1. Instituto de Formación Docente Continua
Modelo 1 A 1
Grupo: El número de oro
Integrantes: Herrera M.Celeste
Medaglia Carolina
Barzola Luciano
Agazzi Lorena
Carrera: Profesorado de matemática
Año 2012

2. MODELO 1:1
La introducción del modelo 1:1 consiste en la
distribución de computadoras personales a estudiantes
y docentes, de modo que cada uno adquiere un acceso
personalizado, directo, ilimitado y ubicuo a la
tecnología de la información.

3. MODELO 1:1
 Uso individual o grupal.
 Contacto permanente.
 Contacto ubicuo.
 Integrado a los espacios curriculares.
COMPUTADORAS EN EL
LABORATORIO / AULA
 Uso compartido.
 Contacto limitado.
 Contacto sólo en la escuela.
 Difícil articulación con disciplinas
curriculares.

4. MODELO 1:1
Un modelo 1:1 no consiste sólo en un sistema de
distribución de computadoras, sino que es un
esquema de trabajo, una nueva forma de
construir conocimientos.
El rol del docente en estas nuevas aulas es
generar y operar los cambios educativos y
graduar el uso de los equipos.

5. MODELO 1:1

7. SECUENCIA DIDÁCTICA
TEMA: Funciones
Iniciamos la clase con una introducción teórica sobre
"definición y clasificación de funciones" utilizando el
pizarrón como recurso. Luego se les explicará a los
alumnos como descargar en su computadora personal
un programa para graficar funciones; una vez ya
instalado el programa se dará una serie de actividades
para resolver con la ayuda del profesor.
Para finalizar la clase y a modo de evaluación se dará a
cada alumno una función específica que deberá graficar
en el programa sin ayuda.

8. Contenido teórico
Definición: Una función f es una
regla que asigna a cada elemento x
de un conjunto A como máximo un
único elemento, llamado f (x), de un
conjunto B.

9. Clasificación de funciones