El documento presenta un poema que describe un juego de saltar la cuerda llamado "A la comba" y un examen adaptado de lengua castellana de 4o de primaria. El examen contiene preguntas sobre el poema, incluyendo identificar palabras homófonas y repeticiones, y completar oraciones y un texto con letras mayúsculas y minúsculas.

1. EXAMEN NO ADAPTADO
¡A la comba!
Comba, comba,
A que gane, que se ponga,
A que pierda que se vaya.
Vaya, vaya,
A la valla del corral,
El pollo sin pelar,
La niña le echa sal,
Vaya, vaya,
La arena de la playa,
La niña con la ola,
Sola, sola
Vaya, vaya,
Quien pierda que se vaya,
Comba, comba
quien gane que se ponga.
Gloria Fuertes, Por caminos azules, en Antología de Poesía infantil. Ed.
Anaya
1. Explica para qué juego es apropiado el poema. ¿En qué consiste ese
juego?
2. Busca en el poema dos palabras homófonas y escribe una oración
con cada una de ellas.
3. Completa las siguientes oraciones con palabras homófonas.
- La niña ___________________ sal a la ensalada.
- Ya tengo la cama ______________
- Una _______________ se acerca a la playa.
- Javier no ha dicho ni ________________
4. Copia los versos segundo y tercero del problema y rodea las palabras
que se repiten. ¿Cómo se le llama a ese tipo de repeticiones?
5. Completa el texto con letras mayúsculas y minúsculas.
__anesa, ___ablo y ___speranza son amigos. ___iven en un ___equeño
___ueblo que se llama ___illavieja de ___rriba. ___an juntos al ___olegio
___iravalle. ___u profesor se llama ___amón ___odriguez, pero los niños le
llaman “ D. ___erre que ___erre” porque les insiste ___il veces en la
___isma __osa, hasta que se la aprenden.
6. Escribe correctamente el texto:
ayer salí a pasear con mi hermana elvira. en el parque encontramos a d.
josé álvarez , el vecino del ático. nos dijo que el lunes había estado en
segovia, pues había ido a visitar a sus primos julio y francisco.
Adaptaciones de exámenes: 4º EP. Lengua CastellanaElaborado por STILL,
Asociación balear de padres de niños con TDAH
Adaptaciones de exáes: 4º EP. Lengua Castellana
EXAMEN ADAPTADO:
¡A la comba!

2. Comba, comba,
A que gane, que se ponga,
A que pierda que se vaya.
Vaya, vaya,
A la valla del corral,
El pollo sin pelar,
La niña le echa sal,
Vaya, vaya,
La arena de la playa,
La niña con la ola,
Sola, sola
Vaya, vaya,
Quien pierda que se vaya,
Comba, comba
quien gane que se ponga
Gloria Fuertes, Por caminos azules, en Antología de Poesía infantil. Ed.
Anaya
1. Explica para qué juego es apropiado el poema
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1.1 ¿En qué consiste ese juego?
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2. Busca en el poema dos palabras homófonas
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2.1. Escribe una oración con cada una de las palabras homófonas:
…………………………………………………………………………………
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…………………………………………………………………………………
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3. Completa las siguientes oraciones con dos palabras homófonas
1. La niña _____________ sal a la ensalada.
2. Ya tengo la cama __________
3. Una __________ se acerca a la playa.
4. Javier no ha dicho ni ________
Adaptaciones de exámenes: 4º EP. Lengua CastellanaElaborado por STILL,
Asociación balear de padres de niños con TDAH
4. Copia los versos segundo y tercero del poema
…………………………………………………………………………………
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4.1. Rodea las palabras que se repiten.
4.2. ¿Cómo se le llama a ese tipo de repeticiones?

3. …………………………………………………………………………………
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5. Completa el texto con letras mayúsculas y minúsculas.
__anesa, ___ablo y ___speranza son amigos. ___iven en un ___equeño
___ueblo que se llama ___illavieja de ___rriba. ___an juntos al ___olegio
___iravalle. ___u profesor se llama ___amón ___odriguez, pero los niños le
llaman “ D. ___erre que ___erre” porque les insiste ___il veces en la
___isma __osa, hasta que se la aprenden.
6. Escribe correctamente el texto:
ayer salí a pasear con mi hermana elvira. en el parque encontramos a d.
josé álvarez , el vecino del ático. nos dijo que el lunes había estado en
segovia, pues había ido a visitar a sus