SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 136
GENERALIDADES DEL ESTUDIO DE
LA MICROBIOLOGIA
PROGRAMA DE ECOLOGIA
FUNDACION UNIVERSITARIA DE
POPAYAN
2014
La microbiología es el estudio de los microorganismos, que
son organismos minúsculos que viven a nuestro alrededor
y dentro de nuestro cuerpo. Un organismo es un conjunto
de átomos y moléculas, que forman una estructura material
muy organizada y compleja, en la que intervienen sistemas
de comunicación molecular que se relaciona con el
ambiente con un intercambio de materia y energía de una
forma ordenada y que tiene la capacidad de desempeñar
las funciones básicas de la vida que son la nutrición, la
relación y la reproducción, de tal manera que los seres
vivos actúan y funcionan por sí mismos sin perder su nivel
estructural hasta su muerte.
K. H. Nealson y P. G. Conrad (1999) "Life: past, present and future", Philosophical Transactions of
the Royal Society B, Vol. 354, No. 1392, pp. 1923-1939, DOI: 10.1098/rstb.1999.0532.
What Is a Microorganism?
Un microorganismo puede ser una célula o un grupo de
células que se pueden ver sólo mediante el uso de un
microscopio.
Los microorganismos se organizan en seis áreas de
estudio:
Bacteriología
virología
micología,
ficología
protozoología

parasitología.
¿Microorganismos amigos o enemigos?
El pistolero legendario John "Doc" Holliday es famoso por
sus aventuras en el salvaje Oeste. Esquivó incontables
balas, mostrando que él era el mejor de los mejores
cuando se trata de la lucha arma. Sin embargo,
Mycobacterium tuberculosis llevó Doc Holliday en silencio,
sin disparar un tiro. M. tuberculosis es la bacteria que
causa la tuberculosis
Yersinia pestis casi conquistó Europa en el siglo XIV con la
ayuda de la pulga. Este microorganismo que causó la
Peste Negra y mató a más de 25 millones de europeos.
Los viajeros a veces llegar a conocer a Giardia lamblia,
Escherichia coli, Entamoeba histolytica, cada vez que
visitan países tropicales. Los viajeros que se infectan
normalmente no mueren sino que son afectados por una
fuerte diarrea.
Principales microorganismos patógenos
No todos los organismos son patógenos…
Por ejemplo, la flora intestinal son microorganismos que
se encuentran en nuestros intestinos que ayudan en la
digestión de los alimentos y desempeñan un papel
importante en la formación de vitaminas como la vitamina
B y la vitamina K. Ellos ayudan al romper las moléculas
grandes en otras más pequeñas.
Sin contar todos aquellos que intervienen en los ciclos
biogeoquimicos en la transformación de nitrógeno gaseoso
en formas más asimilables por otros individuos.
IMPORTANTES…
Los microorganismos cumplen papeles importantes en la
regulación del ecosistema. Dada la abundancia de
microorganismos
unos
actúan
como
saprófitos
descomponiendo la materia, otros como autótrofos fijando
gases atmosféricos, también podemos encontrarlos en
simbiosis con otro ser vivo y por último, otros pueden
comportarse como parásitos u oportunistas provocando
enfermedades.
Los microorganismos autótrofos y los descomponedores
juegan un papel crucial en la transformación de la materia,
estando implicados en los Ciclos Geoquímicos del
carbono, nitrógeno, hierro y azufre.
Microorganismos y Agricultura
• Microorganismos eficientes
• Fijadores de carbono, fosforo y Nitrógeno
• Control de patógenos, fito-patogenos.
Microorganismos e industria alimenticia
Ojo? No todo lo que brilla es ORO
Los probióticos utilizados para este fin en la
industria agrícola incluyen Firmicutes,
productos
que
contienen,
en
particular,
Lactobacillus
spp.,
Bifidobacterium spp. y Enterococcus spp.

Estudios de referencia:
Ley, R. E. et al. Human gut
microbes associated with
obesity. Nature 444, 1022–1023
(2006).
Turnbaugh, P. J. et al. A core gut
microbiome in obese and lean
twins. Nature 457, 480–484
(2009).

Estos productos se han comercializado y
utilizado en la mayoría de la industria de
cría de animales, incluso en la producción
de aves de corral, terneros y cerdos, y
muchos estudios han mostrado un
incremento en el tamaño y el peso de los
animales jóvenes a los que se dan estos
aditivos bacterianos. Los antibióticos se han
utilizado también para este propósito,
aunque esta práctica está prohibida en
Europa.
BIORREMEDIACION??
Consiste en utilizar la actividad biológica de los
microorganismos
para
descontaminar
una
zona
determinada.
Así, se utilizan descomponedores para el tratamiento y
depuración de aguas residuales. También se utilizan
microorganismos para atacar, descomponer y hacer
desaparecer manchas de petróleo en el mar o en las
costas. Algunos microorganismos pueden ser utilizados
para recuperar zonas muy contaminadas, cercanas a
minas de carbón (Tiobacillus ferrooxidans).
How Small Is a Microorganism?
Microorganisms are measured using the metric system, which is shown
in Table
Children 5 years Old
Human gamete (egg) from a female ovary
A human red blood cell
A typical bacterium cell
A virus
An atom

1 meter
1 millimeter
100 micrometers
10 micrometers
10 nanometers
0.1 nanometer
Necesidades de los microorganismos
Como se multiplican???
¿Cuál es la relación de los microorganismos con el ser
humano?
Quien nos defiende de los Microorganismos?
• Your Body Fights Back
La inmunología es una rama amplia de la biología y de las ciencias
biomédicas que se ocupa del estudio del sistema inmunitario, entendiendo
como tal al conjunto de órganos, tejidos y células que, en los vertebrados,
tienen como función reconocer elementos o ajenos dando una respuesta
(respuesta inmunitaria).
SISTEMA INMUNE

Se encuentra compuesto principalmente por leucocitos (linfocitos, otros
leucocitos, anticuerpos, células T, citoquinas, macrófagos, neutrófilos,
entre otros componentes que ayudan a su funcionamiento).
La detección es complicada ya que los patógenos pueden evolucionar
rápidamente, produciendo adaptaciones que evitan el sistema inmunitario
y permiten a los patógenos infectar con éxito a sus huéspedes.
SISTEMATICA Y ECOLOGIA DE
MICROORGANISMOS CLASE 2 – ANATOMIA
FUNCIONAL DE LA CELULA EUCARIOTA Y
PROCARIOTA
BIOLOGA - ADRIANA MARCELA PEÑA QUINA
ANTES DE EMPEZAR
La materia esta compuesta de partículas llamadas:
• ATOMOS
Los elementos mas abundantes en los seres vivos son:
• CHONPS
LA CELULA
(del latín cellula, diminutivo de cella, "hueco“) es la
unidad morfológica y funcional de todo ser vivo. De hecho, la célula es
el elemento de menor tamaño que puede considerarse vivo.

La teoría celular, propuesta en 1838 para los vegetales y en 1839 para
los animales, por Matthias Jakob Schleiden y Theodor Schwann,
postula que todos los organismos están compuestos por células, y que
todas las células derivan de otras precedentes.
De este modo, todas las funciones vitales emanan de la maquinaria
celular y de la interacción entre células adyacentes; además, la
tenencia de la información genética, base de la herencia, en su ADN
permite la transmisión de aquella de generación en generación.
Maton, Anthea; Hopkins, Jean Johnson, Susan LaHart, David Quon Warner, Maryanna Wright, Jill
D (1997). Cells Building Blocks of Life. New Jersey: Prentice Hall. ISBN 0-13-423476-6.
Características Generales de la Célula
• Individualidad (Capa lipidica, polisacaridos hongos y
vegetales, pared de peptidogllicano en bacterias).
• Poseen información genética.
• Tienen enzimas y otras proteínas, que sustentan, junto
con otras biomoléculas, un metabolismo activo.
FUNCIONALIDAD DE LA CELULA
Las células vivas son un sistema bioquímico complejo. Las
características que permiten diferenciar las células de los
sistemas químicos no vivos son:
• Nutrición
• Crecimiento y multiplicación
• Diferenciación
• Señalización quimiotaxis.
LA CELULA PROCARIOTA
Se llama procariota a la células sin núcleo
celular definido, es decir, cuyo material
genético se encuentra disperso en
el citoplasma, reunido en una zona
denominada nucleoide.
• Además, el término procariota hace referencia a los
organismos pertenecientes al imperio Prokaryota, cuyo
concepto coincide con el reino Monera de las
clasificaciones de Herbert Copeland o Robert
Whittaker que, aunque anteriores, continúan siendo aún
populares.
Casi sin excepción los organismos basados en células
procariotas son unicelulares.

Se cree que todos los organismos que existen actualmente
derivan de una forma unicelular procariota (LUCA)
El último antepasado común universal, conocido por sus
siglas en inglés LUCA (last universal common ancestor).
Existe una teoría, la Endosimbiosis seriada, que considera
que a lo largo de un lento proceso evolutivo, hace unos
1500 millones de años, los procariontes derivaron en seres
más complejos por asociación simbiótica: los eucariontes.
La endosimbiósis seriada fue
propuesta por Lynn Margulis en
diferentes artículos y libros: On
the origin of mitosing cells
(1967), Origins of Eukaryotic
Cells (1975) y Symbiosis in Cell
Evolution (1981), llegándose a
conocer por el acrónimo inglés
SET
(Serial Endosymbiosis Theory).
CONCEPTUALIZACION
• Las bacterias son pequeñas y de estructura sencilla cuando
se comparan con las células eucariotas, incluso, a menudo,
tienen formas y tamaños característicos.
• Aunque poseen una membrana plasmática, necesaria para
todas las células vivas, las bacterias carecen normalmente de
sistemas extensos y complejos de membrana.
• La pared celular procariótica es química y morfológicamente
compleja, y casi siempre contiene peptidoglicano. La mayoría
de las bacterias se pueden clasificar en Gram positivas o
Gram negativas en función de la estructura de la pared
celular y de la respuesta a la tinción de Gram.
• . Los componentes como cápsulas y fimbriae se
localizan fuera de la célula. Uno de éstos es el flagelo,
que muchas bacterias utilizan como propulsor para
desplazarse hacia las sustancias atrayentes o alejarse
de las repelentes.

• Algunas bacterias forman endosporas, formas latentes
de resistencia, para sobrevivir condiciones ambientales
extremas.
Un examen superficial del mundo microbiano revelaría que
las bacterias son uno de los grupos más importantes de
seres vivos, desde cualquier criterio:
Número de organismos
Importancia ecológica general, o
importancia práctica para los seres humanos.
De hecho, la mayor parte de nuestro conocimiento sobre
los fenómenos bioquímicos y de biología molecular
proceden de la investigación con bacterias

Lansing M. Prescott
John P. Harley; Donald A. Klein
Microbiologia de Prescott
TAMAÑO – FORMA Y AGRUPAMIENTO
Formas mas frecuentes que adoptan las bacterias.
• ¿QUE IMPLICA EL TAMAÑO DE LAS BACTERIAS?
• Leer Microbios monstruosos Recuadro 3.1
Microbiologia de Prescott
Funciones de las estructuras de células
procariotas
Estructura

Funcion

Membrana plasmática Barrera permeable selectiva, frontera mecánica de la
célula, transporte de nutrientes y residuos, localización
de muchos procesos metabólicos (respiración,
fotosíntesis), detección de señales ambientales
quimiotácticas
Vacuola de gas

Hincha la célula para flotar en un medio acuático

Ribosomas

Síntesis de proteínas

Cuerpos de inclusión

Almacenamiento de carbono, fosfato y otras
sustancias

Nucleoide

Localización del material genético.

Espacio periplásmico

Contiene enzimas hidrolíticas y proteínas de unión
para la captura y transporte de Nutrientes
Pared celular

Confiere a las bacterias una forma rígida y las
protege frente a la lisis en soluciones diluidas

Cápsulas y «slime»

Resistencia frente a la fagocitosis, adherencia
a superficies

Fimbriae y pili

Adherencia a superficies, conjugación
bacteriana

Flagelos

Movimiento

Endospora

Supervivencia en condiciones ambientales adversas
Membrana plasmática
• Las células no deben ser sólo capaces de tomar
nutrientes y eliminar residuos, sino también de mantener
su interior en un estado constante, muy organizado
frente a cambios externos.
• La membrana plasmática rodea el citoplasma de las
células procariotas y eucariotas. Esta membrana es el
punto clave de contacto con el entorno celular y, por ello,
es responsable de gran parte de su relación con el
mundo exterior.
Archea:
Monocapa

Cumplen la misma funcion de l colesterol, estabilizar la membrana
• La membrana plasmática de procariotas es también el
lugar donde se desarrollan numerosos procesos
metabólicos: respiración, fotosíntesis, síntesis de lípidos
y de constituyentes de la pared celular y,
probablemente, la segregación cromosómica.
GRAM NEGATIVA

GRAM POSITIVA
Conceptualizando…
Todas las bacterias (excepto los mycoplasmas) poseen
una pared celular compleja. En las bacterias verdaderas,
suele tratarse de una estructura de peptidoglucano
(polímeros de aminoácidos y glúcidos). Dado que las
bacterias concentras los nutrientes disueltos mediante
transporte activo, su citoplasma suele ser hipertónico. La
pared celular evita la lisis osmótica de la célula, por lo que
es un objetivo preferente de muchos antibióticos.
Ribosomas
• Los ribosomas son pequeños componentes celulares
construidos por ARN ribosomico (ARNr) y proteínas
ribosómicas (ribonucleoproteinas). Son el lugar donde
se sintetizan las proteínas (Traducción). Los ribosomas
bacterianos están compuestos por dos sub unidades
con densidades de 50S y 30S. Ambas subunidades se
combinan durante la síntesis proteica para formar un
ribosoma 70S completo que es de menor tamaño que el
ribosoma eucariota 80S y lo convierte en un objetivo
ideal para los antibióticos.
Nucleoide
Región que contiene el ADN en el citoplasma
los procariontes. Esta región es de forma irregular.

de

En las células procariotas, el ADN es una molécula única,
generalmente circular y de doble filamento, que se encuentra
ubicada en un sector de la célula que se conoce con el nombre
de nucleoide, que no implica la presencia de membrana nuclear.
Dentro del nucleoide pueden existir varias copias de la molécula
de ADN.
Este sistema para guardar la información genética contrasta con
el sistema existente en células eucariotas, donde el ADN se
guarda dentro de un orgánulo con membrana propia
llamado núcleo, en la que además no existen histonas
Adicionalmente también puede haber:
•
•
•
•
•

Cápsula
Flagelo(s)
Pili
Glicocálix
Plásmido
LA CELULA EUCARIOTA
Se denominan como eucariotas a todas
las células con un núcleo celular delimitado
dentro de una doble capa lipídica: la envoltura
nuclear, además que tienen su material
hereditario, fundamentalmente su información
genética.
Estructura de una célula animal típica: 1. Nucléolo, 2. Núcleo, 3.Ribosoma,
4. Vesícula, 5. Retículo endoplasmático rugoso, 6.Aparato de Golgi,
7. Citoesqueleto (microtúbulos), 8. Retículo endoplasmático liso,
9. Mitocondria, 10. Peroxisoma, 11. Citoplasma, 12. Lisosoma. 13. Centriolo.
Estructuras
básicas











Orgánulos










Estructuras
adicionales





Célula animal típica
Membrana plasmática
Citoplasma
Citoesqueleto
Núcleo (con Nucléolo)
Retículo endoplasmático
rugoso
Retículo endoplasmático
liso
Ribosomas
Aparato de Golgi
Mitocondria
Vesículas
Lisosomas
Centrosoma (con
Centriolos)
Peroxisoma
Flagelo
Cilios

Célula vegetal típica






















Membrana plasmática
Citoplasma
Núcleo (con Nucléolo)
Retículo endoplasmático rugoso
Retículo endoplasmático liso
Ribosomas
Aparato de Golgi (Dictiosomas)
Mitocondria
Vesículas
Lisosomas
Vacuola central (con Tonoplasto)
Plastos (Cloroplastos,
Leucoplastos, Cromoplastos)
Microcuerpos (Peroxisomas,
Glioxisomas)
Flagelo (sólo en gametos)
Pared celular
Plasmodesmos
COMO SE REPRODUCEN O REPLICAN
LOS MICROORGANISMOS EN EL
LABORATORIO?

ucc
Magaly Pedrique de Aulacio
Sofía Gutiérrez de Gamboa

Prof. Katiuska Saravia
Prof. Alessandra Garcés
Revisión 2008
MEDIOS DE CULTIVO
se denomina “medio de cultivo” a cualquier material que
presente una adecuada combinación de nutrientes para
permitir el crecimiento o el incremento del número de
células de una población microbiana.
En los Laboratorios de Microbiología se utiliza una gran
variedad de medios de cultivos para mantener las cepas,
aislar o identificar microorganismos con varias finalidades:
determinar la existencia de contaminación de alimentos,
medicamentos o cosméticos; diagnosticar alguna
enfermedad, elaboración de vacunas bacterianas, etc.
CONSTITUYENTES BÁSICOS DE LOS MEDIOS
DE CULTIVO
1. Fuentes de energía
1.1 Orgánicas: carbohidratos, proteínas, polisacáridos,
grasas, ácidos orgánicos, etc.
1.2 Inorgánicas: Ej. amonio, nitritos, azufre, etc.
1.3 Luz.
2. Componentes estructurales celulares
2.1 Componentes principales:
Carbono, hidrógeno, oxígeno, nitrógeno, azufre, fósforo,
potasio, magnesio,
calcio, hierro y sodio.
2.2 Elementos trazas:
Cobalto, zinc, molibdeno, cobre y manganeso.
2.3 Factores de crecimiento:
Se llama así a cualquier compuesto orgánico que un
microorganismo requiere como precursor o constituyente
de su material orgánico celular, pero que no puede
sintetizarlo a partir de sus fuentes de carbono más simples,
por lo que se le debe proporcionar como nutriente. Ej.
aminoácidos, purinas, pirimidinas y vitaminas.
Ciertas bacterias patógenas requieren sangre o heme. Ej.
Género Haemophilus.
3. Agua
CLASIFICACIÓN DE LOS MEDIOS DE CULTIVO
1. Según su estado físico
1.1 Líquidos
Usualmente se denominan
caldos ya que contienen los
nutrientes disueltos en agua.
Permiten
obtener
suspensiones con un elevado
número de microorganismos.
Ej. Caldo nutritivo.
1.2 Sólidos
Se pueden preparar a partir
de medios líquidos a los
cuales se les añaden
agentes solidificantes como
agar, gelatina o sílica gel.
Se utilizan con frecuencia
en
el
aislamiento
y
mantenimiento
de
los
microorganismos
en el laboratorio. Ej. Agar
nutritivo.
2. Según la naturaleza de sus constituyentes
2.1 Medios naturales o complejos
Están constituidos por sustancias complejas de origen
animal o vegetal y usualmente se complementan con el
añadido de minerales y otras sustancias.
No se conocen todos los componentes del medio de
cultivo, ni las cantidades exactas en que están presentes.
Ej. Extracto de carne, extracto de levaduras.
2.2 Medios sintéticos o químicamente definidos
Se preparan a partir de ingredientes químicamente puros y
por lo tanto se puede conocer exactamente su
composición cuali y cuantitativa. Por su costo sólo se
emplean en procedimientos especiales.
3. Según sus propósitos de uso
3.1 Medios de enriquecimiento
Se llama enriquecimiento a cualquier cultivo en medio
líquido que resulte en un incremento en el número de un
tipo dado de microorganismo en relación con el número de
otros tipos de microorganismos que puedan estar en el
inóculo.
Un medio de enriquecimiento puede contener sustancias
que favorezcan el crecimiento del microorganismo que nos
interesa o que inhiban el crecimiento de los otros tipos de
microorganismos presentes.
3.2 Medios selectivos
Son básicamente iguales a los de enriquecimiento, se
diferencian por ser medios sólidos y están diseñados para
el aislamiento de microorganismos específicos.

Ej. Agar desoxicolato citrato utilizado para el aislamiento de
patógenos entéricos.
3.3 Medios diferenciales
No contienen sustancias inhibidoras, es
decir, permiten el crecimiento de
muchos tipos de microorganismos, pero
si contienen indicadores de productos
derivados de la actividad metabólica de
los microorganismos sobre algunos de
los componentes del medio. Se utilizan
para
la
identificación
de
los
microorganismos.
Ej.: Agar base rojo fenol utilizado para
detectar fermentación de carbohidratos.
3.4 Medios selectivos diferenciales
A veces se combinan en un mismo medio las
características de ser selectivo y diferencial.
Ej.: el agar Mac Conkey contiene sales biliares y cristal
violeta, que inhiben el crecimiento de las bacterias gram
positivas. Pero como también contiene lactosa y un
indicador de pH permite distinguir entre las bacterias
fermentadoras de lactosa y las que no lo son.
CONDICIONES AMBIENTALES QUE
AFECTAN EL CRECIMIENTO DE LOS
MICROORGANISMOS
1. Temperatura
El rango de temperaturas entre las que un microorganismo
puede crecer es variable, hay microorganismos con un
rango estrecho llamados ESTENOTERMALES y se
encuentran en hábitat de temperatura relativamente
constante. Los microorganismos de rangos más amplios se
encuentran en medios ambientales donde la temperatura
varía considerablemente y éstos son llamados
EURITERMALES.
De acuerdo con el rango de temperatura a la que crecen, los
microorganismos se dividen en:

1.1 Psicrófilos: Microorganismos capaces de crecer a
bajas temperaturas.

Psicrófilos estrictos - psicrófilos facultativos
1.2 Mesófilos: Microorganismos cuya temperatura óptima
de crecimiento se encuentra dentro de un rango de 25 – 40
º C.
Dentro de este grupo se encuentran la mayoría de los
microorganismos contaminantes de los productos
farmacéuticos, alimentos y cosméticos y los
microorganismos patógenos para el hombre.
1.3 Termófilos: Microorganismos cuya temperaturas
óptima es de 50 - 60 ºC, hay algunos con temperaturas
óptimas aún más altas 80 - 121 ºC, a estos se les
denomina hipertermófilos o termófilos extremos. Ej.
Thermus aquaticus (temperatura óptima 72 ºC; crece entre
50 - 80 ºC)
Prescott et al Microbiología (1999)
Actividad del agua (aw)
Como los microorganismos dependen del agua para la
síntesis de sus componentes celulares, es necesario que
ésta se encuentre disponible en el medio de cultivo para
que los microorganismos la puedan utilizar para su
crecimiento.

La cantidad disponible de agua para los microorganismos
en un medio de cultivo, no depende sólo de la cantidad
que se ha añadido, ya que en estos medios se pueden
encontrar sustancias sólidas disueltas que disminuyen su
disponibilidad.
pH
La acidez o alcalinidad de un medio de cultivo se expresa
por su pH. Para la mayoría de las bacterias el pH óptimo
de crecimiento está entre 6,5 y 7,5 aun cuando algunas
pocas especies pueden crecer en los extremos del rango
de pH. Las levaduras y los mohos pueden crecer a valores
de pH más bajos.
sustancias buffer
Oxígeno
Según sus requerimientos de oxígeno los microorganismos pueden
ser:
Aerobios estrictos: requieren
Mycobacterium tuberculosis.

oxígeno

para

crecer.

Ej.

Anaerobios facultativos: pueden crecer en presencia o en ausencia
de oxígeno. Ej. Levaduras, enterobacterias.

Anaerobios estrictos: crecen en ausencia de oxígeno. En presencia
de oxígeno su crecimiento cesa, algunos mueren rápidamente. Ej.
Especies del género Clostridium.
Anaerobios aerotolerantes: crecen en ausencia de oxígeno, pero la
presencia de oxígeno no perjudica su crecimiento. Ej.: Especies del
género Lactobacillus.
Microaerofílicos: requieren pequeñas concentraciones de oxígeno
para crecer. Ej.: Especies del género Spirillum.
BIBLIOGRAFIA
• Davis, Dulbecco, Eisen and Ginsberg. 1990. Microbiology.
Fourth Edition. J. B. Lippincott Company.
• Ketchum Paul A. Microbiology. 1988. Concepts and
Applications. John Wiley and sons.
• Madigan M.T, Martingo J. M. y Jack Parker. 2004. Décima
Edición. Brock Biología de los Microorganismos Prentice Hall
• Prescott, L.; Harley, J.; Klein D. 1999. Microbiología.
Cuarta edición. McGraw-Hill Interamenericana.
• Tortora, Funke and Case. Introducción a la Microbiología. 9na
Edición 2007. Editorial Médica Panamericana.
• Wistreich and Lechtman. Microbiology. Fifth Edition. (1998).
Macmillan Publishing. Co.
ACTIVIDAD COLABORATIVA
Trabajo en Grupo
personas.
CÓDIGO
REACTIVO
MI-1
Agar nutritivo
MI-2
Agar citrato
MI-3
Agar EMB
MI-4
Agar P-Enterobacterias
(deshidratado)
MI-5
Agar SS (deshidratado)
MI-6
Agar úrea
MI-7
Agar TSI (hierro, 3 azúcares)
MI-8
Agar – Agar (fibra)
MI-9
Agar PDA
MI-10 Agar bacteriológico
MI-11
Agar base (dermasel)
MI-12 Caldo nutritivo
MI-13 Caldo lactosado
MI-14 Caldo MR – VP
MI-15 Caldo verde brillante
MI-16 Extracto de carne
MI-17 Extracto de levadura
MI-18 Peptona
MI-19 Agar endo
TINCION DE LOS MICROORGANISMOS
Técnicas de tinción. Fundamentos
El tamaño de la mayoría de las células bacterianas es tal
que resultan difíciles de ver con el microscopio óptico. La
principal dificultad es la falta de contraste entre la célula y
el medio que la rodea, y el medio más simple de aumentar
el contraste es la utilización de colorantes. Estos pueden
emplearse para distinguir entre tipos diferentes de células
o para revelar la presencia de determinados constituyentes
celulares, tales como flagelos, esporas, cápsulas, paredes
celulares, centros de actividad respiratoria, etc.
Las células generalmente son tratadas para coagular el
protoplasma antes de teñirlas, proceso llamado fijación.
Para bacterias, la fijación por el calor es lo más corriente,
aunque también puede fijarse con sustancias químicas
como formaldehido, ácidos y alcoholes.

Después de la fijación, si se añade el colorante, no se
producen ulteriores cambios estruturales en el
protoplasma. La fijación se realiza habitualmente en
células que han sido fijadas sobre un portaobjetos,
tratando después éste con el agente fijador, y siguiendo
inmediatamente el proceso de tinción.
Muchos colorantes utilizados con frecuencia son moléculas
cargadas positivamente (cationes) y se combinan con
intensidad con los constituyentes celulares cargados
negativamente, tales como los ácidos nucleicos y los
polisacáridos ácidos. Ejemplos de colorantes catiónicos
son el azul de metileno, el cristal violeta y la safranina.
Otros colorantes son moléculas cargadas negativameute
(aniones) y se combinan con los constituyentes celulares
cargados positivamente, tales como muchas proteínas.
Esos colorantes incluyen la eosina, la fucsina ácida y el
rojo Congo.
La tinción negativa es el reverso
del procedimiento de tinción usual:
las células se dejan sin teñir, pero
se colorea en cambio el medio que
las rodea. Lo que se ve, por tanto,
es el perfil de las células. La
sustancia utilizada para la tinción
negativa es un material opaco que
no
tiene
afinidad
por
los
constituyentes celulares y que
simplemente rodea las células, tal
como la tinta china (que es una
suspensión de particulas de
carbono coloidal) o la nigrosina (un
colorante negro insoluble en agua).
TINCION DIFERENCIAL
La tinción de Gram es uno de los
métodos de tinción más importantes
en el laboratorio bacteriológico y con el
que el estudiante debe estar
perfectamente
familiarizado.
Su
utilidad práctica es indiscutible y en el
trabajo microscópico de rutina del
Laboratorio de Microbiología las
referencias a la morfología celular
bacteriana
(cocos,
bacilos,
positivos, negativos , etc) se basan
justamente en la tinción de GRAM
PROCESO PARA LA TINCION DE GRAM
•
•
•
•

•
•
•
•
•
•
•

•

Recoger muestras.
Hacer el extendido en espiral.
Dejar secar a temperatura ambiente o fijarlas utilizando un mechero.
Fijar la muestra con metanol durante un minuto o al calor (flameado 3 veces
aprox.)
Agregar azul violeta (cristal violeta o violeta de genciana) y esperar 1 minuto.
Todas las células gram positivas se tiñen de color azul-púrpura.
Enjuagar con agua.
Agregar lugol y esperar entre 1 minuto.
Enjuagar con agua.
Agregar alcohol acetona y esperar 30 segundos o 5 según la concentración del
reactivo (parte crítica de la coloración).
Enjuagar con agua.
Tinción de contraste agregando safranina o fucsina básica y esperar 1 minuto.
Este tinte dejará de color rosado-rojizo las bacterias Gram negativas.
Para observar al microscopio óptico es conveniente hacerlo a 100x con aceite
de inmersión.
PREGUNTA DE PARCIAL
• Explique los fundamentos biológicos y químicos de la
tinción de Gram.
• Consulte el procedimiento para realizar tinción de
esporas.
QUE VAMOS A OBSERVAR EN EL
LABORATORIO?
BIBLIOGRAFIA
http://www.danival.org/notasmicro/tincion/_madre_tincion.ht
ml
ASEPSIA, ANTISEPSIA Y
ESTERILIZACION
M.V. Prof. Adj. Catalano Marcelo
Definiciones
Asepsia El prefijo "a" significa negación, falta o ausencia;
y "sepsis" infección o contaminación; por lo tanto el
término asepsia se define como la ausencia de materia
séptica, es decir la falta absoluta de gérmenes.
Esterilización: Es el conjunto de procedimientos que
destruyen los gérmenes, impiden su desarrollo y evitan la
contaminación; este término se aplica en general a los
objetos fácilmente manipulables No existen grados de
esterilización; un elemento está estéril o no lo está,
Antisepsia: El prefijo "anti", significa contra, y podemos
definirla como el conjunto de procedimientos que tienen
como objetivo destruir o eliminar los agentes
contaminantes de todo aquello que no pueda ser
esterilizado.
Lo mismo podríamos utilizar para definir desinfección por
eso es que se usan en muchos casos para indicar lo
mismo, presentando a veces confusiones como que son
maniobras distintas.
CLASIFICACION DE LA ESTERILIZACION
Tiempos mínimos de exposición al
proceso de esterilizado en
autoclave a 120-123 º C
Cepillos de lavado ....... 30'
Cristalería .....................15'
Instrumentos metálicos . 15'
Paños tamaño 10x10x30cm.....20'
Paños, camisolin, toallas, en paq.
de 20x 30x 40 cm........ 30'
ACTIVIDAD
• Consulte que químicos se encuentran comercialmente
en la ciudad de Popayan, que costo tienen y como se
usan. Para llevar a cabo practicas de Antisepsia
BIBLIOGRAFIA
• http://www.vet.unicen.edu.ar/html/Areas/Cirugia%20gen
eral/Documentos/5-AsepsiaAntisEsteril.pdf
SISTEMATICA Y ECOLOGIA DE
MICROORGANISMOS CLASE 2 – CLASIFICACION
DE LOS MICRO-ORGANISMOS
BIOLOGA - ADRIANA MARCELA PEÑA QUINA
CLASIFICACION DE LOS SERES VIVOS
Los seres vivos comprenden unos 1,75 millones de especies descritas y se clasifican en
dominios y reinos. La clasificación más extendida distingue los siguientes taxones:

•
•

•
•
•
•

Archaea (arqueas). Organismos procariontes que presentan grandes
diferencias con las bacterias en su composición molecular. Se conocen unas
300 especies.
Bacteria (bacterias). Organismos procariontes típicos. Están descritas unas
10.000 especies.
Protista (protozoos). Organismos eucariontes generalmente unicelulares. Con
unas 55.000 especies descritas.
Fungi (hongos). Organismos eucariontes, unicelulares o pluricelulares talofíticos
y heterótrofos que realizan una digestión externa de sus alimentos. Comprende
unas 100.000 especies descritas.
Plantae (plantas). Organismos eucariontes generalmente pluricelulares,
autótrofos y con variedad de tejidos. Comprende unas 300.000 especies.
Animalia (animales). Organismos eucariontes, pluricelulares, heterótrofos, con
variedad de tejidos que se caracterizan, en general, por su capacidad de
locomoción. Es el grupo más numeroso con 1.300.000 de especies descritas.

En biología, un taxón es un grupo de organismos emparentados, que
en una clasificación dada han sido agrupados, asignándole al grupo
un nombre en latín, una descripción si es una especie, y un tipo.
La clasificación jerárquica
puede expresarse con un
dendrograma, en que cada
nodo representa un posible
taxón y los taxones se
agrupan en una jerarquía de
inclusión.
Para poder comprender la gran diversidad de organismos
existentes es preciso agruparlos y organizar los grupos
generales en una estructura jerárquica sin superposiciones.
De eso se encarga la TAXONOMÍA, que es la ciencia de la
clasificación biológica. La taxonomía en su sentido más amplio
se descompone en tres partes independientes pero
interrelacionadas:
• Clasificación
• Nomenclatura
• Identificación
La clasificación es la estructuración de los organismos en
grupos o taxones en función de semejanzas mutuas o del
parentesco evolutivo.
La nomenclatura es la rama de la taxonomía que se ocupa
de la asignación de nombres a grupos taxonómicos de
conformidad con normas publicadas.
La identificación constituye el lado práctico de la taxonomía
que consiste en establecer que un organismo determinado
pertenece a un taxón reconocido.
Se han distinguido diversas posturas ante las relaciones
entre la Taxonomía (facilitan el análisis comparativo) y la
Filogenia (historia evolutiva de los taxones, sostenida por
algunos ecólogos), ambas se consideran herramientas o
métodos que permiten dar un nombre tipificado a
determinadas entidades.
Desarrollo de la Taxonomía Microbiana
El creador de la Taxonomía fue el botánico sueco Carl von Linneo, su
sistema de nomenclatura, el sistema binomial, se usa todavía en la
actualidad.
Hasta mediados del siglo XIX se conocían sólo dos reinos, animal y
vegetal. Luego de comenzar a conocerse la existencia de
microorganismos, en 1866, Ernst Haeckel creó un tercer reino que
llamó los Protistas.
Con el desarrollo del microscopio fue posible el reconocimiento de las
células eucariotas y procariotas y eso condujo a la ubicación de las
bacterias en un reino separado de microorganismos sin núcleo al que
se le dio el nombre de Procariotae, tal como lo propuso Robert G. E.
Murray en 1968.
En 1969, R. H. Whittaker propuso un sistema de clasificación en cinco
reinos:
• Monera, incluye a todos los microorganismos procariotas.
• Protista, incluye a todos los microorganismos eucariotas unicelulares
u ocasionalmente multicelulares.
• Fungi, reino que incluye a los hongos en sus diversas formas.
• Plantae, corresponde al reino vegetal
• Animalia, corresponde al reino animal.
Posteriormente, nuevas técnicas de biología molecular se usaron para estudiar la
composición del ARN ribosómico y revelaron que hay realmente dos tipos de
células procariotas (arqueas y bacterias) y un tipo de células eucariotas.
En 1978, Carl R. Woese propuso elevar los tres tipos de células a un nivel por
encima del reino, llamado dominio y de ahí surgió el sistema de clasificación de
tres dominios que se conoce en la actualidad y que comprende:
• Bacteria (procariotas unicelulares cuya pared celular contiene peptidoglucano)
• Arquea (procariotas unicelulares cuya pared celular no contiene peptidoglucano)
• Eukarya (todos los eucariotas)
Los virus no son asignados a ningún reino ya que ellos son microorganismos
acelulares que comparten sólo unas pocas características de seres vivientes
ENFOQUES DE LA TAXONOMÍA BACTERIANA
ENFOQUE CLÁSICO
Se denomina así porque es el que se ha utilizado durante más
de 100 años. Se determinan características de diferentes
microorganismos y esas características se utilizan después en la
separación de los grupos.
La unidad taxonómica de la Microbiología es el CLON o CEPA,
se denomina así a una población de células genéticamente
idénticas derivadas de la división sucesiva de una sola célula.
Un grupo de cepas que tiene la mayoría o todas las
características en común será clasificado como una ESPECIE, y
las especies relacionadas se clasifican en el mismo GÉNERO.
En general en este enfoque se le da más valor a las características
estructurales y morfológicas que a las fisiológicas y bioquímicas por las
razones siguientes:

•La morfología de una bacteria es el resultado de la expresión de un
gran número de genes que controlan enzimas, las cuales a su vez
determinan la síntesis de diversos componentes estructurales.

•La morfología tiene un cierto grado de independencia de las
influencias ambientales y en general las bacterias presentan las
mismas formas y estructuras en los diversos ambientes en los que se
desarrollan.
•La morfología es por lo general una característica estable
genéticamente y no sufre amplios cambios como resultado de
mutaciones en un solo gen.
•La morfología de una bacteria es fácil de determinar con la ayuda de
un microscopio.
Entre las características no morfológicas que tienen valor taxonómico
tenemos:
• Composición química de la pared celular
• Inclusiones citoplasmáticas y productos de reserva, composición
química de la cápsula
• Pigmentos.
• Requerimientos nutricionales.
• Capacidad para usar diferentes fuentes de carbono, nitrógeno,
azufre y energía,
• Productos de fermentación.
• Necesidades gaseosas, requerimientos y tolerancias de
temperatura y pH.
• sensibilidad a antibióticos.
• Patogenicidad
• Relaciones simbióticas, características inmunológicas, hábitat, etc.
ENFOQUE GENÉTICO O MOLECULAR
Tiene por objeto determinar el grado de relación genética de diferentes
organismos. Este enfoque involucra estudios diseñados para
demostrar directa o indirectamente que las secuencias de bases del
ADN de dos organismos son semejantes o idénticas, lo cual puede
hacerse de varias maneras.
Composición de bases del ADN o del ARN r
Es posible mediante métodos físicos o químicos saber el contenido de
bases del ADN, el que por convenio se expresa en %G+C. Diferencias
en %G+C mayores de 10% nos indican que las cepas estudiadas no
están estrechamente relacionadas, pero proporciones de bases
semejantes no nos indican con certeza que las cepas estudiadas estén
relacionadas, ya que las bases podrían estar en la misma proporción
pero en secuencias diferentes.
EJERCICIO
Determinar el porcentaje G + C de este trozo de ADN
AT C G C C C G AT T G C AT TAA C G G G C C TAT T
TA G C G G G C TAA C G TAAT T G C C C G G ATAA
• Hibridización y homología de ácidos nucleicos

• Homología entre proteínas
• Recombinación genética
NOMENCLATURA
Es el darle nombre a los microorganismos y su objetivo es precisamente elegir el nombre
adecuado y nombrar el germen siempre por el mismo nombre evitando así confusiones.
Es importante diferenciar entre taxonomía y nomenclatura, ya que nomenclatura es
únicamente darle el nombre al organismo luego que se ha completado el trabajo taxonómico.
Para nombrar las bacterias se usa el esquema binomial en el cual el nombre de la bacteria
está constituido por 2 palabras; la primera es una palabra en latín o latinizada, que se escribe
con la primera letra en mayúscula e indica el GÉNERO, usualmente esta palabra proviene del
nombre del descubridor u otro científico relacionado o describe la morfología del
microorganismo. La segunda palabra indica la ESPECIE, se escribe con minúscula, y es
usualmente descriptivo refiriéndose al color, origen, patogenicidad, etc.
Ejemplo: Bacillus subtilis
↓
↓
Género Especie

Código Internacional de Nomenclatura Bacteriana
IDENTIFICACIÓN
La información acerca de los microorganismos obtenidas de los métodos
ya citados, nos permite no sólo la
clasificación de nuevos
microorganismos sino también la identificación de los microorganismos ya
conocidos, aislados de muestras de orígenes diversos.
Dos de los métodos utilizados para la identificación son: las claves
dicotómicas y los cladogramas.

Claves dicotómicas
Con el uso de las claves dicotómicas, la identificación se basa en
preguntas sucesivas, y cada pregunta tiene dos respuestas posibles.
Después de responder una pregunta, se dirige al investigador a otra
pregunta hasta que el microorganismo es identificado. Aunque estas
claves a menudo tienen poco que ver con las relaciones filogenéticas, son
de gran valor para la identificación.
Cladogramas
Son mapas o diagramas, que muestran relaciones
evolutivas
entre
los
microorganismos,
basados
principalmente en la secuenciación del ARN ribosómico.
MANUAL BERGEY DE BACTERIOLOGÍA
SISTEMÁTICA
David Bergey
• Catedrático de bacteriología
Universidad de Pennsylvania.

de

la

• En 1923, junto a cuatro colaboradores
más, publicaron un manual sobre
características de las bacterias de interés
médico, que podía utilizarse para la
identificación bacteriana.

http://www.gameo.org/images/90-4180_small.jpg

• Este manual, el Bergey's Manual of
Determinative Bacteriology, ha sido
utilizado en muchos laboratorios de
Microbiología de todo el mundo.
ra
1

Edición

•

En 1984, se publicó la primera edición de un manual enfocado más a la
clasificación que a la identificación: el Bergey's Manual of Systematic
Bacteriology.

•

La clasificación propuesta por esta primera edición está basada en la
tinción de Gram.

•

En esta primera edición de la nueva etapa, las bacterias se distribuyen en
secciones. Las distintas secciones se han constituido sobre la base de
caracteres descriptivos morfológicos y metabólicos.

•

Las propiedades empleadas para la diferenciación son: características
morfológicas microscópicas, morfología de las colonias y pigmentación,
condiciones de crecimiento y nutrición, fisiologia y metabolismo,
caracteristicas genéticas, plásmidos y bacteriófagos, estructura
antigénica, patogenicidad y ecología.
da
2

Edición

 Debido al progreso considerable en el campo de
la taxonomía bacteriana desde 1984, el número
de especies nombradas se ha duplicado, y hay
más de 170 nuevos géneros descritos.

 A consecuencia de ello, la 2da edición del
manual es fundamentalmente filogenética en
vez de fenotípica.

http://ecx.imagesamazon.com/images/I/41H9S94HN5L.jpg

 A diferencia de la 1ra edición, que sólo agrupa
las bacterias del Reino Procaryotae,
la
clasificación de la 2da edición se resume en
dos dominios, Archaea y Bacteria que poseen
en total 14 Reinos.
9na Edicion del Bergey’s Determinative Bacteriology
• A pesar de todos estos cambios y avances
en los criterios de clasificación, la
identificación sigue basándose en la
distinción entre géneros y especies, que
apenas se han modificado.

https://www.800ceoread.com/images/books/32/
9780683006032/482816.jpg

• Por este, motivo podemos seguir utilizando
sin mayores dificultades la 9na edición del
Bergey's
Manual
of
Determinative
Bacteriology hasta que se complete la
publicación de la segunda edición del
Bergey's
Manual
of
Systematic
Bacteriology.
RANGOS DE LOS GRUPOS TAXONÓMICOS
Un grupo taxonómico es un grupo de microorganismos tratados como un grupo con
nombre en una taxonomía formal.

Las categorías taxonómicas que se dan a continuación están colocadas en rango
taxonómico descendente:
Clase

Orden

Familia

Tribu

Género

Especie

El nombre del grupo taxonómico entre el orden y el género se forma añadiendo el sufijo
correspondiente a la raíz del nombre del género tipo.
Grupo taxonómico Sufijo Ejemplo

Orden
Familia
Tribu
Género

-ALES
Pseudomonadales
-ACEAE Pseudomonadaceae
-EAE
Pseudomonadeae
Pseudomonas
BIBLIOGRAFÍA
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

American Society for Microbiology. International Code of Nomenclature of Bacteria. 1976.
Black J. G. Microbiology. Principles and Explorations. Fourth Edition 1999 John Wiley &
Sons, Inc.
Davis, Dulbecco, Eisen and Ginsberg. Microbiology. Fourth Edition. J. B. Lippincott
Company 1990.
Madigan, Martinko y Parker. Brock Biología de los Microorganismos. Octava Edición 1998.
Prentice-Hall.
Olsen G.J. y Woese C.R. (1993). Ribosomal RNA: A key to phylogenery. FASEB J. 7: 113 –
123.
Pelczar, Reid and Chan. Microbiology. Fourth edition. 1977. Mcgraw-Hill.
Prescott, Harley y Klein 1999 Microbiología. Cuarte edición. McGraw-Hill Interamericana.
Stanier, Adelberg and Ingraham. General Microbiology. 4th Edition. 1977. The MacMillan
Press Ltd.
Tortora, Funke and Case. Introducción a la Microbiología. 9na Edición 2007. Editorial
Médica Panamericana.
Weistreich and Lechtman. Microbiology. Fifth Edition. 1988 Macmillan Publishing Co.
De Haro Juan & Melic Antonio (2002). Taxonomía, Sistemática, Filogenia y Clasificaciones.
URL: http://entomologia.rediris.es/documentos/taxonomia.htm
Bibliografía
•

Helena Curtis - N. Sue Barnes. "Biología". Sexta edición en español.

•

Margulis, Lynn; Dorion Sagan (2003). Captando Genomas. Una teoría sobre el origen de
las especies.. Ernst Mayr (prólogo). David Sempau (trad.) (1ª edición). Barcelona: Editorial
Kairós. ISBN 84-7245-551-3.
Margulis, Lynn, (2003) Una Revolución en la Evolución (escritos seleccionados) Colección
Honoris Causa, Universitat de Valencia.

•

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Tipos de reproducción asexual
Tipos de reproducción asexualTipos de reproducción asexual
Tipos de reproducción asexualUriel Lopez
 
Tejido Conectivo A
Tejido Conectivo ATejido Conectivo A
Tejido Conectivo AAlicia
 
Organelos membranosos de la célula
Organelos membranosos de la célulaOrganelos membranosos de la célula
Organelos membranosos de la célulaJudith Sandoval
 
Importancia de la bioquimica y su relacion con
Importancia de la bioquimica y su relacion conImportancia de la bioquimica y su relacion con
Importancia de la bioquimica y su relacion conissy_15sept
 
Cilios y flagelos.
Cilios y flagelos.Cilios y flagelos.
Cilios y flagelos.Oziel Ayala
 
Tejido hematopoyetico histologia
Tejido hematopoyetico histologiaTejido hematopoyetico histologia
Tejido hematopoyetico histologiaAlejandra Medina
 
Unidad vii nutrición, crecimiento y metabolismo bacteriano
Unidad vii nutrición, crecimiento y metabolismo bacterianoUnidad vii nutrición, crecimiento y metabolismo bacteriano
Unidad vii nutrición, crecimiento y metabolismo bacterianoEdmundo Santos
 
Nutricion bacteriana
Nutricion bacterianaNutricion bacteriana
Nutricion bacterianayover rubio
 
8 citoesqueleto
8 citoesqueleto8 citoesqueleto
8 citoesqueletoGSMbio
 
Desarrollo Del EmbrióN Humano
Desarrollo Del EmbrióN HumanoDesarrollo Del EmbrióN Humano
Desarrollo Del EmbrióN HumanoVerónica Rosso
 
Citoesqueleto y movimiento_celular_yboa[1]
Citoesqueleto y movimiento_celular_yboa[1]Citoesqueleto y movimiento_celular_yboa[1]
Citoesqueleto y movimiento_celular_yboa[1]Milenny Dos Santos
 
Organelos celulares y sus funciones PPT
Organelos celulares y sus funciones PPTOrganelos celulares y sus funciones PPT
Organelos celulares y sus funciones PPTJuanito Herrera
 

La actualidad más candente (20)

Tipos de reproducción asexual
Tipos de reproducción asexualTipos de reproducción asexual
Tipos de reproducción asexual
 
Tejido Conectivo A
Tejido Conectivo ATejido Conectivo A
Tejido Conectivo A
 
Estructura de la mitocondria
Estructura de la mitocondriaEstructura de la mitocondria
Estructura de la mitocondria
 
Organelos membranosos de la célula
Organelos membranosos de la célulaOrganelos membranosos de la célula
Organelos membranosos de la célula
 
Importancia de la bioquimica y su relacion con
Importancia de la bioquimica y su relacion conImportancia de la bioquimica y su relacion con
Importancia de la bioquimica y su relacion con
 
Carbohidratos(1)
Carbohidratos(1)Carbohidratos(1)
Carbohidratos(1)
 
Ciclo Celular
Ciclo CelularCiclo Celular
Ciclo Celular
 
Cilios y flagelos.
Cilios y flagelos.Cilios y flagelos.
Cilios y flagelos.
 
Tejido hematopoyetico histologia
Tejido hematopoyetico histologiaTejido hematopoyetico histologia
Tejido hematopoyetico histologia
 
Unidad vii nutrición, crecimiento y metabolismo bacteriano
Unidad vii nutrición, crecimiento y metabolismo bacterianoUnidad vii nutrición, crecimiento y metabolismo bacteriano
Unidad vii nutrición, crecimiento y metabolismo bacteriano
 
La membrana celular
La membrana celularLa membrana celular
La membrana celular
 
Metabolismo celular
Metabolismo celularMetabolismo celular
Metabolismo celular
 
Nutricion bacteriana
Nutricion bacterianaNutricion bacteriana
Nutricion bacteriana
 
Morfología colonial y microscopica
Morfología colonial y microscopicaMorfología colonial y microscopica
Morfología colonial y microscopica
 
Núcleo interfásico
Núcleo interfásicoNúcleo interfásico
Núcleo interfásico
 
8 citoesqueleto
8 citoesqueleto8 citoesqueleto
8 citoesqueleto
 
Centriolo
CentrioloCentriolo
Centriolo
 
Desarrollo Del EmbrióN Humano
Desarrollo Del EmbrióN HumanoDesarrollo Del EmbrióN Humano
Desarrollo Del EmbrióN Humano
 
Citoesqueleto y movimiento_celular_yboa[1]
Citoesqueleto y movimiento_celular_yboa[1]Citoesqueleto y movimiento_celular_yboa[1]
Citoesqueleto y movimiento_celular_yboa[1]
 
Organelos celulares y sus funciones PPT
Organelos celulares y sus funciones PPTOrganelos celulares y sus funciones PPT
Organelos celulares y sus funciones PPT
 

Similar a 2.generalidades medios - tincion - asepsia - celuala procariota

Similar a 2.generalidades medios - tincion - asepsia - celuala procariota (20)

Unidad i diapositivas
Unidad i diapositivasUnidad i diapositivas
Unidad i diapositivas
 
Resumen ciencias 9
Resumen ciencias 9Resumen ciencias 9
Resumen ciencias 9
 
Unidad i diapositivas
Unidad i diapositivasUnidad i diapositivas
Unidad i diapositivas
 
Trabajo colaborativo 1 genetica
Trabajo colaborativo 1 geneticaTrabajo colaborativo 1 genetica
Trabajo colaborativo 1 genetica
 
La celula
La celulaLa celula
La celula
 
Carpetaa bioogia
Carpetaa bioogiaCarpetaa bioogia
Carpetaa bioogia
 
Microbiooologiaa
MicrobiooologiaaMicrobiooologiaa
Microbiooologiaa
 
Celula i a
Celula i aCelula i a
Celula i a
 
Los seres vivos
Los seres vivosLos seres vivos
Los seres vivos
 
Microbiologia y esterilizacion
Microbiologia y esterilizacionMicrobiologia y esterilizacion
Microbiologia y esterilizacion
 
MICROBIOLOGIA
MICROBIOLOGIA MICROBIOLOGIA
MICROBIOLOGIA
 
Universidad católica de cuenca trabajo biologia humana (autoguardado)
Universidad católica de cuenca trabajo biologia humana (autoguardado)Universidad católica de cuenca trabajo biologia humana (autoguardado)
Universidad católica de cuenca trabajo biologia humana (autoguardado)
 
trabajo en power point
trabajo en power pointtrabajo en power point
trabajo en power point
 
Modulo ciencias de la salud area disciplinaria biologia
Modulo ciencias de la salud area disciplinaria biologiaModulo ciencias de la salud area disciplinaria biologia
Modulo ciencias de la salud area disciplinaria biologia
 
Modulo ciencias de la salud area disciplinaria biologia
Modulo ciencias de la salud area disciplinaria biologiaModulo ciencias de la salud area disciplinaria biologia
Modulo ciencias de la salud area disciplinaria biologia
 
Tema+1+los+seres+vivos
Tema+1+los+seres+vivosTema+1+los+seres+vivos
Tema+1+los+seres+vivos
 
Los seres vivos
Los seres vivosLos seres vivos
Los seres vivos
 
Los seres vivos
Los seres vivosLos seres vivos
Los seres vivos
 
Tema+1+los+seres+vivos
Tema+1+los+seres+vivosTema+1+los+seres+vivos
Tema+1+los+seres+vivos
 
Principios básicos biología.
Principios básicos biología.Principios básicos biología.
Principios básicos biología.
 

Más de Adriana Libertad

Formato autorización de padres de familia.
Formato autorización de padres de familia.Formato autorización de padres de familia.
Formato autorización de padres de familia.Adriana Libertad
 
Proyecto pedagogico de servicio social
Proyecto pedagogico de servicio socialProyecto pedagogico de servicio social
Proyecto pedagogico de servicio socialAdriana Libertad
 
9 preguntas antes de emprender un proyecto
9 preguntas antes de emprender un proyecto9 preguntas antes de emprender un proyecto
9 preguntas antes de emprender un proyectoAdriana Libertad
 
Pinta la paz - Niños de Inza - Cauca
Pinta la paz - Niños de Inza - CaucaPinta la paz - Niños de Inza - Cauca
Pinta la paz - Niños de Inza - CaucaAdriana Libertad
 
Seminotas periodico escolar Inza Cauca
Seminotas periodico escolar Inza CaucaSeminotas periodico escolar Inza Cauca
Seminotas periodico escolar Inza CaucaAdriana Libertad
 
Informe final práctica microbiología v2.0
Informe final práctica microbiología v2.0Informe final práctica microbiología v2.0
Informe final práctica microbiología v2.0Adriana Libertad
 
La demografía de la población de este anfibio presenta ciertas característica...
La demografía de la población de este anfibio presenta ciertas característica...La demografía de la población de este anfibio presenta ciertas característica...
La demografía de la población de este anfibio presenta ciertas característica...Adriana Libertad
 
Poblaciones jheny campo presentacion
Poblaciones jheny campo presentacionPoblaciones jheny campo presentacion
Poblaciones jheny campo presentacionAdriana Libertad
 
Descripción de las graficas de tabla de vida
Descripción de las graficas de tabla de vidaDescripción de las graficas de tabla de vida
Descripción de las graficas de tabla de vidaAdriana Libertad
 
100maneras salvar medio_ambiente
100maneras salvar medio_ambiente100maneras salvar medio_ambiente
100maneras salvar medio_ambienteAdriana Libertad
 

Más de Adriana Libertad (20)

Formato autorización de padres de familia.
Formato autorización de padres de familia.Formato autorización de padres de familia.
Formato autorización de padres de familia.
 
Inepe - Ecuador
Inepe - EcuadorInepe - Ecuador
Inepe - Ecuador
 
Inepe
InepeInepe
Inepe
 
Nina shunku
Nina shunkuNina shunku
Nina shunku
 
Proyecto pedagogico de servicio social
Proyecto pedagogico de servicio socialProyecto pedagogico de servicio social
Proyecto pedagogico de servicio social
 
Anteproyecto 2018
Anteproyecto 2018Anteproyecto 2018
Anteproyecto 2018
 
9 preguntas antes de emprender un proyecto
9 preguntas antes de emprender un proyecto9 preguntas antes de emprender un proyecto
9 preguntas antes de emprender un proyecto
 
Pinta la paz - Niños de Inza - Cauca
Pinta la paz - Niños de Inza - CaucaPinta la paz - Niños de Inza - Cauca
Pinta la paz - Niños de Inza - Cauca
 
Seminotas periodico escolar Inza Cauca
Seminotas periodico escolar Inza CaucaSeminotas periodico escolar Inza Cauca
Seminotas periodico escolar Inza Cauca
 
Informe final práctica microbiología v2.0
Informe final práctica microbiología v2.0Informe final práctica microbiología v2.0
Informe final práctica microbiología v2.0
 
La demografía de la población de este anfibio presenta ciertas característica...
La demografía de la población de este anfibio presenta ciertas característica...La demografía de la población de este anfibio presenta ciertas característica...
La demografía de la población de este anfibio presenta ciertas característica...
 
oscar y andresDemografia
oscar y andresDemografiaoscar y andresDemografia
oscar y andresDemografia
 
Cuestionario poblaciones
Cuestionario poblacionesCuestionario poblaciones
Cuestionario poblaciones
 
Poblaciones jheny campo presentacion
Poblaciones jheny campo presentacionPoblaciones jheny campo presentacion
Poblaciones jheny campo presentacion
 
Descripción de las graficas de tabla de vida
Descripción de las graficas de tabla de vidaDescripción de las graficas de tabla de vida
Descripción de las graficas de tabla de vida
 
Biotecnología UNAD
Biotecnología UNAD Biotecnología UNAD
Biotecnología UNAD
 
Materia 22140
Materia 22140Materia 22140
Materia 22140
 
100maneras salvar medio_ambiente
100maneras salvar medio_ambiente100maneras salvar medio_ambiente
100maneras salvar medio_ambiente
 
Pruebas saber
Pruebas saberPruebas saber
Pruebas saber
 
Oikos mayo 2014
Oikos mayo 2014Oikos mayo 2014
Oikos mayo 2014
 

Último

Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdfOswaldoGonzalezCruz
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsConsueloSantana3
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxMapyMerma1
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para eventoDiegoMtsS
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxMartín Ramírez
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024IES Vicent Andres Estelles
 

Último (20)

Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
5° SEM29 CRONOGRAMA PLANEACIÓN DOCENTE DARUKEL 23-24.pdf
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
Uses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressionsUses of simple past and time expressions
Uses of simple past and time expressions
 
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
LA ECUACIÓN DEL NÚMERO PI EN LOS JUEGOS OLÍMPICOS DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS ...
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
 
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
programa dia de las madres 10 de mayo  para eventoprograma dia de las madres 10 de mayo  para evento
programa dia de las madres 10 de mayo para evento
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptxc3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
c3.hu3.p1.p2.El ser humano y el sentido de su existencia.pptx
 
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
Metabolismo 3: Anabolismo y Fotosíntesis 2024
 

2.generalidades medios - tincion - asepsia - celuala procariota

  • 1. GENERALIDADES DEL ESTUDIO DE LA MICROBIOLOGIA PROGRAMA DE ECOLOGIA FUNDACION UNIVERSITARIA DE POPAYAN 2014
  • 2. La microbiología es el estudio de los microorganismos, que son organismos minúsculos que viven a nuestro alrededor y dentro de nuestro cuerpo. Un organismo es un conjunto de átomos y moléculas, que forman una estructura material muy organizada y compleja, en la que intervienen sistemas de comunicación molecular que se relaciona con el ambiente con un intercambio de materia y energía de una forma ordenada y que tiene la capacidad de desempeñar las funciones básicas de la vida que son la nutrición, la relación y la reproducción, de tal manera que los seres vivos actúan y funcionan por sí mismos sin perder su nivel estructural hasta su muerte. K. H. Nealson y P. G. Conrad (1999) "Life: past, present and future", Philosophical Transactions of the Royal Society B, Vol. 354, No. 1392, pp. 1923-1939, DOI: 10.1098/rstb.1999.0532.
  • 3. What Is a Microorganism? Un microorganismo puede ser una célula o un grupo de células que se pueden ver sólo mediante el uso de un microscopio. Los microorganismos se organizan en seis áreas de estudio: Bacteriología virología micología, ficología protozoología parasitología.
  • 4. ¿Microorganismos amigos o enemigos? El pistolero legendario John "Doc" Holliday es famoso por sus aventuras en el salvaje Oeste. Esquivó incontables balas, mostrando que él era el mejor de los mejores cuando se trata de la lucha arma. Sin embargo, Mycobacterium tuberculosis llevó Doc Holliday en silencio, sin disparar un tiro. M. tuberculosis es la bacteria que causa la tuberculosis
  • 5. Yersinia pestis casi conquistó Europa en el siglo XIV con la ayuda de la pulga. Este microorganismo que causó la Peste Negra y mató a más de 25 millones de europeos. Los viajeros a veces llegar a conocer a Giardia lamblia, Escherichia coli, Entamoeba histolytica, cada vez que visitan países tropicales. Los viajeros que se infectan normalmente no mueren sino que son afectados por una fuerte diarrea.
  • 7. No todos los organismos son patógenos… Por ejemplo, la flora intestinal son microorganismos que se encuentran en nuestros intestinos que ayudan en la digestión de los alimentos y desempeñan un papel importante en la formación de vitaminas como la vitamina B y la vitamina K. Ellos ayudan al romper las moléculas grandes en otras más pequeñas. Sin contar todos aquellos que intervienen en los ciclos biogeoquimicos en la transformación de nitrógeno gaseoso en formas más asimilables por otros individuos.
  • 8. IMPORTANTES… Los microorganismos cumplen papeles importantes en la regulación del ecosistema. Dada la abundancia de microorganismos unos actúan como saprófitos descomponiendo la materia, otros como autótrofos fijando gases atmosféricos, también podemos encontrarlos en simbiosis con otro ser vivo y por último, otros pueden comportarse como parásitos u oportunistas provocando enfermedades. Los microorganismos autótrofos y los descomponedores juegan un papel crucial en la transformación de la materia, estando implicados en los Ciclos Geoquímicos del carbono, nitrógeno, hierro y azufre.
  • 9. Microorganismos y Agricultura • Microorganismos eficientes • Fijadores de carbono, fosforo y Nitrógeno • Control de patógenos, fito-patogenos.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15. Ojo? No todo lo que brilla es ORO Los probióticos utilizados para este fin en la industria agrícola incluyen Firmicutes, productos que contienen, en particular, Lactobacillus spp., Bifidobacterium spp. y Enterococcus spp. Estudios de referencia: Ley, R. E. et al. Human gut microbes associated with obesity. Nature 444, 1022–1023 (2006). Turnbaugh, P. J. et al. A core gut microbiome in obese and lean twins. Nature 457, 480–484 (2009). Estos productos se han comercializado y utilizado en la mayoría de la industria de cría de animales, incluso en la producción de aves de corral, terneros y cerdos, y muchos estudios han mostrado un incremento en el tamaño y el peso de los animales jóvenes a los que se dan estos aditivos bacterianos. Los antibióticos se han utilizado también para este propósito, aunque esta práctica está prohibida en Europa.
  • 16. BIORREMEDIACION?? Consiste en utilizar la actividad biológica de los microorganismos para descontaminar una zona determinada. Así, se utilizan descomponedores para el tratamiento y depuración de aguas residuales. También se utilizan microorganismos para atacar, descomponer y hacer desaparecer manchas de petróleo en el mar o en las costas. Algunos microorganismos pueden ser utilizados para recuperar zonas muy contaminadas, cercanas a minas de carbón (Tiobacillus ferrooxidans).
  • 17. How Small Is a Microorganism? Microorganisms are measured using the metric system, which is shown in Table Children 5 years Old Human gamete (egg) from a female ovary A human red blood cell A typical bacterium cell A virus An atom 1 meter 1 millimeter 100 micrometers 10 micrometers 10 nanometers 0.1 nanometer
  • 18.
  • 19. Necesidades de los microorganismos
  • 21. ¿Cuál es la relación de los microorganismos con el ser humano?
  • 22. Quien nos defiende de los Microorganismos? • Your Body Fights Back La inmunología es una rama amplia de la biología y de las ciencias biomédicas que se ocupa del estudio del sistema inmunitario, entendiendo como tal al conjunto de órganos, tejidos y células que, en los vertebrados, tienen como función reconocer elementos o ajenos dando una respuesta (respuesta inmunitaria). SISTEMA INMUNE Se encuentra compuesto principalmente por leucocitos (linfocitos, otros leucocitos, anticuerpos, células T, citoquinas, macrófagos, neutrófilos, entre otros componentes que ayudan a su funcionamiento). La detección es complicada ya que los patógenos pueden evolucionar rápidamente, produciendo adaptaciones que evitan el sistema inmunitario y permiten a los patógenos infectar con éxito a sus huéspedes.
  • 23. SISTEMATICA Y ECOLOGIA DE MICROORGANISMOS CLASE 2 – ANATOMIA FUNCIONAL DE LA CELULA EUCARIOTA Y PROCARIOTA BIOLOGA - ADRIANA MARCELA PEÑA QUINA
  • 24. ANTES DE EMPEZAR La materia esta compuesta de partículas llamadas: • ATOMOS Los elementos mas abundantes en los seres vivos son: • CHONPS
  • 25. LA CELULA (del latín cellula, diminutivo de cella, "hueco“) es la unidad morfológica y funcional de todo ser vivo. De hecho, la célula es el elemento de menor tamaño que puede considerarse vivo. La teoría celular, propuesta en 1838 para los vegetales y en 1839 para los animales, por Matthias Jakob Schleiden y Theodor Schwann, postula que todos los organismos están compuestos por células, y que todas las células derivan de otras precedentes. De este modo, todas las funciones vitales emanan de la maquinaria celular y de la interacción entre células adyacentes; además, la tenencia de la información genética, base de la herencia, en su ADN permite la transmisión de aquella de generación en generación. Maton, Anthea; Hopkins, Jean Johnson, Susan LaHart, David Quon Warner, Maryanna Wright, Jill D (1997). Cells Building Blocks of Life. New Jersey: Prentice Hall. ISBN 0-13-423476-6.
  • 26.
  • 27. Características Generales de la Célula • Individualidad (Capa lipidica, polisacaridos hongos y vegetales, pared de peptidogllicano en bacterias). • Poseen información genética. • Tienen enzimas y otras proteínas, que sustentan, junto con otras biomoléculas, un metabolismo activo.
  • 28. FUNCIONALIDAD DE LA CELULA Las células vivas son un sistema bioquímico complejo. Las características que permiten diferenciar las células de los sistemas químicos no vivos son: • Nutrición • Crecimiento y multiplicación • Diferenciación • Señalización quimiotaxis.
  • 29. LA CELULA PROCARIOTA Se llama procariota a la células sin núcleo celular definido, es decir, cuyo material genético se encuentra disperso en el citoplasma, reunido en una zona denominada nucleoide.
  • 30. • Además, el término procariota hace referencia a los organismos pertenecientes al imperio Prokaryota, cuyo concepto coincide con el reino Monera de las clasificaciones de Herbert Copeland o Robert Whittaker que, aunque anteriores, continúan siendo aún populares.
  • 31. Casi sin excepción los organismos basados en células procariotas son unicelulares. Se cree que todos los organismos que existen actualmente derivan de una forma unicelular procariota (LUCA) El último antepasado común universal, conocido por sus siglas en inglés LUCA (last universal common ancestor). Existe una teoría, la Endosimbiosis seriada, que considera que a lo largo de un lento proceso evolutivo, hace unos 1500 millones de años, los procariontes derivaron en seres más complejos por asociación simbiótica: los eucariontes.
  • 32. La endosimbiósis seriada fue propuesta por Lynn Margulis en diferentes artículos y libros: On the origin of mitosing cells (1967), Origins of Eukaryotic Cells (1975) y Symbiosis in Cell Evolution (1981), llegándose a conocer por el acrónimo inglés SET (Serial Endosymbiosis Theory).
  • 33. CONCEPTUALIZACION • Las bacterias son pequeñas y de estructura sencilla cuando se comparan con las células eucariotas, incluso, a menudo, tienen formas y tamaños característicos. • Aunque poseen una membrana plasmática, necesaria para todas las células vivas, las bacterias carecen normalmente de sistemas extensos y complejos de membrana. • La pared celular procariótica es química y morfológicamente compleja, y casi siempre contiene peptidoglicano. La mayoría de las bacterias se pueden clasificar en Gram positivas o Gram negativas en función de la estructura de la pared celular y de la respuesta a la tinción de Gram.
  • 34. • . Los componentes como cápsulas y fimbriae se localizan fuera de la célula. Uno de éstos es el flagelo, que muchas bacterias utilizan como propulsor para desplazarse hacia las sustancias atrayentes o alejarse de las repelentes. • Algunas bacterias forman endosporas, formas latentes de resistencia, para sobrevivir condiciones ambientales extremas.
  • 35. Un examen superficial del mundo microbiano revelaría que las bacterias son uno de los grupos más importantes de seres vivos, desde cualquier criterio: Número de organismos Importancia ecológica general, o importancia práctica para los seres humanos. De hecho, la mayor parte de nuestro conocimiento sobre los fenómenos bioquímicos y de biología molecular proceden de la investigación con bacterias Lansing M. Prescott John P. Harley; Donald A. Klein
  • 37. TAMAÑO – FORMA Y AGRUPAMIENTO
  • 38.
  • 39. Formas mas frecuentes que adoptan las bacterias.
  • 40. • ¿QUE IMPLICA EL TAMAÑO DE LAS BACTERIAS? • Leer Microbios monstruosos Recuadro 3.1 Microbiologia de Prescott
  • 41. Funciones de las estructuras de células procariotas Estructura Funcion Membrana plasmática Barrera permeable selectiva, frontera mecánica de la célula, transporte de nutrientes y residuos, localización de muchos procesos metabólicos (respiración, fotosíntesis), detección de señales ambientales quimiotácticas Vacuola de gas Hincha la célula para flotar en un medio acuático Ribosomas Síntesis de proteínas Cuerpos de inclusión Almacenamiento de carbono, fosfato y otras sustancias Nucleoide Localización del material genético. Espacio periplásmico Contiene enzimas hidrolíticas y proteínas de unión para la captura y transporte de Nutrientes
  • 42. Pared celular Confiere a las bacterias una forma rígida y las protege frente a la lisis en soluciones diluidas Cápsulas y «slime» Resistencia frente a la fagocitosis, adherencia a superficies Fimbriae y pili Adherencia a superficies, conjugación bacteriana Flagelos Movimiento Endospora Supervivencia en condiciones ambientales adversas
  • 43. Membrana plasmática • Las células no deben ser sólo capaces de tomar nutrientes y eliminar residuos, sino también de mantener su interior en un estado constante, muy organizado frente a cambios externos. • La membrana plasmática rodea el citoplasma de las células procariotas y eucariotas. Esta membrana es el punto clave de contacto con el entorno celular y, por ello, es responsable de gran parte de su relación con el mundo exterior.
  • 44. Archea: Monocapa Cumplen la misma funcion de l colesterol, estabilizar la membrana
  • 45. • La membrana plasmática de procariotas es también el lugar donde se desarrollan numerosos procesos metabólicos: respiración, fotosíntesis, síntesis de lípidos y de constituyentes de la pared celular y, probablemente, la segregación cromosómica.
  • 46.
  • 48. Conceptualizando… Todas las bacterias (excepto los mycoplasmas) poseen una pared celular compleja. En las bacterias verdaderas, suele tratarse de una estructura de peptidoglucano (polímeros de aminoácidos y glúcidos). Dado que las bacterias concentras los nutrientes disueltos mediante transporte activo, su citoplasma suele ser hipertónico. La pared celular evita la lisis osmótica de la célula, por lo que es un objetivo preferente de muchos antibióticos.
  • 49. Ribosomas • Los ribosomas son pequeños componentes celulares construidos por ARN ribosomico (ARNr) y proteínas ribosómicas (ribonucleoproteinas). Son el lugar donde se sintetizan las proteínas (Traducción). Los ribosomas bacterianos están compuestos por dos sub unidades con densidades de 50S y 30S. Ambas subunidades se combinan durante la síntesis proteica para formar un ribosoma 70S completo que es de menor tamaño que el ribosoma eucariota 80S y lo convierte en un objetivo ideal para los antibióticos.
  • 50.
  • 51. Nucleoide Región que contiene el ADN en el citoplasma los procariontes. Esta región es de forma irregular. de En las células procariotas, el ADN es una molécula única, generalmente circular y de doble filamento, que se encuentra ubicada en un sector de la célula que se conoce con el nombre de nucleoide, que no implica la presencia de membrana nuclear. Dentro del nucleoide pueden existir varias copias de la molécula de ADN. Este sistema para guardar la información genética contrasta con el sistema existente en células eucariotas, donde el ADN se guarda dentro de un orgánulo con membrana propia llamado núcleo, en la que además no existen histonas
  • 52. Adicionalmente también puede haber: • • • • • Cápsula Flagelo(s) Pili Glicocálix Plásmido
  • 53.
  • 54. LA CELULA EUCARIOTA Se denominan como eucariotas a todas las células con un núcleo celular delimitado dentro de una doble capa lipídica: la envoltura nuclear, además que tienen su material hereditario, fundamentalmente su información genética.
  • 55. Estructura de una célula animal típica: 1. Nucléolo, 2. Núcleo, 3.Ribosoma, 4. Vesícula, 5. Retículo endoplasmático rugoso, 6.Aparato de Golgi, 7. Citoesqueleto (microtúbulos), 8. Retículo endoplasmático liso, 9. Mitocondria, 10. Peroxisoma, 11. Citoplasma, 12. Lisosoma. 13. Centriolo.
  • 56. Estructuras básicas        Orgánulos       Estructuras adicionales   Célula animal típica Membrana plasmática Citoplasma Citoesqueleto Núcleo (con Nucléolo) Retículo endoplasmático rugoso Retículo endoplasmático liso Ribosomas Aparato de Golgi Mitocondria Vesículas Lisosomas Centrosoma (con Centriolos) Peroxisoma Flagelo Cilios Célula vegetal típica                 Membrana plasmática Citoplasma Núcleo (con Nucléolo) Retículo endoplasmático rugoso Retículo endoplasmático liso Ribosomas Aparato de Golgi (Dictiosomas) Mitocondria Vesículas Lisosomas Vacuola central (con Tonoplasto) Plastos (Cloroplastos, Leucoplastos, Cromoplastos) Microcuerpos (Peroxisomas, Glioxisomas) Flagelo (sólo en gametos) Pared celular Plasmodesmos
  • 57. COMO SE REPRODUCEN O REPLICAN LOS MICROORGANISMOS EN EL LABORATORIO? ucc Magaly Pedrique de Aulacio Sofía Gutiérrez de Gamboa Prof. Katiuska Saravia Prof. Alessandra Garcés Revisión 2008
  • 58. MEDIOS DE CULTIVO se denomina “medio de cultivo” a cualquier material que presente una adecuada combinación de nutrientes para permitir el crecimiento o el incremento del número de células de una población microbiana.
  • 59. En los Laboratorios de Microbiología se utiliza una gran variedad de medios de cultivos para mantener las cepas, aislar o identificar microorganismos con varias finalidades: determinar la existencia de contaminación de alimentos, medicamentos o cosméticos; diagnosticar alguna enfermedad, elaboración de vacunas bacterianas, etc.
  • 60. CONSTITUYENTES BÁSICOS DE LOS MEDIOS DE CULTIVO 1. Fuentes de energía 1.1 Orgánicas: carbohidratos, proteínas, polisacáridos, grasas, ácidos orgánicos, etc. 1.2 Inorgánicas: Ej. amonio, nitritos, azufre, etc. 1.3 Luz. 2. Componentes estructurales celulares 2.1 Componentes principales: Carbono, hidrógeno, oxígeno, nitrógeno, azufre, fósforo, potasio, magnesio, calcio, hierro y sodio. 2.2 Elementos trazas: Cobalto, zinc, molibdeno, cobre y manganeso.
  • 61. 2.3 Factores de crecimiento: Se llama así a cualquier compuesto orgánico que un microorganismo requiere como precursor o constituyente de su material orgánico celular, pero que no puede sintetizarlo a partir de sus fuentes de carbono más simples, por lo que se le debe proporcionar como nutriente. Ej. aminoácidos, purinas, pirimidinas y vitaminas. Ciertas bacterias patógenas requieren sangre o heme. Ej. Género Haemophilus. 3. Agua
  • 62. CLASIFICACIÓN DE LOS MEDIOS DE CULTIVO 1. Según su estado físico 1.1 Líquidos Usualmente se denominan caldos ya que contienen los nutrientes disueltos en agua. Permiten obtener suspensiones con un elevado número de microorganismos. Ej. Caldo nutritivo.
  • 63. 1.2 Sólidos Se pueden preparar a partir de medios líquidos a los cuales se les añaden agentes solidificantes como agar, gelatina o sílica gel. Se utilizan con frecuencia en el aislamiento y mantenimiento de los microorganismos en el laboratorio. Ej. Agar nutritivo.
  • 64. 2. Según la naturaleza de sus constituyentes 2.1 Medios naturales o complejos Están constituidos por sustancias complejas de origen animal o vegetal y usualmente se complementan con el añadido de minerales y otras sustancias. No se conocen todos los componentes del medio de cultivo, ni las cantidades exactas en que están presentes. Ej. Extracto de carne, extracto de levaduras.
  • 65. 2.2 Medios sintéticos o químicamente definidos Se preparan a partir de ingredientes químicamente puros y por lo tanto se puede conocer exactamente su composición cuali y cuantitativa. Por su costo sólo se emplean en procedimientos especiales.
  • 66. 3. Según sus propósitos de uso 3.1 Medios de enriquecimiento Se llama enriquecimiento a cualquier cultivo en medio líquido que resulte en un incremento en el número de un tipo dado de microorganismo en relación con el número de otros tipos de microorganismos que puedan estar en el inóculo. Un medio de enriquecimiento puede contener sustancias que favorezcan el crecimiento del microorganismo que nos interesa o que inhiban el crecimiento de los otros tipos de microorganismos presentes.
  • 67. 3.2 Medios selectivos Son básicamente iguales a los de enriquecimiento, se diferencian por ser medios sólidos y están diseñados para el aislamiento de microorganismos específicos. Ej. Agar desoxicolato citrato utilizado para el aislamiento de patógenos entéricos.
  • 68. 3.3 Medios diferenciales No contienen sustancias inhibidoras, es decir, permiten el crecimiento de muchos tipos de microorganismos, pero si contienen indicadores de productos derivados de la actividad metabólica de los microorganismos sobre algunos de los componentes del medio. Se utilizan para la identificación de los microorganismos. Ej.: Agar base rojo fenol utilizado para detectar fermentación de carbohidratos.
  • 69. 3.4 Medios selectivos diferenciales A veces se combinan en un mismo medio las características de ser selectivo y diferencial. Ej.: el agar Mac Conkey contiene sales biliares y cristal violeta, que inhiben el crecimiento de las bacterias gram positivas. Pero como también contiene lactosa y un indicador de pH permite distinguir entre las bacterias fermentadoras de lactosa y las que no lo son.
  • 70. CONDICIONES AMBIENTALES QUE AFECTAN EL CRECIMIENTO DE LOS MICROORGANISMOS
  • 71. 1. Temperatura El rango de temperaturas entre las que un microorganismo puede crecer es variable, hay microorganismos con un rango estrecho llamados ESTENOTERMALES y se encuentran en hábitat de temperatura relativamente constante. Los microorganismos de rangos más amplios se encuentran en medios ambientales donde la temperatura varía considerablemente y éstos son llamados EURITERMALES.
  • 72.
  • 73. De acuerdo con el rango de temperatura a la que crecen, los microorganismos se dividen en: 1.1 Psicrófilos: Microorganismos capaces de crecer a bajas temperaturas. Psicrófilos estrictos - psicrófilos facultativos 1.2 Mesófilos: Microorganismos cuya temperatura óptima de crecimiento se encuentra dentro de un rango de 25 – 40 º C. Dentro de este grupo se encuentran la mayoría de los microorganismos contaminantes de los productos farmacéuticos, alimentos y cosméticos y los microorganismos patógenos para el hombre.
  • 74. 1.3 Termófilos: Microorganismos cuya temperaturas óptima es de 50 - 60 ºC, hay algunos con temperaturas óptimas aún más altas 80 - 121 ºC, a estos se les denomina hipertermófilos o termófilos extremos. Ej. Thermus aquaticus (temperatura óptima 72 ºC; crece entre 50 - 80 ºC)
  • 75. Prescott et al Microbiología (1999)
  • 76. Actividad del agua (aw) Como los microorganismos dependen del agua para la síntesis de sus componentes celulares, es necesario que ésta se encuentre disponible en el medio de cultivo para que los microorganismos la puedan utilizar para su crecimiento. La cantidad disponible de agua para los microorganismos en un medio de cultivo, no depende sólo de la cantidad que se ha añadido, ya que en estos medios se pueden encontrar sustancias sólidas disueltas que disminuyen su disponibilidad.
  • 77.
  • 78. pH La acidez o alcalinidad de un medio de cultivo se expresa por su pH. Para la mayoría de las bacterias el pH óptimo de crecimiento está entre 6,5 y 7,5 aun cuando algunas pocas especies pueden crecer en los extremos del rango de pH. Las levaduras y los mohos pueden crecer a valores de pH más bajos. sustancias buffer
  • 79. Oxígeno Según sus requerimientos de oxígeno los microorganismos pueden ser: Aerobios estrictos: requieren Mycobacterium tuberculosis. oxígeno para crecer. Ej. Anaerobios facultativos: pueden crecer en presencia o en ausencia de oxígeno. Ej. Levaduras, enterobacterias. Anaerobios estrictos: crecen en ausencia de oxígeno. En presencia de oxígeno su crecimiento cesa, algunos mueren rápidamente. Ej. Especies del género Clostridium. Anaerobios aerotolerantes: crecen en ausencia de oxígeno, pero la presencia de oxígeno no perjudica su crecimiento. Ej.: Especies del género Lactobacillus. Microaerofílicos: requieren pequeñas concentraciones de oxígeno para crecer. Ej.: Especies del género Spirillum.
  • 80.
  • 81.
  • 82.
  • 83. BIBLIOGRAFIA • Davis, Dulbecco, Eisen and Ginsberg. 1990. Microbiology. Fourth Edition. J. B. Lippincott Company. • Ketchum Paul A. Microbiology. 1988. Concepts and Applications. John Wiley and sons. • Madigan M.T, Martingo J. M. y Jack Parker. 2004. Décima Edición. Brock Biología de los Microorganismos Prentice Hall • Prescott, L.; Harley, J.; Klein D. 1999. Microbiología. Cuarta edición. McGraw-Hill Interamenericana. • Tortora, Funke and Case. Introducción a la Microbiología. 9na Edición 2007. Editorial Médica Panamericana. • Wistreich and Lechtman. Microbiology. Fifth Edition. (1998). Macmillan Publishing. Co.
  • 85. CÓDIGO REACTIVO MI-1 Agar nutritivo MI-2 Agar citrato MI-3 Agar EMB MI-4 Agar P-Enterobacterias (deshidratado) MI-5 Agar SS (deshidratado) MI-6 Agar úrea MI-7 Agar TSI (hierro, 3 azúcares) MI-8 Agar – Agar (fibra) MI-9 Agar PDA MI-10 Agar bacteriológico MI-11 Agar base (dermasel) MI-12 Caldo nutritivo MI-13 Caldo lactosado MI-14 Caldo MR – VP MI-15 Caldo verde brillante MI-16 Extracto de carne MI-17 Extracto de levadura MI-18 Peptona MI-19 Agar endo
  • 86. TINCION DE LOS MICROORGANISMOS
  • 87. Técnicas de tinción. Fundamentos El tamaño de la mayoría de las células bacterianas es tal que resultan difíciles de ver con el microscopio óptico. La principal dificultad es la falta de contraste entre la célula y el medio que la rodea, y el medio más simple de aumentar el contraste es la utilización de colorantes. Estos pueden emplearse para distinguir entre tipos diferentes de células o para revelar la presencia de determinados constituyentes celulares, tales como flagelos, esporas, cápsulas, paredes celulares, centros de actividad respiratoria, etc.
  • 88. Las células generalmente son tratadas para coagular el protoplasma antes de teñirlas, proceso llamado fijación. Para bacterias, la fijación por el calor es lo más corriente, aunque también puede fijarse con sustancias químicas como formaldehido, ácidos y alcoholes. Después de la fijación, si se añade el colorante, no se producen ulteriores cambios estruturales en el protoplasma. La fijación se realiza habitualmente en células que han sido fijadas sobre un portaobjetos, tratando después éste con el agente fijador, y siguiendo inmediatamente el proceso de tinción.
  • 89. Muchos colorantes utilizados con frecuencia son moléculas cargadas positivamente (cationes) y se combinan con intensidad con los constituyentes celulares cargados negativamente, tales como los ácidos nucleicos y los polisacáridos ácidos. Ejemplos de colorantes catiónicos son el azul de metileno, el cristal violeta y la safranina. Otros colorantes son moléculas cargadas negativameute (aniones) y se combinan con los constituyentes celulares cargados positivamente, tales como muchas proteínas. Esos colorantes incluyen la eosina, la fucsina ácida y el rojo Congo.
  • 90. La tinción negativa es el reverso del procedimiento de tinción usual: las células se dejan sin teñir, pero se colorea en cambio el medio que las rodea. Lo que se ve, por tanto, es el perfil de las células. La sustancia utilizada para la tinción negativa es un material opaco que no tiene afinidad por los constituyentes celulares y que simplemente rodea las células, tal como la tinta china (que es una suspensión de particulas de carbono coloidal) o la nigrosina (un colorante negro insoluble en agua).
  • 91.
  • 92. TINCION DIFERENCIAL La tinción de Gram es uno de los métodos de tinción más importantes en el laboratorio bacteriológico y con el que el estudiante debe estar perfectamente familiarizado. Su utilidad práctica es indiscutible y en el trabajo microscópico de rutina del Laboratorio de Microbiología las referencias a la morfología celular bacteriana (cocos, bacilos, positivos, negativos , etc) se basan justamente en la tinción de GRAM
  • 93. PROCESO PARA LA TINCION DE GRAM • • • • • • • • • • • • Recoger muestras. Hacer el extendido en espiral. Dejar secar a temperatura ambiente o fijarlas utilizando un mechero. Fijar la muestra con metanol durante un minuto o al calor (flameado 3 veces aprox.) Agregar azul violeta (cristal violeta o violeta de genciana) y esperar 1 minuto. Todas las células gram positivas se tiñen de color azul-púrpura. Enjuagar con agua. Agregar lugol y esperar entre 1 minuto. Enjuagar con agua. Agregar alcohol acetona y esperar 30 segundos o 5 según la concentración del reactivo (parte crítica de la coloración). Enjuagar con agua. Tinción de contraste agregando safranina o fucsina básica y esperar 1 minuto. Este tinte dejará de color rosado-rojizo las bacterias Gram negativas. Para observar al microscopio óptico es conveniente hacerlo a 100x con aceite de inmersión.
  • 94. PREGUNTA DE PARCIAL • Explique los fundamentos biológicos y químicos de la tinción de Gram. • Consulte el procedimiento para realizar tinción de esporas.
  • 95. QUE VAMOS A OBSERVAR EN EL LABORATORIO?
  • 96.
  • 97.
  • 98.
  • 99.
  • 100.
  • 102. ASEPSIA, ANTISEPSIA Y ESTERILIZACION M.V. Prof. Adj. Catalano Marcelo
  • 103. Definiciones Asepsia El prefijo "a" significa negación, falta o ausencia; y "sepsis" infección o contaminación; por lo tanto el término asepsia se define como la ausencia de materia séptica, es decir la falta absoluta de gérmenes. Esterilización: Es el conjunto de procedimientos que destruyen los gérmenes, impiden su desarrollo y evitan la contaminación; este término se aplica en general a los objetos fácilmente manipulables No existen grados de esterilización; un elemento está estéril o no lo está,
  • 104. Antisepsia: El prefijo "anti", significa contra, y podemos definirla como el conjunto de procedimientos que tienen como objetivo destruir o eliminar los agentes contaminantes de todo aquello que no pueda ser esterilizado. Lo mismo podríamos utilizar para definir desinfección por eso es que se usan en muchos casos para indicar lo mismo, presentando a veces confusiones como que son maniobras distintas.
  • 105. CLASIFICACION DE LA ESTERILIZACION
  • 106. Tiempos mínimos de exposición al proceso de esterilizado en autoclave a 120-123 º C Cepillos de lavado ....... 30' Cristalería .....................15' Instrumentos metálicos . 15' Paños tamaño 10x10x30cm.....20' Paños, camisolin, toallas, en paq. de 20x 30x 40 cm........ 30'
  • 107. ACTIVIDAD • Consulte que químicos se encuentran comercialmente en la ciudad de Popayan, que costo tienen y como se usan. Para llevar a cabo practicas de Antisepsia
  • 109. SISTEMATICA Y ECOLOGIA DE MICROORGANISMOS CLASE 2 – CLASIFICACION DE LOS MICRO-ORGANISMOS BIOLOGA - ADRIANA MARCELA PEÑA QUINA
  • 110. CLASIFICACION DE LOS SERES VIVOS
  • 111. Los seres vivos comprenden unos 1,75 millones de especies descritas y se clasifican en dominios y reinos. La clasificación más extendida distingue los siguientes taxones: • • • • • • Archaea (arqueas). Organismos procariontes que presentan grandes diferencias con las bacterias en su composición molecular. Se conocen unas 300 especies. Bacteria (bacterias). Organismos procariontes típicos. Están descritas unas 10.000 especies. Protista (protozoos). Organismos eucariontes generalmente unicelulares. Con unas 55.000 especies descritas. Fungi (hongos). Organismos eucariontes, unicelulares o pluricelulares talofíticos y heterótrofos que realizan una digestión externa de sus alimentos. Comprende unas 100.000 especies descritas. Plantae (plantas). Organismos eucariontes generalmente pluricelulares, autótrofos y con variedad de tejidos. Comprende unas 300.000 especies. Animalia (animales). Organismos eucariontes, pluricelulares, heterótrofos, con variedad de tejidos que se caracterizan, en general, por su capacidad de locomoción. Es el grupo más numeroso con 1.300.000 de especies descritas. En biología, un taxón es un grupo de organismos emparentados, que en una clasificación dada han sido agrupados, asignándole al grupo un nombre en latín, una descripción si es una especie, y un tipo.
  • 112. La clasificación jerárquica puede expresarse con un dendrograma, en que cada nodo representa un posible taxón y los taxones se agrupan en una jerarquía de inclusión.
  • 113.
  • 114. Para poder comprender la gran diversidad de organismos existentes es preciso agruparlos y organizar los grupos generales en una estructura jerárquica sin superposiciones. De eso se encarga la TAXONOMÍA, que es la ciencia de la clasificación biológica. La taxonomía en su sentido más amplio se descompone en tres partes independientes pero interrelacionadas: • Clasificación • Nomenclatura • Identificación La clasificación es la estructuración de los organismos en grupos o taxones en función de semejanzas mutuas o del parentesco evolutivo.
  • 115. La nomenclatura es la rama de la taxonomía que se ocupa de la asignación de nombres a grupos taxonómicos de conformidad con normas publicadas. La identificación constituye el lado práctico de la taxonomía que consiste en establecer que un organismo determinado pertenece a un taxón reconocido.
  • 116. Se han distinguido diversas posturas ante las relaciones entre la Taxonomía (facilitan el análisis comparativo) y la Filogenia (historia evolutiva de los taxones, sostenida por algunos ecólogos), ambas se consideran herramientas o métodos que permiten dar un nombre tipificado a determinadas entidades.
  • 117. Desarrollo de la Taxonomía Microbiana El creador de la Taxonomía fue el botánico sueco Carl von Linneo, su sistema de nomenclatura, el sistema binomial, se usa todavía en la actualidad. Hasta mediados del siglo XIX se conocían sólo dos reinos, animal y vegetal. Luego de comenzar a conocerse la existencia de microorganismos, en 1866, Ernst Haeckel creó un tercer reino que llamó los Protistas. Con el desarrollo del microscopio fue posible el reconocimiento de las células eucariotas y procariotas y eso condujo a la ubicación de las bacterias en un reino separado de microorganismos sin núcleo al que se le dio el nombre de Procariotae, tal como lo propuso Robert G. E. Murray en 1968. En 1969, R. H. Whittaker propuso un sistema de clasificación en cinco reinos: • Monera, incluye a todos los microorganismos procariotas. • Protista, incluye a todos los microorganismos eucariotas unicelulares u ocasionalmente multicelulares. • Fungi, reino que incluye a los hongos en sus diversas formas. • Plantae, corresponde al reino vegetal • Animalia, corresponde al reino animal.
  • 118. Posteriormente, nuevas técnicas de biología molecular se usaron para estudiar la composición del ARN ribosómico y revelaron que hay realmente dos tipos de células procariotas (arqueas y bacterias) y un tipo de células eucariotas. En 1978, Carl R. Woese propuso elevar los tres tipos de células a un nivel por encima del reino, llamado dominio y de ahí surgió el sistema de clasificación de tres dominios que se conoce en la actualidad y que comprende: • Bacteria (procariotas unicelulares cuya pared celular contiene peptidoglucano) • Arquea (procariotas unicelulares cuya pared celular no contiene peptidoglucano) • Eukarya (todos los eucariotas) Los virus no son asignados a ningún reino ya que ellos son microorganismos acelulares que comparten sólo unas pocas características de seres vivientes
  • 119.
  • 120. ENFOQUES DE LA TAXONOMÍA BACTERIANA ENFOQUE CLÁSICO Se denomina así porque es el que se ha utilizado durante más de 100 años. Se determinan características de diferentes microorganismos y esas características se utilizan después en la separación de los grupos. La unidad taxonómica de la Microbiología es el CLON o CEPA, se denomina así a una población de células genéticamente idénticas derivadas de la división sucesiva de una sola célula. Un grupo de cepas que tiene la mayoría o todas las características en común será clasificado como una ESPECIE, y las especies relacionadas se clasifican en el mismo GÉNERO.
  • 121. En general en este enfoque se le da más valor a las características estructurales y morfológicas que a las fisiológicas y bioquímicas por las razones siguientes: •La morfología de una bacteria es el resultado de la expresión de un gran número de genes que controlan enzimas, las cuales a su vez determinan la síntesis de diversos componentes estructurales. •La morfología tiene un cierto grado de independencia de las influencias ambientales y en general las bacterias presentan las mismas formas y estructuras en los diversos ambientes en los que se desarrollan. •La morfología es por lo general una característica estable genéticamente y no sufre amplios cambios como resultado de mutaciones en un solo gen. •La morfología de una bacteria es fácil de determinar con la ayuda de un microscopio.
  • 122. Entre las características no morfológicas que tienen valor taxonómico tenemos: • Composición química de la pared celular • Inclusiones citoplasmáticas y productos de reserva, composición química de la cápsula • Pigmentos. • Requerimientos nutricionales. • Capacidad para usar diferentes fuentes de carbono, nitrógeno, azufre y energía, • Productos de fermentación. • Necesidades gaseosas, requerimientos y tolerancias de temperatura y pH. • sensibilidad a antibióticos. • Patogenicidad • Relaciones simbióticas, características inmunológicas, hábitat, etc.
  • 123. ENFOQUE GENÉTICO O MOLECULAR Tiene por objeto determinar el grado de relación genética de diferentes organismos. Este enfoque involucra estudios diseñados para demostrar directa o indirectamente que las secuencias de bases del ADN de dos organismos son semejantes o idénticas, lo cual puede hacerse de varias maneras. Composición de bases del ADN o del ARN r Es posible mediante métodos físicos o químicos saber el contenido de bases del ADN, el que por convenio se expresa en %G+C. Diferencias en %G+C mayores de 10% nos indican que las cepas estudiadas no están estrechamente relacionadas, pero proporciones de bases semejantes no nos indican con certeza que las cepas estudiadas estén relacionadas, ya que las bases podrían estar en la misma proporción pero en secuencias diferentes.
  • 124. EJERCICIO Determinar el porcentaje G + C de este trozo de ADN AT C G C C C G AT T G C AT TAA C G G G C C TAT T TA G C G G G C TAA C G TAAT T G C C C G G ATAA
  • 125. • Hibridización y homología de ácidos nucleicos • Homología entre proteínas • Recombinación genética
  • 126. NOMENCLATURA Es el darle nombre a los microorganismos y su objetivo es precisamente elegir el nombre adecuado y nombrar el germen siempre por el mismo nombre evitando así confusiones. Es importante diferenciar entre taxonomía y nomenclatura, ya que nomenclatura es únicamente darle el nombre al organismo luego que se ha completado el trabajo taxonómico. Para nombrar las bacterias se usa el esquema binomial en el cual el nombre de la bacteria está constituido por 2 palabras; la primera es una palabra en latín o latinizada, que se escribe con la primera letra en mayúscula e indica el GÉNERO, usualmente esta palabra proviene del nombre del descubridor u otro científico relacionado o describe la morfología del microorganismo. La segunda palabra indica la ESPECIE, se escribe con minúscula, y es usualmente descriptivo refiriéndose al color, origen, patogenicidad, etc. Ejemplo: Bacillus subtilis ↓ ↓ Género Especie Código Internacional de Nomenclatura Bacteriana
  • 127. IDENTIFICACIÓN La información acerca de los microorganismos obtenidas de los métodos ya citados, nos permite no sólo la clasificación de nuevos microorganismos sino también la identificación de los microorganismos ya conocidos, aislados de muestras de orígenes diversos. Dos de los métodos utilizados para la identificación son: las claves dicotómicas y los cladogramas. Claves dicotómicas Con el uso de las claves dicotómicas, la identificación se basa en preguntas sucesivas, y cada pregunta tiene dos respuestas posibles. Después de responder una pregunta, se dirige al investigador a otra pregunta hasta que el microorganismo es identificado. Aunque estas claves a menudo tienen poco que ver con las relaciones filogenéticas, son de gran valor para la identificación.
  • 128. Cladogramas Son mapas o diagramas, que muestran relaciones evolutivas entre los microorganismos, basados principalmente en la secuenciación del ARN ribosómico.
  • 129. MANUAL BERGEY DE BACTERIOLOGÍA SISTEMÁTICA
  • 130. David Bergey • Catedrático de bacteriología Universidad de Pennsylvania. de la • En 1923, junto a cuatro colaboradores más, publicaron un manual sobre características de las bacterias de interés médico, que podía utilizarse para la identificación bacteriana. http://www.gameo.org/images/90-4180_small.jpg • Este manual, el Bergey's Manual of Determinative Bacteriology, ha sido utilizado en muchos laboratorios de Microbiología de todo el mundo.
  • 131. ra 1 Edición • En 1984, se publicó la primera edición de un manual enfocado más a la clasificación que a la identificación: el Bergey's Manual of Systematic Bacteriology. • La clasificación propuesta por esta primera edición está basada en la tinción de Gram. • En esta primera edición de la nueva etapa, las bacterias se distribuyen en secciones. Las distintas secciones se han constituido sobre la base de caracteres descriptivos morfológicos y metabólicos. • Las propiedades empleadas para la diferenciación son: características morfológicas microscópicas, morfología de las colonias y pigmentación, condiciones de crecimiento y nutrición, fisiologia y metabolismo, caracteristicas genéticas, plásmidos y bacteriófagos, estructura antigénica, patogenicidad y ecología.
  • 132. da 2 Edición  Debido al progreso considerable en el campo de la taxonomía bacteriana desde 1984, el número de especies nombradas se ha duplicado, y hay más de 170 nuevos géneros descritos.  A consecuencia de ello, la 2da edición del manual es fundamentalmente filogenética en vez de fenotípica. http://ecx.imagesamazon.com/images/I/41H9S94HN5L.jpg  A diferencia de la 1ra edición, que sólo agrupa las bacterias del Reino Procaryotae, la clasificación de la 2da edición se resume en dos dominios, Archaea y Bacteria que poseen en total 14 Reinos.
  • 133. 9na Edicion del Bergey’s Determinative Bacteriology • A pesar de todos estos cambios y avances en los criterios de clasificación, la identificación sigue basándose en la distinción entre géneros y especies, que apenas se han modificado. https://www.800ceoread.com/images/books/32/ 9780683006032/482816.jpg • Por este, motivo podemos seguir utilizando sin mayores dificultades la 9na edición del Bergey's Manual of Determinative Bacteriology hasta que se complete la publicación de la segunda edición del Bergey's Manual of Systematic Bacteriology.
  • 134. RANGOS DE LOS GRUPOS TAXONÓMICOS Un grupo taxonómico es un grupo de microorganismos tratados como un grupo con nombre en una taxonomía formal. Las categorías taxonómicas que se dan a continuación están colocadas en rango taxonómico descendente: Clase Orden Familia Tribu Género Especie El nombre del grupo taxonómico entre el orden y el género se forma añadiendo el sufijo correspondiente a la raíz del nombre del género tipo. Grupo taxonómico Sufijo Ejemplo Orden Familia Tribu Género -ALES Pseudomonadales -ACEAE Pseudomonadaceae -EAE Pseudomonadeae Pseudomonas
  • 135. BIBLIOGRAFÍA • • • • • • • • • • • American Society for Microbiology. International Code of Nomenclature of Bacteria. 1976. Black J. G. Microbiology. Principles and Explorations. Fourth Edition 1999 John Wiley & Sons, Inc. Davis, Dulbecco, Eisen and Ginsberg. Microbiology. Fourth Edition. J. B. Lippincott Company 1990. Madigan, Martinko y Parker. Brock Biología de los Microorganismos. Octava Edición 1998. Prentice-Hall. Olsen G.J. y Woese C.R. (1993). Ribosomal RNA: A key to phylogenery. FASEB J. 7: 113 – 123. Pelczar, Reid and Chan. Microbiology. Fourth edition. 1977. Mcgraw-Hill. Prescott, Harley y Klein 1999 Microbiología. Cuarte edición. McGraw-Hill Interamericana. Stanier, Adelberg and Ingraham. General Microbiology. 4th Edition. 1977. The MacMillan Press Ltd. Tortora, Funke and Case. Introducción a la Microbiología. 9na Edición 2007. Editorial Médica Panamericana. Weistreich and Lechtman. Microbiology. Fifth Edition. 1988 Macmillan Publishing Co. De Haro Juan & Melic Antonio (2002). Taxonomía, Sistemática, Filogenia y Clasificaciones. URL: http://entomologia.rediris.es/documentos/taxonomia.htm
  • 136. Bibliografía • Helena Curtis - N. Sue Barnes. "Biología". Sexta edición en español. • Margulis, Lynn; Dorion Sagan (2003). Captando Genomas. Una teoría sobre el origen de las especies.. Ernst Mayr (prólogo). David Sempau (trad.) (1ª edición). Barcelona: Editorial Kairós. ISBN 84-7245-551-3. Margulis, Lynn, (2003) Una Revolución en la Evolución (escritos seleccionados) Colección Honoris Causa, Universitat de Valencia. •