El documento describe la historia y características del estudiante en línea. Se discuten tres etapas históricas de la educación a distancia: la educación por correspondencia en el siglo XIX, la educación abierta y a distancia en los 1960 que dependía de medios masivos, y la educación telemática desde 1990 que permite una interacción activa del estudiante con diferentes medios. El documento también destaca las características del estudiante en línea como la flexibilidad temporal y espacial, actitud proactiva, compromiso con el aprendizaje

1. SER UN ESTUDIANTE EN
LÍNEA
*HISTORIA*
(Ortiz, 1998)
*CARACTERÍSTICAS DEL
ESTUDIANTE”
*RETOS*
A) EDUCACIÓN POR CORRESPONDENCIA (1840, SIGLO XIX):
Modalidad unilateral de material impreso distribuido por correo.
B) EDUCACIÓN ABIERTA Y A DISTANCIA (1960): Aprendizaje
basado en material impreso, audiovisual y electrónico
dependientes de los medios audiovisuales masivos, generando
“estudiantes promedio”.
C) EDUCACIÓN TELEMÁTICA (1990): El alumno se vuelve
estudiante al convertirse en un agente activo de su propio
aprendizaje gracias a su interacción con los diferentes medios
telemáticos (Educación en línea).
*FLEXIBILIDAD TEMPORAL Y ESPACIAL PARA LA INTERACCIÓN
Y RECEPCIÓN DE LA INFORMACIÓN.
*ACTITUD PROACTIVA.
*COMPROMISO CON EL APRENDIZAJE “DURANTE TODA LA
*DESTREZAS PARA APRENDER AUTÓNOMA Y
AUTOGESTIVAMENTE.
1.- APRENDIZAJE DIRIGIDO (Aprender a ser autogestivo y
autodidacta).
2.- FIJARSE METAS PROPIAS (Buscar siempre soluciones a
imprevistos).
4.- COMPETITIVIDAD.
VIDA”
*CONCIENCIA DE ACTITUDES, DESTREZAS, HABILIDADES Y
ESTRATEGIAS PROPIAS PARA “APRENDER A APRENDER”.
*ACTITUD DE TRABAJO COLABORATIVO.
*ESTABLECER METAS PROPIAS DE SUPERACIÓN.
3.- DESTREZAS (Ser autocrítico y reflexivo).