Estrategias de trabajo para los padres, acerca de cómo formar niños autónomos a través de rutinas y formación de hábitos.

1. “Criando niños autónomos”

2. CUESTIONARIO PARA PADRES
1 MI HIJO SE LAVA LOS
DIENTES SOLO
SI NO
2 MI HIJO VA AL BAÑO
SOLO Y SE LIMPIA
SI NO
3 MI HIJO SE BAÑA
SOLITO Y SE SECA
SI NO
4 MI HIJO COME SOLO SI NO
5 MI HIJO SE DUERME
SOLO
SI NO
6 MI HIJO JUEGA SOLO Y
ORDENA SUS JUGUETES
SI NO
7 MI HIJO AYUDA EN
CASA
SI NO
8 MI HIJO SE VISTE SOLO SI NO

3. ¿Por qué es importante que
los niños sean autónomos?
AUTONOMIA
INDEPENDENCIA
INICIATIVA AUTOCONTROL
SEGURIDAD EN
SI MISMO
BUENA
AUTOESTIMA

4. CUIDADO CON LA SOBREPROTECCIÓN
LA
SOBREPROTECCION
HACE QUE TU HIJO
NO EXPLORA EL
MUNDO
NO SE
ATREVE A
INTENTAR
NO TOLERA LA
FRUSTRACION
NO
DESARROLLA
SUS
HABILIDADES

5. ¿Qué podemos hacer en casa para
favorecer mejores aprendizajes en
nuestros niños?
Rutinas
Autonomía
Atención

6. RUTINAS :
LEVANTARSE
Y VESTIRSE
COMER
SOLITO
ORDENAR
LOS
JUGUETES
ACOSTARSE

7. 4 años edad de descubrir
haciendo
Lo hago mas
lento y no tan
perfecto,
pero puedo
lograrlo.
Yo puedo solito .
Déjame intentarlo

8. CÓMOENSEÑOAUTONOMIA

9. ¿QUÉ TENGO QUE HACER?
•MODELOLE ENSEÑO
•RUTINALE DOY TIEMPO
PARA HACERLO
•AMORLE FELICITO

10. •RAZONABLE
•ACORDE A EDAD
•EN TODO LUGAR
•CON TODOS
DEC IDIR
QUE VAS A
ENSEÑAR
•USANDO
MODELO
•EN VOZ ALTA
•REPETICION
ENSEÑARLE
•MUCHAS VECES
•RECORDARLE LOS
PASOS
•FELICITAR
PRACTICAR
• RECORDAR LOS
PASOS
• FELICITAR
SUPERVISAR
CÓMO ENSEÑO UN
HABITO

11. ¿QUÉ PUEDE REALIZAR MI HIJO?

12. ¿QUÉ HACEMOS CUANDO NO QUIERE?
 Valorar si no quiere porque no está a su alcance o por comodidad.
 Por lo general, si se lo ofrecemos como un privilegio (“Ya estás
mayor…”) lo aceptará mejor que si lo hacemos como mandato y
nada más.
 Si no lo hace por comodidad, dile que ya es mayor, que debe
hacerlo por sí solo e ignorar las quejas.
 Si aún se sigue negando, se pueden adoptar algunas medidas
como por ejemplo, retirar algún privilegio o una actividad, como
consecuencia de no querer... O practicar la sobrecorrección, practicar
y practicar la conducta adecuada.

13. Trabajar estos hábitos es
educativo, porque permite
al niño conocer mejor su
cuerpo, coordinar
movimientos, manipular
objetos y ampliar
vocabulario…

14. FAVORECER ATENCIÓN
CONVERSAR CON EL NIÑO
CADA DIA, EXPLICARLE LO
QUE VA VIVIENDO Y
ANTICIPARLO.
CONTARLE CUENTOS,
HISTORIAS O MECANISMO DE
FUNCIONAMIENTO DE LAS
COSAS. LUEGO PREGUNTAR
PARA GARANTIZAR
COMPRENSION Y ATENCION.