SECTOR PRIMARIO
 
Tema 5 El sector primario
Tema 5 El sector primarioTema 5 El sector primario
Tema 5 El sector primario
 
Sector Primario
Sector PrimarioSector Primario
Sector Primario
 

Más de Luis Lecina

Más de Luis Lecina (20)

T7. La Segunda Guerra Mundial
T7. La Segunda Guerra MundialT7. La Segunda Guerra Mundial
T7. La Segunda Guerra Mundial
 
T6. El mundo de entreguerras
T6. El mundo de entreguerrasT6. El mundo de entreguerras
T6. El mundo de entreguerras
 
T.5 Imperialismo y I Guerra Mundial
T.5 Imperialismo y I Guerra MundialT.5 Imperialismo y I Guerra Mundial
T.5 Imperialismo y I Guerra Mundial
 
T.3 La Revolución Industrial
T.3 La Revolución IndustrialT.3 La Revolución Industrial
T.3 La Revolución Industrial
 
T.2 Revoluciones liberales y nacionalismos
T.2 Revoluciones liberales y nacionalismosT.2 Revoluciones liberales y nacionalismos
T.2 Revoluciones liberales y nacionalismos
 
T.1 La crisis del Antiguo Régimen
T.1 La crisis del Antiguo RégimenT.1 La crisis del Antiguo Régimen
T.1 La crisis del Antiguo Régimen
 
T.2 La organización política del mundo
T.2 La organización política del mundoT.2 La organización política del mundo
T.2 La organización política del mundo
 
T.7 Los Servicios
T.7 Los ServiciosT.7 Los Servicios
T.7 Los Servicios
 
T.2. La organización política del mundo (II)
T.2. La organización política del mundo (II)T.2. La organización política del mundo (II)
T.2. La organización política del mundo (II)
 
T.2. La organización política del mundo (I)
T.2. La organización política del mundo (I)T.2. La organización política del mundo (I)
T.2. La organización política del mundo (I)
 
T.12. La dictadura de franco
T.12. La dictadura de francoT.12. La dictadura de franco
T.12. La dictadura de franco
 
T.9. España de 1902 a 1939
T.9. España de 1902 a 1939T.9. España de 1902 a 1939
T.9. España de 1902 a 1939
 
T.10. Grecia
T.10. GreciaT.10. Grecia
T.10. Grecia
 
T.10 La II Guerra Mundial
T.10 La II Guerra MundialT.10 La II Guerra Mundial
T.10 La II Guerra Mundial
 
T.8 Las actividades del sector terciario
T.8 Las actividades del sector terciarioT.8 Las actividades del sector terciario
T.8 Las actividades del sector terciario
 
T.9 Las primeras civilizaciones
T.9 Las primeras civilizacionesT.9 Las primeras civilizaciones
T.9 Las primeras civilizaciones
 
T.8. Período de entreguerras
T.8. Período de entreguerrasT.8. Período de entreguerras
T.8. Período de entreguerras
 
T.8.Edad de los metales
T.8.Edad de los metalesT.8.Edad de los metales
T.8.Edad de los metales
 
T.7. La industria
T.7. La industriaT.7. La industria
T.7. La industria
 
T.7 La edad de piedra
T.7 La edad de piedraT.7 La edad de piedra
T.7 La edad de piedra
 

Último

Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
patriciaines1993
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
Wilian24
 

Último (20)

Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdfFeliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
Feliz Día de la Madre - 5 de Mayo, 2024.pdf
 
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdfFactores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
Factores que intervienen en la Administración por Valores.pdf
 
Linea del tiempo - Filosofos Cristianos.docx
Linea del tiempo - Filosofos Cristianos.docxLinea del tiempo - Filosofos Cristianos.docx
Linea del tiempo - Filosofos Cristianos.docx
 
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigosLecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICABIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
BIOMETANO SÍ, PERO NO ASÍ. LA NUEVA BURBUJA ENERGÉTICA
 
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la VerdadLos dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
 
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdfProyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
Proyecto de aprendizaje dia de la madre MINT.pdf
 
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración AmbientalLa Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
La Sostenibilidad Corporativa. Administración Ambiental
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
 
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPCTRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
TRABAJO FINAL TOPOGRAFÍA COMPLETO DE LA UPC
 
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
6°_GRADO_-_MAYO_06 para sexto grado de primaria
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
 
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024
 

T6. El sector primario

  • 1. T.6 EL SECTOR PRIMARIO 3º ESO IES Pablo Serrano 2015-2016 Luis Lecina Estopañán
  • 3. 1.SECTOR PRIMARIO. LAS ACTIVIDADES AGRARIAS 39% población mundial Europa 8% América del Norte 2% Asia 45% África 58% Actividades relacionadas con la obtención de alimentos y otros recursos de la naturaleza. Agricultura, ganadería, pesca y explotación forestal
  • 4.  La agricultura se localiza en llanuras y fondos de valles  La pendiente dificulta el trabajo y la mecanización  Para ganar terreno se construyen terrazas y bancales  + altitud = - temperatura y esto afecta a los cultivos Limitan o impiden el desarrollo de la agricultura  Las temperaturas excesivamente altas o bajas  La escasez de precipitaciones 2.1 Factores físicos El aprovechamiento agrario del suelo depende de:  Su textura – condiciona la retención de agua (tamaño de las partículas) / arenas, arcillas /suelos francos  Su acidez – condiciona su fertilidad / ácidos y básicos Sociedades atrasadas + dependencia condiciones físicas Sociedades muy tecnificadas – dependencia (regadío, abonos, invernaderos, suelos artificiales, etc.) 2.EL ESPACIO AGRARIO
  • 5. El empleo de unas u otras determina el rendimiento  Países desarrollados: modernas técnicas=más producción  Países subdesarrollados: técnicas tradicionales=menores cosechas La necesidad de alimentar más población a conducido:  Al aumento de la superficie cultivada  Al uso de medios que mejoren el rendimiento 2.2 Factores humanos  Agricultura de subsistencia – consumo familiar – todos los productos que se puede.  Agricultura de mercado – se destina a la venta (máximo beneficio) – especialización en uno o varios productos Los gobiernos influyen en la agricultura mediante:  Leyes de reforma agraria, planes hidrológicos  Ayudas a los agricultores, cuotas a la producción  Restricción de las importaciones agrarias El volumen de población Las técnicas agrícolas El destino final de la producción Las políticas agrarias
  • 6. Es la tierra trabajada o sembrada. La parcela es la unidad básica de cultivo y se define:  Por el tamaño: • Pequeñas. < 1 ha (minifundio) • Medianas. Entre 1 ha y 10 ha. • Grandes. > de 10 ha (latifundio)  Por la forma: Regular (geométrica) e irregular.  Por los límites (abiertas o cerradas) • Openfields o campos abiertos: parcelas que no tienen elementos materiales que las separen. • Bocages o campos cerrados: parcelas más o menos grandes, irregulares y cerradas por muros o setos. Los elementos que forman el espacio agrario son:  el espacio cultivado y el espacio habitado. Espacio cultivado 2.3 Estructura del espacio agrario
  • 8. Poblamiento rural es la parte del espacio rural habitado por las personas  Poblamiento disperso (viviendas aisladas unas de otras)  Poblamiento concentrado (las viviendas están agrupadas) El poblamiento Poblamiento disperso Poblamiento concentrado 39% población mundial vive en espacios rurales Asia 65% (Nepal 85%) / Europa 35% (Bélgica 3%)
  • 9. Regadío y secano: según la necesidad de agua y forma de obtenerla.  Regadío (agua del subsuelo o de embalses llevada mediante canales)  Secano (agua de lluvia)(frecuente el regadío en paisajes de secano) Regadío Secano 3.1 Los sistemas de cultivo3.LA AGRICULTURA
  • 10. Policultivo y monocultivo: según la variedad de productos que se cultivan  Policultivo (muchas parcelas donde se cultivan especies distintas) Pequeñas y medianas explotaciones dedicadas al autoconsumo.  Monocultivo (se especializa en el cultivo de un solo producto) Suelen ser latifundios y la producción se destina al mercado. Policultivo de huerta Monocultivo de maiz
  • 11. Agricultura intensiva y extensiva: según el aprovechamiento del suelo.  Intensiva (lugares muy poblados, terreno escaso, parcelas pequeñas) Se produce la mayor cantidad en el mínimo espacio posible. Inversiones (abonos, semillas, mano de obra)/fruta y verdura  Extensiva (lugares poco poblados, mucho terreno, poca mano de obra) Obtener mucho producto a bajo precio. Mecanización y uso del barbecho para utilizar menos abonos. Agricultura intensiva Agricultura extensiva
  • 12. Agricultura de subsistencia  Técnicas y herramientas de cultivo muy primitivas.  Fuerte dependencia de los factores físicos.  Productividad muy baja  La mayor parte de la producción se destina al autoconsumo. Ocupa unas 2/4 partes de los agricultores del mundo (más de 1.000 millones) Se practica en las regiones menos desarrolladas de África, Asia e Iberoamérica  Agricultura itinerante de fuego o de rozas  Agricultura intensiva del Asia monzónica. 3.2 Paisajes agrícolas
  • 13. Zonas del mundo con predominio de agricultura de subsistencia
  • 14. Agricultura itinerante de fuego o de rozas Los campos de cultivo se obtienen de la quema del bosque o la sabana  Se talan matorrales y árboles  Se les prende fuego  Las cenizas sirven de abono al suelo  Se remueve con azadas o palos  Se plantan semillas (mijo, mandioca, ..)  Son productivos 3 o 4 años porque los suelos se erosionan y se agotan.  Los agricultores abandonan las tierras y se desplazan a otras zonas a iniciar de nuevo el proceso.  Su finalidad es la subsistencia.  Es extensiva y poco productiva.
  • 15.  Zonas de lluvias abundantes (monzones), inviernos cálidos y tierras fértiles.  Agricultura muy intensiva con dos cosechas, una en verano y otra en invierno.  Los campos deben ser totalmente llanos y con muros resistentes e impermeables. Agricultura intensiva del Asia monzónica El arroz no empobrece el suelo y permite alimentar a mucha gente
  • 16. Se practica principalmente en:  Países desarrollados  Países en vías de desarrollo Agricultura de mercado  Elevada inversión de capital (mecanización, fertilizantes,…)  Empleo de técnicas avanzadas.  Alta productividad.  Producción destinada a la comercialización.  Genera infraestructuras de transporte (carreteras, puertos,…)
  • 18. Agricultura tropical de plantación
  • 19.  Agricultura avanzada europea.  Flores y horticultura en Holanda y cereales en Alemania.  Agricultura mediterránea.  Secano y extensiva (trigo, vid y olivo).  Regadío (cultivos hortofrutícolas).  Agricultura extensiva de “países nuevos”  Grandes extensiones.  Poca mano de obra y mucha maquinaria.  Llanuras cerealistas de EEUU, Canadá, Australia y Argentina.  Agricultura de plantación  Grandes explotaciones de monocultivo.  Pertenecen a grandes compañías multinacionales.  Mano de obra abundante con bajos salarios.  Cultivos de cacao, té, café, caña de azúcar, piña, plátano,…
  • 20. 4.LA GANADERÍA GANADERÍA TRADICIONAL  Complementa a la agricultura. Animales para trabajar y procurar abono.  Pequeños rebaños de ovejas y cabras proporcionan leche, carne y lana.  Zonas intertropicales, algunas monzónicas y mediterráneas.  Zonas muy secas: ganadería de subsistencia de pastores nómadas. GANADERÍA COMERCIAL O DE MERCADO  Vender la producción en el mercado y obtener el máximo beneficio.  Puede ser ganadería intensiva o extensiva
  • 21. Ganadería extensiva (países desarrollados y subdesarrollados)  Grandes explotaciones con muchos pastos naturales.  Pocas inversiones en mano de obra, instalaciones, etc  La productividad es baja.  Ovino y bovino (venta-desarrollados y autoconsumo-subdesarrollados).  Centro y O de EEUU, Pampa argentina, E de Brasil, S de Rusia, Australia y Sudáfrica. Ganadería intensiva (países desarrollados)  Explotaciones especializadas.  Grandes inversiones con una productividad muy alta.  Los animales se crían en régimen de estabulación o semiestabulación.  Bovino, porcino y avícola (producción destinada al mercado).  E de EEUU y Canadá, Europa occidental, SE de Australia y Nueva Zelanda
  • 22. CRIA Y ALIMENTACIÓN DEL GANADO Estabulado.  Se alimenta de piensos en granjas y establos.  Controles sanitarios y de calidad de los productos.  Países desarrollados: Europa y América del Norte. Semiestabulado.  Pastos naturales en verano y forrajes el resto del año.  Zona atlántica de Europa, EEUU, Nueva Zelanda y zonas de montaña. No estabulado.  Se alimenta solo de pastos naturales.  Ganadería extensiva para la obtención de carne.  Zonas poco pobladas: (O de EEUU, Argentina, Australia y Sudáfrica) MOVILIDAD DEL GANADO  Ganadería nómada, trashumante y sedentaria
  • 23. 5.EXPLOTACIÓN FORESTAL  Se ha basado en la obtención de madera.  Diversidad de otros productos para la industria (corcho, resina,...) Silvicultura. Cultivo de los bosques o montes para obtener productos garantizando, al mismo tiempo, su regeneración y conservación.  Al año se extrae solo lo correspondiente al crecimiento natural del árbol.  Cuando el crecimiento resulta difícil se realizan repoblaciones forestales.  Utiliza los procedimientos de la agricultura: • Maquinaria especializada. • Selección de semillas. • Preparación del suelo. • Uso de fertilizantes. • Control de las plantaciones.
  • 24. 6.TRANSFORMACIONES EN EL MUNDO RURAL  Cambios demográficos: envejecimiento y escasez de mano de obra.  Transformaciones en los espacios agrarios:  Abandono de tierras de cultivo.  Concentración parcelaria.  Extensión invernaderos, regadío, etc…  Sustitución cultivos autoconsumo por otros comerciales.  Nuevos usos del suelo rural (equipamientos para ciudades).  Desarrollo de nuevas actividades:  Industriales: de transformación y modernas (electrónica).  Turísticas: paisajes naturales, patrimonio histórico-artístico, etc.  Transformaciones constructivas: zonas residenciales.
  • 25. 7.LA ACTIVIDAD PESQUERA  Aprovechamiento de los recursos animales que ofrece el mar.  Emplea instrumentos llamados artes y técnicas (formas de utilizarlas). Según dónde se pesca  Pesca litoral, costera o de bajura.  Pesca de altura.  Pesca de gran altura. Dependiendo de la profundidad  Pesca de superficie o pesca de fondo. Según la movilidad de las artes  Artes móviles o artes fijas.
  • 26. Pesca de bajura  Área próxima a la costa (plataforma continental).  Barcos de pequeño tonelaje.  Faenan durante uno o varios días. Pesca de altura y gran altura  Flotas de barcos grandes y bien equipados  Permanecen semanas o meses en alta mar  Radares, sónares e instalaciones de frío para conservar  Faenan en aguas muy lejanas (barcos nodriza - Factorías) Artes de pesca Cebo, trampas y redes. Técnicas de pesca Arrastre: redes que barren los fondos marinos Cerco: redes que se cierran cuando han entrado las capturas Almadraba: cerco de redes fijas para especies nómadas (atún)
  • 27.
  • 28. OTROS USOS DEL MAR  Se pueden obtener otros recursos: • Algas como alimento • Minerales y fuentes de energía • Sal común • Agua potable  Producción de electricidad (centrales mareomotrices).  El mar es una vía de comunicación.  Ocupación de áreas costeras: • Instalación de industrias (contaminación) • Construcción de puertos. • Instalaciones turísticas.
  • 29. 8.CONSECUENCIAS MEDIOAMBIENTALES EFECTOS NEGATIVOS Agricultura y ganadería  Deforestación por roturación de nuevas tierras.  Agotamiento de los suelos por sobreexplotación.  Contaminación por uso de pesticidas, fertilizantes, etc.  Sobreexplotación de los acuíferos. Pesca  Agotamiento de caladeros por sobrepesca.  Técnicas como el arrastre dañan los ecosistemas marinos. MEDIDAS CORRECTORAS Agricultura y ganadería  Agricultura ecológica (abonos y semillas naturales, uso racional del agua). Pesca  Prohibición del arrastre.  Control del tamaño de las especies.  Reducción de capturas y descanso biológico.  Acuicultura.