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Unidad 4. Dilema de normalidad y anormalidad

Material didáctico para la asignatura de Introducción a la Psicopatología para la Licenciatura en Psicología

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4. DILEMA DE
NORMALIDAD
ANORMALIDAD
LAURA EGUIA MAGAÑA
SEPTIEMBRE 2021
NORMALIDAD VS. ANORMALIDAD
 Son conceptos dinámicos, dependiendo del
contexto histórico en el que se les ubique cambia la
definición que se les atribuye.
 Definirlos es una tarea difícil, debido a que los
límites entre lo normal y anormal no están
claramente definidos. Factores cualitativos y
cuantitativos.
 Psicólogos y psiquiatras determinan la normalidad
en salud mental de un sujeto:
 A la hora de seleccionarlo para un empleo.
 Proponerlo para un cargo de responsabilidad.
 Enjuiciarlo por un delito.
 Valorar su imputabilidad.
RECORRIDO HISTÓRICO SOBRE LA EVOLUCIÓN DE LOS
CONCEPTOS
 Desde el inicio de las culturas el hombre se ha enfrentado a
la conducta anormal de sus semejantes.
 DEMONOLOGÍA PRIMITIVA: los espíritus eran responsables
de la conducta anormal.
 SOMATOGÉNESIS: Empédocles, teoría humoral. Cuatro
elementos básicos: fuego, tierra agua y aire. Anormalidades
y enfermedades causadas por el desequilibrio entre estos.
 EDAD MEDIA: oscurantismo - Cacería de brujos.
 RENACIMIENTO: Anormalidad vinculada con aspectos
teológicos - se remitían al pecado.
 SIGLO XVII- EDAD MODERNA: sistemas de diagnóstico.
CRITERIOS DE NORMALIDAD:
IDEAL ESTADÍSTICO Y RELATIVO.
CRITERIO IDEAL DE NORMALIDAD
 Es conjunto de criterios de una única
persona no puede ser completo, aceptable
y adecuado.
 Los diez mandamientos proporcionan una
descripción completa de la conducta ideal.
 Castigos: Enfermedades psiquiátricas
 En el sistema ideal de Platón la
enfermedad mental y la conducta anormal
aparecían cuando el alma irracional
primaba sobre la racional.
CRITERIO IDEAL DE NORMALIDAD
 Este criterio parte de cómo deberían de
comportarse las personas, en este sentido
la norma seria el ideal.
 El criterio ideal en realidad es un criterio
utópico. El criterio ideal según los utópicos
serian:

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Unidad 4. Dilema de normalidad y anormalidad

  • 1. 4. DILEMA DE NORMALIDAD ANORMALIDAD LAURA EGUIA MAGAÑA SEPTIEMBRE 2021
  • 2. NORMALIDAD VS. ANORMALIDAD  Son conceptos dinámicos, dependiendo del contexto histórico en el que se les ubique cambia la definición que se les atribuye.  Definirlos es una tarea difícil, debido a que los límites entre lo normal y anormal no están claramente definidos. Factores cualitativos y cuantitativos.  Psicólogos y psiquiatras determinan la normalidad en salud mental de un sujeto:  A la hora de seleccionarlo para un empleo.  Proponerlo para un cargo de responsabilidad.  Enjuiciarlo por un delito.  Valorar su imputabilidad.
  • 3. RECORRIDO HISTÓRICO SOBRE LA EVOLUCIÓN DE LOS CONCEPTOS  Desde el inicio de las culturas el hombre se ha enfrentado a la conducta anormal de sus semejantes.  DEMONOLOGÍA PRIMITIVA: los espíritus eran responsables de la conducta anormal.  SOMATOGÉNESIS: Empédocles, teoría humoral. Cuatro elementos básicos: fuego, tierra agua y aire. Anormalidades y enfermedades causadas por el desequilibrio entre estos.  EDAD MEDIA: oscurantismo - Cacería de brujos.  RENACIMIENTO: Anormalidad vinculada con aspectos teológicos - se remitían al pecado.  SIGLO XVII- EDAD MODERNA: sistemas de diagnóstico.
  • 4. CRITERIOS DE NORMALIDAD: IDEAL ESTADÍSTICO Y RELATIVO.
  • 5. CRITERIO IDEAL DE NORMALIDAD  Es conjunto de criterios de una única persona no puede ser completo, aceptable y adecuado.  Los diez mandamientos proporcionan una descripción completa de la conducta ideal.  Castigos: Enfermedades psiquiátricas  En el sistema ideal de Platón la enfermedad mental y la conducta anormal aparecían cuando el alma irracional primaba sobre la racional.
  • 6. CRITERIO IDEAL DE NORMALIDAD  Este criterio parte de cómo deberían de comportarse las personas, en este sentido la norma seria el ideal.  El criterio ideal en realidad es un criterio utópico. El criterio ideal según los utópicos serian:
  • 7. CRITERIO IDEAL DE NORMALIDAD  Maslow, postula una jerarquía de necesidades humanas ordenadas de acuerdo a su importancia vital.  La pirámide de Maslow es: La mecánica de satisfacción de estas necesidades es satisfacerlas poco a poco, ordenadamente empezando por la base. La persona normal para Maslow es aquella que de forma cotidiana se maneja en la satisfacción de las necesidades de autorrealización ya que esto implica que esta persona tiene satisfechas todas sus necesidades.
  • 8. Cole, propone un criterio ideal basado en la madurez.  La persona normal es aquella que alcanza la madurez en tres dimensiones. Las dimensiones son:  Afectivo – emocional: exige un tono emocional constante que origine sentimientos de seguridad y confianza y que nos permita establecer relaciones emocionales positivas y reciprocas.  Intelectual: implica la toma de conciencia y una capacidad de auto evaluación y comprensión realista.  Socio-volitiva: implica la productividad, el trabajo y el logro de objetivos sociales, mantenimiento en este caso el respeto a los demás.
  • 9. Allport, sostiene que la persona normal debe de reunir los siguientes requisitos:  Diversidad de intereses autónomos, por ejemplo: tener varios objetivos vitales, no focalizar en uno.  Capacidad de auto-objetivación, implica o abarca la capacidad que tiene la persona de conocerse a si mismo y de su capacidad para participar activamente en la sociedad.  Filosofía de la vida, la persona normal es consciente de sus motivaciones, de sus deseos, ambiciones, de sus sentimientos y de sus objetivos vitales. Es decir, tendría un proyecto vital realista.
  • 10.  Capacidad de experimentar afecto y establecer relaciones profundas, la persona normal es capaz de establecer relaciones profundas con otras personas y de tener una cierta sensibilidad en lo que se refiere a las necesidades y sentimientos de los demás.  La persona anormal es incapaz de experimentar el afecto reciproco.  Actitud vital tolerante, la persona anormal es una persona que de manera habitual esta ansiosa, esta en un estado de tensión permanente lo que les hace ser hipersensibles tanto a los aspectos agradables como desagradables de la vida, se denominan personas que tienen baja tolerancia a la frustración.
  • 11. CRITERIO DE NORMALIDAD ESTADÍSTICO.  Una interpretación de la norma se basa en el modelo estadístico que sostiene arbitrariamente como normal las reacciones usuales o típicas de la gran mayoría de la población, las reacciones inusuales o atípicas van a ser consideradas como anormales independientemente de su cualidad.
  • 12. CRITERIO DE NORMALIDAD ESTADÍSTICO.  La mayor parte de los aspectos del ser humano se ajustan a una distribución normal (curva de distribución normal) es decir, que para la mayor parte de la población la dispersión de una característica completa es relativamente limitada.
  • 13. Las personas comprendidas entre +/- 2 desviaciones estándar serian normales. Ventaja:  Incluye a la mayor parte de la población en la normalidad.  El carácter relativo de la normalidad y anormalidad. Inconveniente:  Depende de la frecuencia de las conductas.  No tiene en cuenta la calidad de la conducta.  Este criterio nos sirve para establecer la conducta normal media.
  • 14. CRITERIO DE NORMALIDAD RELATIVA (SOCIAL)  La norma seria la opinión social predominante.  Lo determinante de que una conducta sea clasificada como normal o anormal va a depender de la reacción de los miembros del grupo social de referencia.
  • 15.  Todas las sociedades estimulan a sus miembros para que adquieran y acepten unas pautas de conducta, costumbres y sistemas de valores.
  • 16. Ventajas de este criterio:  La principal es que promueve la identidad y solidaridad dentro de los grupos.  Contribuye al establecimiento y armonía en las reacciones sociales.
  • 17. Inconvenientes o desventajas:  Es un criterio variable, relativo. Cambia con el tiempo y de unas culturas a otras.  Delimitar el grupo de referencia.  Una sociedad puede comportarse de patológica.
  • 18. CRITERIOS DE ANORMALIDAD • MORAL • CONDUCTUAL • DINÁMICO • CONSECUENCIA SOCIAL • LEGAL • MÉDICO
  • 19. CRITERIO DE ANORMALIDAD MORAL  Este enfoque nace con la intención de ver la autonomía psicológica como la meta del desarrollo moral; pasado por diferentes fases que van desde el nacimiento hasta la vida adulta  Los fracasos que se presenten durante este desarrollo tendrán repercusiones con distintitos trastornos psicológicos según en los niveles de construcción moral que se ponen en juego.
  • 20. LA NATURALEZA MORAL DE LA ACCIÓN HUMANA  La acción humana se caracteriza por su intencionalidad: el ser humano es un ser simbólico que se expresa a través de sus actos.  Éstos, además de su funcionalidad instrumental, tiene una doble finalidad en el hámbito social, trasmiten un sentido y constituyen una demanda.
  • 21.  Se desarrollan en un contexto relacional, en el que los individuos se posicionan en función de los posicionamientos ajenos o de la estructura del sistema que los contiene.
  • 22.  Estas acciones pueden tener dualidades que se ejercen simultáneamente.  Por ejemplo: comprar un vestido puede estar orientada a cubrir el cuerpo y al mismo tiempo resaltarlo.
  • 23.  Así que no existe la neutralidad o la indiferencia moral en los actos humanos.  Tiene sus antecedentes históricos inmemorables desde los pensadores griegos, los estoicos, en el antiguo testamento con Abraham y los 10 mandamientos.
  • 24.  La acción humana, además de intencional, es libre, en la medida en que es la consecuencia natural de una elección.  El ser humano no puede no elegir; aun si decide no hacerlo, elige no elegir
  • 25.  Hay diferentes niveles  La libertad como ausencia de constricción: la “libertas spontaneitatis”, la libertad de reaccionar de manera natural de libertad: ante estímulos diferentes.
  • 26.  La libertad como indeterminación: o sea la ausencia de obligaciones, indicaciones o preferencias, como en la selección entre dos películas sobre las que no tenemos ninguna información, cuya elección podemos dejar al azar.
  • 27.  La libertad como elección ante a una o más alternativas de acción, en base a criterios que tienen que ser elaborados, como la compra de un par de zapatos o la inscripción en un curso universitario.
  • 28.  La libertad como decisión frente a elecciones que se excluyen recíprocamente, como en la aceptación o rechazo de las propuestas de matrimonio.
  • 29.  La libertad como determinación: creación de planes y medios para conseguir un fin deseado.  Como quiero servir a los demás o quiero llegar a ser rico y famoso.
  • 30. ESTADIOS DEL DESARROLLO MORAL DE KOHLBERG.
  • 31. CRITERIO DE ANORMALIDAD CONDUCTUAL  A principios de los 60, el modelo conductual se perfila como nuevo paradigma de la Psicología clínica.  Dos factores primarios determinaron su surgimiento: • La madurez alcanzada por la psicología del aprendizaje. • La insatisfacción con el estatus científico y modus operandi del modelo médico. La evolución histórica de la perspectiva conductual ha dado lugar a distintas orientaciones o submodelos.
  • 32.  El modelo conductual como alternativa a las inadecuaciones de los modelos médicos (modelos de enfermedad)  La insatisfacción con respecto al modelo médico a finales de los 50 y principios de los 60 se debía tanto a factores teóricos(epistemológicos y metodológicos), como prácticos (rol del psicólogo clínico, diagnóstico y tratamiento).
  • 33.  Anormalidad: una serie de conductas inadaptativa aprendidas, y que se desarrollan y mantienen por el medio ambiente.  Autores como Pavlov, Watson y Thorndike.  El tratamiento implica la aplicación de procedimientos que se derivan de los principios del aprendizaje.  Condicionamiento clásico y operante.
  • 34. CRITERIO DE ANORMALIDAD DINÁMICA Propuesto por Sigmund Freud  Dividió la psique en tres partes principales: inconsciente, preconsciente y consciente y menciona tres estructuras yoicas: ello, yo, super yo.
  • 35.  Normalidad es el resultado de un balance entre las tres instancias y un respectivo avance gradual de las etapas psicosexuales.  Anormalidad: producto del dominio del ello y/o del super yo – provocará complejos y fijaciones por algún evento doloroso o traumático en sus etapas psicosexuales.
  • 36. CRITERIOS DE ANORMALIDAD POR CONSECUENCIA SOCIAL Esta perspectiva visualiza a los conceptos de normalidad y anormalidad como relativos variantes de sociedad a sociedad, pues siempre van a estar vinculados al contexto.
  • 37. CRITERIOS DE ANORMALIDAD POR CONSECUENCIA SOCIAL  Son conceptos no universales ya que están moldeados a cada cultura específica.
  • 38.  Toma en cuenta la dimensión social de la vida humana.  Criterio sociológico: el comportamiento normal es aquel que satisface los que está establecido en un determinado entorno cultural; es decir, lo que es adecuado a una determinada cultura.
  • 39.  Así por Ej. No se espera, en nuestra cultura, que vayamos a una oficina vistiendo traje de baño o desnudos.
  • 40. CRITERIO DE ANORMALIDAD LEGAL Pauta de normalidad más restringida y concreta al criterio sociocultural.  Jueces y jurados se enfrentan con el problema de decidir si una persona es o no insana de acuerdo a la ley
  • 41. CRITERIO DE ANORMALIDAD LEGAL  Se originó debido a que la sociedad necesitaba de algún consenso sobre el trastorno mental.  La normalidad está asociada a lo permitido, legal y aprobado.  La anormalidad se vincula a lo prohibido, ilegal y desaprobado.
  • 42. CRITERIO DE ANORMALIDAD DEL MODELO MÉDICO  La conducta anormal se puede relacionar con enfermedad,  la enfermedad tiene una causa: la causa es orgánica
  • 43. CRITERIO DE ANORMALIDAD DEL MODELO MÉDICO  Ésta causa orgánica produce síntomas  Estos síntomas llevan a un diagnóstico
  • 44. CRITERIO DE ANORMALIDAD DEL MODELO MÉDICO  Después del diagnostico se puede hacer un pronóstico  Lo final de esta secuencia es el tratamiento que debe incidir sobre esta causa orgánica
  • 45. BIBLIOGRAFÍA  Vallejo, J. (2002). Introducción a la Psicopatología y Psiquiatría. México: Masson  Soru, F.F., Boris, L.D., Carreras, X. y Duero, D.G. (2012). Creencias populares sobre la salud, la enfermedad y su tratamiento. 111-115. Revisado el 25 de julio de 2014. Disponible en revistas.unc.edu.ar/index.php/aifp/article/view/2901