Esta presentación es un análisis de las audiencias del caso Romanones.

1. Teorías de las audiencias activas:
“Caso Romanones”
Mariano Millán, Paz Pérez, Ana Villagrasa
Comunicación Digital
Universidad de Zaragoza
Curso 2014-2015

2. Teoría de los efectos
Caso Romanones
Se entiende la comunicación como un proceso lineal donde el emisor es el polo fuerte y el
receptor el polo débil que imita lo que ve en los medios.
Emisor Mensaje
Receptor
Medios de comunicación
convencionales
Medios de comunicación en
Twitter y redes sociales
“Detención de 3 curas por
abusar de un menor.
Investigación a 10
sacerdotes”-> Tema polémico
y con antecedentes.
- Organizaciones
vinculadas a la Iglesia
- Papa
- Grupos anticlericales
- Resto de ciudadanos
Efectos según la clasificación de Condry
Efectos directos
(consumo de contenidos)
Efectos indirectos
(exposición al entorno)
Debate en los sitios web de
los medios:
- EL PAÍS: 650 comentarios
- Diario.es: 60 comentarios
Twitter y redes sociales
(#romanones#granada
#pederastia).
Debate: pederastia en la
Iglesia, condena, reacción
del Papa…
Debate

3. Teoría de los usos y gratificaciones
Las gratificaciones no solo vienen de los contenidos mediáticos, sino de la exposición al
medio y el contexto social de consumo.
Contexto del
mensaje
Exposición al
medio
- Antecedentes: 300 casos de
pederastia en el mundo.
- Libro “Cásate y sé sumisa”
- Más información
- Más opinión
- Más reflexión
Participación
- Indignación
- Crítica
- Reivindicación
- Conmoción
- Apoyo
Conmoción en los mensajes. Foro EL PAÍS
(25/11/2014)
Crítica con humor. Twitter

4. La pederastia, a debate:
Intervenciones más
informativas
Intervenciones
satíricas
Intervenciones
irónicas
Intervenciones con
dolor, rabia,
conmoción
Diferentes reacciones
de la audiencia según
su perspectiva

5. Teoría de la recepción crítica
El lector trata de leer de comprender el mensaje. En este proceso solo intervienen las
competencias del receptor.
Mensaje 1 Mensaje 2 Mensaje 3
“Los curas
sospechosos
de pederastia
actuaban
como una
secta”
“El arzobispado
retira del
ejercicio a
curas acusados
de abusos
sexuales”
“La víctima de
los Romanones
había
denunciado
previamente al
arzobispado”

6. RECEPTOR
Competencias
propias
Entorno
cercano
“TODOS LOS CURAS SON PEDERASTAS”

7. “Las audiencias pasan a ser
materialmente activas”
Guillermo Orozco
CODIFICACIÓN
DESCODIFICACIÓN
¿qué quieren los medios?
¿cómo desentraña el mensaje?

8. Teoría de la audiencia activa
Recepción que replantea el paradigma lineal-causal de la comunicación:
fuente-emisor-estímulo-televidente-efecto.
Añade el contexto sociocultural y el proceso de recepción.
DECONSTRUCCIÓN DEL TEXTO
1. De acuerdo a lo que es correcto: lee varios tweets para
comparar y así llegar al hecho en sí
2. Proceso de producción: mira el perfil de las personas que tuitean,
la descripción, los últimos tweets…
3. Re-evaluación: observa qué es lo que dicen del asunto tus perfiles
“de confianza”
4. Fuera de dominantes: si tu cuenta “de confianza” es una de las
que más poder tiene, busca otra menos dominante
5. Lectura de la oposición: lee lo que dicen otras cuentas que sean
de una ideología diferente
Tiene que ver el CONTEXTO SOCIOCULTURAL y el PROCESO de RECEPCIÓN

9. Conclusiones
- “Caso Romanones” genera debate en las audiencias: Redes
sociales y medios convencionales.
- Participación: mensajes informativos (retuits), opinión, reflexión
sobre temas relacionados (ej: pederasta Ciudad Lineal).

10. Bibliografía
http://www.lar.org.mx/index.php?option=com_content&view=arti
cle&id=57:la-pederastia-en-la-iglesia-datos-y-cifras&
catid=1:noticias-pagina-principal&Itemid=2
Imágenes
www.innovamaseduca.com
www.periodistadigital.com
cadenaser.com
elpais.com
www.rtve.es
www.vivirmejor.com
www.vuelodigital.com
www.dokumentalistas.com