1. Escuela de Padres
Infantil
3 años
Colegio Santo
Domingo de Nazaret.
Departamento de
orientación (2012-
2013)

2. Nos presentamos

4. Caso práctico… Vamos a
trabajar!
Los fines de semana, antes de cenar, Pablo
siempre pide alguna chuchería. Cuando no se
la doy, se tira al suelo y se pone a llorar.
- ¿Por qué ha pasado? ¿Qué hemos hecho
previamente?
- ¿Qué hacemos?¿Qué le decimos?¿Cómo lo
solucionamos?

5. Establecer límites
¿Qué son
los
límites? ¿Qué nos
preocupa de
¿Qué queremos nuestros
que el niño hijos?
aprenda?
¿Poner límites
es igual a
castigar?

6. Establecer límites
El castigo no es igual a poner límites
Los límites sirven para guiar al niño, para que
conozca hasta dónde puede llegar, investigar y
descubrir. Necesita rutinas diarias, un orden en
su vida y un guía que intervenga cuando las
cosas no vayan bien. El castigo sirve para
reducir o eliminar conductas indeseables. No
enseña comportamiento positivo y no se puede
utilizar para establecer límites, sólo para
corregir las conductas erróneas.

7. Establecer límites
 1. PRECISIÓN: Dar un mensaje claro a los
niños.
 2. OPCIONES: Implicar a los niños en la toma
de decisiones.
 3. CONTROLA LAS EMOCIONES

8. Establecer límites
 4. FIRMEZA: Llevar a cabo las decisiones que
tomamos.
 5. ACENTUAR LO POSITIVO: Es importante que
los niños sepan también lo que hacen bien.
 6. DESAPRUEBA LA CONDUCTA, NO AL NIÑO

9. Establecer límites
 7. EXPLICAR EL POR QUÉ: Es importante para
que comprendan e interioricen las normas.
 8. COHERENCIA PATERNAL: Ambos progenitores
deben ir en consonancia.

10. Establecer límites
 1. Precisión
 2. Opciones
 3. Controla las emociones
 4. Firmeza
 5. Acentuar lo positivo
 6. Desaprueba la conducta, no al niño
 7. Explicar el por qué
 8. Coherencia paternal

11. Límites y autonomía
¿Están relacionados? … ¡Sí!
Porque con los límites el niño se siente
seguro y protegido.
Porque las normas son un marco de
referencia. Muestran conductas socialmente
admitidas, aprendiendo a diferenciar así las
que no lo son.
El niño aprende valores como: respeto,
tolerancia, orden…
Ayudan a los niños a controlar
progresivamente su comportamiento,
favoreciendo su proceso de socialización y así
su desarrollo individual.

12. Responsabilidad y autonomía

13. Responsabilidad y
autonomía
¿Qué hábitos enseñar a nuestros niños de 3 años?
1. Higiene
2. Vestido
3. Comida
4. Vida en sociedad y en el hogar

14. Responsabilidad y autonomía
Inconscientemente, por las prisas o por un afán
de protección, cometemos a menudo el error de
privar al niño de la oportunidad de aprender,
evitando que haga cosas él solo. Para que
practique y adquiera estos comportamientos
básicos, indispensables en la vida cotidiana.
Verás como cada vez lo hace mejor y pronto
NO requerirá tu ayuda. Al hacer las cosas solo
adquiere una seguridad y confianza básica.

16. por venir!!