1. Departamento de L y C

2. ÍNDICE
•Introducción…………………………………………………..D 3
•Diptongo e hiato……………………………………………..D4
•Tónicas y Átonas……………………………………………..D5
•Agudas, llanas y esdrújulas………………………………D6
•Acentuación de palabras agudas……………………..D7
•Acentuación de palabras llanas……………………….D8
•Acentuación de palabras esdrújulas………………..D9
•Tilde diacrítica…………………………………………………D10
•Ejercicios……………………………………………………........D11,12

3. Introducción:
 Para entenderlo bien se debe aclarar unas ideas
previas:
Las palabras las forman sílabas:
1 sílaba: (monosílaba como: sol, pan, yo, sal…
2 sílabas( bisílabas: só-lo, ca-sa, so-lo, pe-rro, ca-lle…
3 sílabas ( trisílabas: car-pe-ta, pro-fe-sor, sá-ba-do,
ca-mi-no…
+ de 3 (polisílabas: co-co-dri-lo, ca-rre-te-ra…
 Para la separación de sílaba hay que tener cuidado
con el diptongo e hiato.

4. DIPTONGO E HIATO
• Diptongo: unión de dos vocales que se
pronuncian en una sola sílaba
Combinación de vocal fuerte –débil o viceversa; débil-
débil Ej: pie-dra, ai-re, ciu-dad
• Hiato: dos vocales juntas que se pronuncian en
distinta sílaba
-Las vocales son fuertes (a, e, o)Ej: a-é-re-o.
-Cuando se acentúa la vocal débil en un diptongo es
hiato. Ej: Ra-úl, oí-do, Ma-rí-a…

5. Tónicas y Átonas
 Tónica : la sílaba que pronunciamos más fuerte en una
palabra
 Átona: las sílabas que pronunciamos menos fuerte
Ej: calle, Sandra, pastel, sábado, pared, palacio, castillo
panal, música.
EJERCICIO: Subraya cuál es la sílaba tónica de cada una de
las siguientes palabras:
Un poeta y un músico observaban cómo el sol iba
desapareciendo detrás de los cerros. El sol los observó a
ambos y veía con asombro cómo ellos desaparecían detrás
de los cerros.

6. Agudas, llanas y esdrújulas
Según en qué lugar está la sílaba tónica, las
palabras se clasifican en:
Agudas: Las que llevan la sílabas tónica en último
lugar. Ej. co-ra-zón, ro-sal, ba-lón.
Llanas o graves: Las que llevan la sílaba tónica en
penúltimo lugar. Ej. su-ma, ú-til, car-pe-ta.
Esdrújulas: Las que llevan la sílaba tónica en
antepenúltimo lugar. Ej. mur-cié-la-go, tó-ni-ca,
mú-si-ca.

7. ACENTUACIÓN AGUDAS
 Éstas llevan tilde cuando:
Acaban en vocal.
Acaban en consonante N y S.
 Ejemplos: Compás, café, melón, sofá, avión, cantarás,
atención, bambú, Tomás, salón, corazón.
 Ejercicios: observa las siguientes palabras agudas,
cuáles llevan tilde:
 Javier moriras portal pared anis pertenecio fue
 Color transpiracion mordaz olor suciedad cafe

8. ACENTUACIÓN LLANAS
 Éstas llevan tilde cuando:
No acaban en vocal
No acaban en consonante N ó S
 Ejemplos: árbol, cáliz, carácter, tórax, Félix, ángel.
 Ejercicios: observa las siguientes palabras graves, cuáles
llevan tilde: Antonieta mastil trompeta invernadero
util sanados petrificado lapiz montura azucar
crater debil dificil documento

9. ACENTUACIÓN ESDRÚJULAS
 Éstas siempre llevan tilde en la antepenúltima sílaba.
 Ejemplos: esdrújula, sílaba, brújula, miércoles,
cápsula, cómoda, pájaro…

10. ACENTO DIACRÍTICO
 Es el que se pone en algunas palabras que se escriben
igual pero tiene distinto significado y cumplen
diferente función en el lenguaje.
 Ejemplos: Sé (verbo saber), se (pronombre); tú
(pronombre), tu (determinante); dé (verbo dar), de
(preposición); té (nombre), te (pronombre); sí
(adverbio), si (pronombre o conjunción): sólo
(adverbio), solo (adjetivo).

11. EJERCICIO: Acentúa correctamente las palabras de las
siguientes frases
-Cesar ha sido operado del corazon.
-Mi amigo Angel estuvo en Amarica.
-Los leones viven en Africa.
-Las azucenas se han marchitado.
-Los presos construyeron un tunel en varias semanas

12. -Ayer nevo mucho en la provincia de Caceres.
-Hemos comido melon con jamon.
-Pedro Gomez es el mejor alumno de la clase.
-Los sabados vemos la television por la tarde.
-Tengo un regalo para darte.