nos da a conocer sobre el método suzuki y como aplicarlo

1. “Primero por el amor al niño, después, por el amor a enseñar al niño.
Posteriormente por el amor de enseñar música al niño. Pero siempre, el niño es
primero.”
• FACULTAD: Educación y Ciencias de la Comunicación
• ESCUELA: Educación Inicial
• DOCENTE: Cynthia Lázaro
• CURSO: DIDACTICA DE I CICLO
• TEMA: MÉTODO SUZUKI
• INTEGRANTES:
 CUBA ROLDAN, ALISSON
 CUSQUIPOMA VEGA, YULY
 FLORES ESPINOZA, MARIA JOSE
 GAMBOA ZEGARRA, PAULETTE
 OCAÑA JUARÉZ, INGRID GIANELLA
 RODRIGUEZ ALAYO, WENDY
 RODRIGUEZ ALVARAD, CINTHIA

2. Nació en Nagoya el 17 de
octubre de 1898 y murió
en Matsumoto el 26 de
enero de 1998 fue
un violinista y pedagogo mu
sical japonés, creador
del Método Suzuki para
aprendizaje musical.

3. Dr. Suzuki observó que los
bebes desde que nacen, están
rodeados por los sonidos de su
lengua materna; a medida que
crecen, la hablan con enorme
fluidez.
Entonces si los niños
estuvieran rodeados de
sonidos musicales desde que
nacen desarrollarían una
habilidad extraordinaria para la
música.

4. Suzuki crea su método el aprendizaje
de la “Lengua Materna”. Si los niños
aprenden a hablar tan solo
escuchando en su medio el lenguaje,
también pueden aprender música si
están rodeados de sonidos todo el
tiempo.
Los niños tienen talento para
aprender si éstos son educados por
padres y maestros amorosos.

5. “Todos los niños pueden
aprender igual de bien su
idioma, de ahí que todos los
niños pueden aprender.”
La filosofía Suzuki se basa en
el concepto de que la habilidad
se aprende y no se hereda.
El propósito de Suzuki no era el de crear músicos, sino
ayudar al niño a encontrar la alegría de hacer música.

6. Todos los niños pueden aprender bien.
El ambiente nutre el crecimiento.
Los niños aprenden unos de otros. Imita lo que ve hacer a
otros niños.
La participación de los padres es esencial.
Es fundamental alentar a los niños.
A través de la música creamos un mundo mejor.

7. El objetivo de
Suzuki no fue
solamente
enseñar música
sino, a través
de la música,
educar a la
persona.

8. Papel de los padres en el proceso
Dedicación continua y sistemática.
Aumentará su capacidad de concentración.
Tener idea previa, dependiendo de la actividad, por
ejemplo aprender una pieza musical.
El niño sigue dos tipos de lecciones
Grupal: el niño comparte la música con los otros
niños
Individual: elementos específicos, por ejemplo la
postura del cuerpo.

10. JUGANDO A LAS
ESCONDILLAS

11. RONDA MUSICAL

12. SACUDIENDO MIS MANOS
CON RITMO

13. TOCANDO CON MIS PIES

14. XILOFONO FONADOR