1. Cultura Digital y
Aprendizaje Abierto
Dr. Cristóbal Suárez Guerrero
06 abril de 2013
http://terpconnect.umd.edu/~mgk/tads/tech-lit.gif

2. #culturadigital

3. Actividades http://www.culturaiberoamerica.org/prensa/
http://medialab-prado.es/article/paradigmaticos

4. Cursos
https://www.coursera.org/course/edc
http://www.slideshare.net/lamaga/curso-arte-joven-y-cultura-digital

5. Revistas
http://www.digitalcultureandeducation.com/
http://goo.gl/I53ym

6. Espacios
https://www.facebook.com/FCDArgentina
http://ubaculturadigital.wordpress.com/

7. Investigación
http://digithum.uoc.edu/ojs/index.php/digithum/
http://www.dcrc.org.uk/projects/current

8. Datos…
http://www.youtube.com/watch?v=x04yi6ufv4Q

9. Datos…
http://www.ticbeat.com/socialmedia/twitter-red-social-mas-rapido-crece/

10. …usos

11. http://www.rpp.com.pe/2011-09-06-cinco-formas-en-que-la-tecnologia-ha-cambiado-nuestras-vidas-
foto_401192_5.html#swfplayer
Usos

12. Usos
http://www.abc.es/tecnologia/redes/20130324/abci-semana-santa-reinventa-internet-201303221823.html

13. http://www.ticbeat.com/socialmedia/islandia-coordina-constitucion-web-social/
Usos

14. http://internacional.elpais.com/internacional/2013/02/04/actualidad/1360004079_942977.html
Abusos

15. http://www.pagina12.com.ar/diario/suplementos/futuro/13-2818-2013-03-10.html
¿Hasta dónde?

16. http://www.scoop.it/t/cultura-2-0

17. ¿Qué es cultura?
Cultura es la información
transmitida por aprendizaje
social entre animales de la
misma especie. Implica
información:
•Representacional: sobre las
características y propiedades
del medio.
•Práctica: sobre cómo hay que
actuar.
•Valorativa: sobre qué cosas
son preferibles o valiosos).
(Mosterín, 1993)

18. La cultura de la sociedad red es…
“… una cultura de
protocolos de
comunicación entre todas
las culturas del mundo,
desarrollada sobre la base
de una creencia común en
el poder de las redes y de
la sinergia obtenida al dar
y recibir de los demás”
(Castells, 2010)

19. Jean François Cerisier, 2013

20. Sociedad red,
implica una
cultura red.
Castells plantea
un modelo
dicotómico que
recoge valores y
contravalores
sobre la Sociedad
Red.
http://jmtornero.wordpress.com/2009/12/08/la-metafora-de-la-sociedad-red-comunicacion-y-poder-de-manuel-castells/

21. (Quintanilla, M. Á. 2002)
El uso de la tecnología implica una
dimensión cultural, no es neutra

22. http://losviajesderosita.blogspot.com/2011/05/preparacion-viaje-
la-india-2012.html

23. La Cultura digital no es sólo
herramientas
“Por cultura entiendo
el conjunto de valores
y creencias que dan
forma, orientan y
motivan el
comportamiento de
las personas”.
(Castells, 2010, )

24. 1. Componentes simbólicos
http://www.freebsdnews.net/2008/07/28/age-technology-alphabet/
Información
descriptiva (o
teórica, los datos,
el saber qué)

25. 2. Componentes valorativos
Información
valorativa (o
evaluativa, las
preferencias, los
valores, las
actitudes, filias,
fobias)
http://www.slideshare.net/juanmi.munoz/red-personal-deaprenendizajepln

26. Información
práctica (o técnica,
las instrucciones,
las habilidades, el
know-how)
3. Componentes
prácticos

27. Toda acción tecnológica implica una
acción social y, como tal, un forma de
representación, acción y valoración.

28. ¿Cuáles son esos aspectos
simbólicos, valorativos y prácticos
que definen la “cultura educativa
digital?

29. Cultura educativa
Se trata de una cultura
específica formada por
todos los rasgos
culturales
(información
descriptiva, práctica y
valorativa) que regulan
los procesos de
enseñanza y
aprendizaje fuera o
dentro de la escuela.
http://4.bp.blogspot.com/-czv3DbAXAFk/UAydpJDvS_I/AAAAAAAAGxI/pKdi5o-S-zI/s1600/ESCUELA1.jpg

30. 1. Condiciones sociotecnológicas en red
http://www.bordalierinstitute.com/target1.html

31. Entornos educativos, Internet no es sólo un material
didáctico, implica un entorno de acción y representación educativa
http://www.slideshare.net/janehart/

32. http://www.revistanamaste.com/wp-content/uploads/2011/05/tiposderedes.jpg http://www.flickr.com/photos/sjcockell/4684828794/in/photostream/
Escuela–lugar Escuela–nodo

33. http://www.flickr.com/photos/sjcockell/4684828794/in/photostream/
http://bit.ly/nY7cz8
¿Cómo representar el aprendizaje en
este espacio de flujos?

34. http://webpages.scu.edu/ftp/ledwyer/LB%20networked%20culture.html
La topografía
en red no sólo
enmarca la
acción
educativa sino
que la arraiga
en un
proyecto
comunicativo

35. Modelo híbrido (instruccional y red)
http://www.ed4wb.org/?p=152

36. 2. Condiciones sociotecnológicas
abiertas
Por gfpeck: http://www.flickr.com/photos/44442915@N00/6958191756/

37. By Benjamin Esham http://www.flickr.com/photos/bdesham/2432400623/
¿Cómo representar el contenido en
este espacio de flujos? Materiales y
recursos
educacionales
accesibles de
forma libre y
abierta para que
cualquiera pueda
usarlo bajo una
determinada
licencia y pueda
mezclarla,
mejorarla y
compartirla.

38. Remezcla
By Gobierno Aragón http://www.flickr.com/photos/gobiernodearagon/4621454302/

39. Mejora
By Juska Wendland http://www.flickr.com/photos/juska/2822133701/in/photostream/

40. Compartir
By Frankh http://www.flickr.com/photos/f-r-a-n-k/251794370/sizes/l/in/photostream/

41. http://ocw.unican.es/derechos-de-autor

42. • “Recursos para enseñanza, aprendizaje e
investigación que residen en un sitio de
dominio público o que se han publicado bajo
una licencia de propiedad intelectual que
permite a otras personas su uso libre o con
propósitos diferentes a los que contempló su
autor”.
http://en.wikipedia.org/wiki/Open_educational_resources
Open Educational Resources o REA

43. Basado en http://en.wikipedia.org/wiki/Open_educational_resources
Contenidos educativos: Cursos
completos, módulos, objetos de
aprendizaje, materiales
multimedia, exámenes, etc
Herramientas:
Software para apoyar
la creación, entrega,
uso y mejoramiento
de contenidos
educativos abiertos.
Recursos de
implementación:
Licencias de propiedad
intelectual, principios de
diseño; localización o
técnicas de acceso al
conocimiento.

44. El aprendizaje abierto implica flexibilizar
las condiciones de aprendizaje
By Lyudagreen http://www.flickr.com/photos/48598045@N07/4450734681/sizes/z/in/photostream/

45. Declaración de la Educación Abierta
de Ciudad del Cabo (2007)
• “La educación abierta no
está limitada a sólo
recursos educativos
abiertos. También se basa
en tecnologías abiertas
que facilitan un
aprendizaje colaborativo,
flexible y en el compartir
practicas de enseñanza
que facultan a los
educadores a beneficiarse
de las mejores ideas de
sus colegas.. .”
http://education-copyright.org/cape-town-open-education-declaration/

46. #openeducation

47. MOOC, como idea
“Los profesores
deben convertirse en
arquitectos del
conocimiento, no en
carteros”. Gareth
Mills, “Global
Education Forum
2010”.
http://www.youtube.com/watch?v=_vNWI2Ta0Kk&feature=related

48. PLE, como idea
Un PLE está diseñado
para estimular el
aprendizaje a través
de la inmersión en
una comunidad, y no
a través de una
presentación de
hechos (Stephen
Downes) http://e-aprendizaje.es/
http://www.elefectopigmalion.com/espacio-personal-aprendizaje-epa/

50. Colaborar
Enseñar
Conectar
Crear
Compartir
Organizar
Crear
Explorar
Comunicar
Conversar
Almacenar
Organizar
Crear
Compartir
Organizar
Conversar
Contribuir
Comunicar
Organizar

51. Learning 2.0
Fuente: missiontolearn.com

52. Cristóbal Suárez Guerrero
cristobal.suarez@uv.es
Departament de Didàctica i Organització
Escolar
Facultat de Filosofia i Ciències de
l'Educació
Universitat de València
València - España