1. ISP 6 “Leopoldo Chizzini Melo”
Coronda – Pcia. de Santa Fe
EDI II:
Organización escolar

2. Cultura Institucional
INSTITUCIÓN EDUCATIVA
Dimensión
Organizativa
Dimensión
Administrativa
Dimensión
Pedagógica
Dimensión
Comunitaria

3. • Aunque nuestro EDI desarrolle
conocimientos necesarios para el trabajo
organizacional y administrativo, es
importante no perder la perspectiva de
que las decisiones que se tomen en
nuestro ámbito deben tener siempre en
cuenta el impacto de esas decisiones en lo
PEDAGÓGICO, que es la DIMENSIÓN
CENTRAL del trabajo escolar.

4. DIMENSION ADMINISTRATIVA
ADMINISTRAR: prevé acciones que hacen posible la gobernabilidad de la institución, constituye una
RUTINA, una MEDIACIÓN y ASIMILACIÓN de los intereses.
Objetivos generales
Espacio Público y General
Noción de bien común e interés general
Política Pública
ACTIVIDADES
PREVISIÓN DE RECURSOS
REALIZADAS POR DIRECTORES
•Prever necesidades Humanas y
materiales.
•Orden de prioridad.
•Identificar posibles proveedores
•Identificar contactos y canales
•Iniciar la gestión con antelación
CONTROL NORMATIVO
CUENTAN CON:
•Estructura Organizacional Formal.
•Conjunto de normas que regulan las
funciones de los integrantes
TIEMPO Y ESPACIO
•Construccion de organigramas
•Distribución de tareas en el espacio y
el tiempo.
ORGANIZACIÓN DE LA ADMINISTRACIÓN
INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN
•Diseño
•Diagnóstico y causas de problema
•Posibles soluciones
•Canales de comunicación
EFICACIA
•Conocimiento de nec. Y demandas
•Establecer obj. Precisos
•Calidad y equidad,
•Concretar plan de acción
EFICIENCIA
•Comunicación adecuada
•Resolver, controlar y evaluar.
•Motivación laboral
•Buen clima
•Definición de roles

5. La dimensión comunitaria debe
tenerse en cuenta porque
representa los límites y las
posibilidades de lo organizativo.

6. DIMENSION COMUNITARIA
ABIERTAS Y CERRADAS
ARTICULACIÓN ENTRE ESCUELA
Y COMUNIDAD
PARTICIPACION
GRADO DE INCIDENCIA
Ausencia de
Incidencia
unidireccional
bidireccional
ESTILO DE INCIDENCIA
Incidencia
Adecuada
Incidencia
Mínima
Influencias según
direccionalidad
Incidencia
Positiva
Incidencia
Sobredeterminada
Incidencia
Negativa
NIVELES Y FORMAS DE PARTICIPACIÓN
INDIRECTAS Y DIRECTAS
Niveles de participación directas
•Informativo
•Consultivo
•Decisorio
•Ejecutivo
•Evaluativo
AREAS O DIMENSIONES
•Pedagógica – Didáctica
•La organizacional
•La administrativa
•La financiera
Los directivos deben articular 2 dimensiones:
LIMITES
•Condiciones Históricas
•Condiciones Socio Culturales
•La dinámica Institucional
•Especificidad de la Institución
Escuela
Orden Normativo
Mecanismos Disciplinarios

7. El conocimiento del Marco Legal ayuda a tomar decisiones
adecuadas al contexto y ajustadas a la normativa.
Contribuye a disminuir malos entendidos, vacilaciones y
errores por desconocimiento, proporcionando seguridad en
las decisiones tomadas.

8. MARCO JURIDICO
LA ESCUELA PUBLICA
Comprometidas en un MARCO JURÍDICO
LA PROF. DOCENTE
Estatuto
Decretos
LEGISLACIÓN VIGENTE
Resoluciones
Circulares
Memorandum
Derecho Positivo
Derecho Público
Derecho Administrativo
Código Civil
Derecho Privado
Rige la organización
No está Codificado
Regulado por cuerpos legales para cada nivel
Decreto 979/63
Marco legal
Reglamentado en partes
Capítulos y Títulos
Artículos y reglamentos
Dcto Ley 214/E/63
Estatuto Docente
Orden Jerárquico
Leyes Nacionales,Const. Provincial, Leyes Provinciales, Reglamentos, Resoluciones, dctos ley, Ordenanzas, etc