1. Aspecto/estrategia
Área de conocimiento o campo
formativo
Grado y modalidad educativa
Todas las materias
Segundo grado
Escolarizada
Programa de estudios y el libro de
texto para obtener apoyo.
La aplicación del Diagnóstico de
las materias con las que se iban a
trabajar.
Investigación de estrategias y
dinámicas para el trabajo con los
alumnos.
Matematicas
No utilice las TIC.
Diagnostico
Selección de
instrumentos más
adecuados para
recabar información
Uso de las TIC
Fundamentos de la
propuesta
Elaboración de
secuencias de
aprendizaje
Segundo grado
Contexto y condiciones para su
realización
Con ayuda del diagnóstico podemos
observar cual es la dificultad que
presentan los alumnos en las materias,
y así nosotros lograr que los alumnos
aprendan de la mejor manera.
Analizar el diagnostico
Adecuar
el
diagnostico
dependiendo el contexto y las
características que presentan los
alumnos.
no utilice
Con la propuesta se pretende que los
niños les guste más las matemáticas y
tengan bonitas clases.
Tomar en cuenta todas las materias
y elegir solo las que se van a
trabajar en cada sesión.
Abarcar todas las actividades, para
el desarrollo de los niños.
Observar el comportamiento de
cada
alumno,
para
elegir
actividades adecuadas al grupo.
Integrar a todos los alumnos en
las actividades planeadas.
Se buscan actividades de acuerdo a las
necesidades
que
presentan
los
alumnos.
En ocasiones no se puede concluir las
actividades planeadas, debido al ritmo
de trabajo que tiene cada alumno.
El portafolio de evidencias y
bitácora o las actividades que
fueron planteadas.
Los instrumentos de evaluación
fueron aplicados a todos los
alumnos de Segundo.
Los niños eligen sus mejores trabajos
para su carpeta
Seguimiento de la
secuencia
Evaluación
instrumentos y
estrategias
Desarrollo del niño y logro de
aprendizajes
Visita que se realiza en la
comunidad, para recabar
información de Nexticapan.
La comunidad no cuenta con el
servicio de internet.
Observar el grupo en el que se va
a practicar para elegir un caso con
el que se va a trabajar para el
beneficio de los niños.
Comunidad y el aula.
El salón es pequeño por lo tanto
en algunas actividades no se
pueden realizar dentro del aula,
por lo que se requiere utilizar la
cancha o un espacio más grande.
La
evaluación,
instrumentos
fueron
adecuados
a
las
necesidades y actividades de los
alumnos.