Resumen de lo Modelos de equipamiento y propuesta en la practica docente

1. ¿Qué son?
Son las formas en que se proveerá de equipo computacional o multimedia a las aulas
educativas, según los recursos con los que cuente o las necesidades del grupo
Tipos:
 Modelo 1 a 30
Este modelo se caracteriza por que es el docente quien cuenta únicamente con el
equipo de cómputo y los estudiantes prestan atención a los contenidos frente o
participan en caso de contar con un pizarrón interactivo
CARACTERÍSTICAS:
 D Enseñanza basada en el docente
 Se desarrolla la participación grupal
 Utiliza contenidos dinámicos y atractivos para los estudiantes
 Modelo 1 a 3
Aquí los estudiantes se organizan por equipos para trabajar con el equipo de cómputo,
este modelo puede variar en relación al número de alumnos y el número
computadores con el que se cuenta
CARACTERÍSTICAS:
 Aprendizaje basado en los estudiantes
 Desarrolla competencias tecnológicas
 Promueve el trabajo colaborativo
 Modelo 1 a 1
Los estudiantes cuentan con una pc o laptop cada uno, al igual que el maestro, este
modelo también contempla la conectividad a internet.
Este modelo de equipamiento junto con la conectividad a internet genera un entorno
educativo en los que los estudiantes no solo aprenden de los docentes, si no que ellos
se convierten en creadores de su propio conocimiento.
MODELOS DE EQUIPAMIENTO

2. Las clases en las que se utiliza el modelo 1 a 1 no solo se realizan la interacción entre el
alumno y la computadora, si no entre el alumno y un conjunto amplio de recursos de
aprendizaje.
APLICACIÓN EN LA PRACTICA DOCENTE
EJES DE
APLICACIÓN
MODELO 1 A 30 MODELO 1 A 3 MODELO 1 A 1
Enseñar con
contenidos
educativos
digitales
Con textos,
imágenes, videos–,
los copie, los pegue.
Enseñar con
entornos de
publicación
BLOGS, la tarea de
manera que todos
los trabajos
concluyan con una
publicación digital.
Enseñar con redes
sociales
usar plataformas
informáticas:
sistemas de
mensajería (Twitter),
agendas y
documentos
compartidos
(Google Docs,

3. YouTube, Delicious),
sistemas de redes
sociales (Facebook,
MySpace). Para
compartir
información entre
los alumnos o con el
profesor, al igual
que crear un
respaldo de sus
trabajos.
Enseñar con
materiales
multimedia
Los jóvenes cuentan con el material para
repasar, para realizar autoevaluaciones o
como recurso para sus presentaciones o
trabajos prácticos.
Se pueden registrar experiencias,
documentar experimentos, realizar
entrevistas en video, encuestas, y se pueden
compartir con toda la clase.
Enseñar con
weblogs/ blog
cada chico puede
tener su blog y
publicar allí sus
trabajos.
Enseñar con
proyectos
Crear un proyecto
utilizando las
herramientas
tecnológicas,
planteando todos
los pasos de un
proyecto
(planificación,
gestión,
organización,
desarrollo del
proyecto,
presentación.)
Enseñar con
trabajos
colaborativos
Pueden realizar
trabajos de
recopilación de
información
colectiva:
enciclopedias

4. Enseñar para la
gestión de la
información.
Pueden proponer a
sus alumnos y
alumnas la
búsqueda de
información sobre
algunos temas en
particular. Luego, en
grupo o
individualmente,
ellos pueden
confrontar los
resultados y poner
en común las formas
de búsqueda
empleadas, así como
los criterios de
selección de la
información hallada.