El documento discute la incorporación de computadoras en el aula en la República Dominicana. Presenta desafíos como el analfabetismo digital y escasez de recursos tecnológicos. También señala retos como lograr un mayor compromiso del gobierno y entender los procesos de enseñanza-aprendizaje mediados por la tecnología. Las computadoras en el aula permiten acceder a más información y cambian el rol del profesor de ser el centro a un promotor del aprendizaje.

1. Incorporación de la computadora en el aula

2. La computadora en el aula es un soporte que
da acceso a diversas fuentes de información

3. Sitúa al profesor como un promotor del proceso
enseñanza aprendizaje y no como el centro.

4. La Republica Dominicana al igual que otros
países de la región presenta grandes desafíos

5.  Analfabetismo digital.
 Escases de medios tecnológicos.
 Problemas de organización.
 Falta de claridad metodológica y pedagógica.

6. RETOS
Alcanzar un Mayor compromiso del gobierno.
Entender los procesos de enseñanza- aprendizaje
mediados por la tecnología.
Dejar de utilizar modelos pedagógicos tradicionales
centrados en la transmisión de conocimientos.
No creer que la tecnología por sí misma logra
metas de calidad en la enseñanza.

7. Ventajas
Cambia el rol del docente de ser un maestro
conductista, a un maestro constructivista.
El maestro podrá apoyarse de software
educativos para hacer más dinámica e
interesante su clase
El alumno podrá recibir información visual,
actual y de interés.
Se lograría captar más la atención del alumno.

8. Desventajas
 Se requieren recursos para la
compra e instalación.
 Se necesita que el maestro sea
capacitado en manejo de la
computadora y sus herramientas.

9. Finalmente
El desarrollo de la educación con las computadoras debe ser visto en dos aspectos
como son el conocimiento y el uso