La serie "Educación en red. Retos para el siglo XXI" producida por la Coordinación de Educación a Distancia de la Universidad Iztacala pretende captar el interés de la audiencia en el desarrollo actual de la educación a distancia y sus características pedagógicas y tecnológicas. La serie consta de 6 programas que discuten temas como el impacto de Internet y la conectividad en la educación, la brecha digital generacional, el aprendizaje y enseñanza en entornos virtuales, y el futuro de

1. 1
MIRADOR UNIVERSITARIO
Televisión Educativa
Título de la serie:
“Educación en red. Retos para el siglo XXI”
Dependencia que produce:
Coordinación de Educación a Distancia. SUAyED Psicología Iztacala
Objetivo de la serie:
(Descripción de lo que se pretende transmitir al televidente en toda la serie)
- Captar el interés de la audiencia por el desarrollo actual de la educación a distancia, que reconozca sus particularidades pedagógicas y tecnológicas y la necesidad de ampliar su presencia en la educación formal y no formal.
Título y objetivo de cada uno de los programas que integran la serie.
(Nombre de cada programa que integra la serie, de preferencia que tenga un título breve)
Título
1.- Internet, conectividad y educación
Objetivo
Mostrar la manera como el avance tecnológico, particularmente en el internet y la conectividad, han conformado nuevas formas de relaciones sociales que tienen un impacto en la educación formal y no formal.
2.- ¿Existen los nativos y los migrantes digitales?
Iniciar una discusión sobre la brecha digital generacional, si existen los conceptos de nativos y migrantes digitales, sus características y la manera en la que el diferencial tecnológico podría afectar las interacciones entre estudiantes y facilitadores educativos.
3.- Aprendizaje en la virtualidad
Identificar las características cognoscitivas, sociales, psicológicas y culturales que poseen los estudiantes actuales y la forma como asimilan contenidos, valores, actitudes y habilidades y las estrategias que desarrollan para lograrlo.
4.- Enseñanza en la virtualidad
Entender las estrategias de enseñanza que son necesarias para lograr aprendizajes significativos y situados en los estudiantes que poseen características particulares dado el desarrollo sociotecnológico.

2. 2
5.- Ambiente de aprendizaje
Discutir sobre los ambientes de aprendizaje y sus particularidades, las ventajas que tienen unos con respecto a otros y las formas como se deben integrar sus contenidos y espacios de interacción.
6.- Futuro de la universidad
Reflexionar en torno al desarrollo tecnológico, las nuevas relaciones sociales, los retos de un mundo complejo y los requerimientos de una educación superior que debe enfrentar esos escenarios.
Público Destino:
El público al que va dirigida la serie es abierto pero, dada la temática del mismo, se orienta más a la comunidad académica que está interesada en la innovación y los desafíos educativos actuales que se enfrentan dado el incesante cambio tecnológico.