Este documento presenta una discusión sobre la importancia de los valores en la educación actual. Brevemente describe algunas características clave de los valores como su polaridad y jerarquía. Argumenta que para educar con valores, los docentes deben desarrollar su inteligencia emocional y conciencia moral. Concluye que los valores son universales y esenciales para convivir en sociedad de manera armónica.

1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE HIDALGO
DIRECCIÓN DE SUPERACIÓN ACADÉMICA
INTEGRANTES:
MARTHA ELBA ROJAS ISLAS
HERMENEGILDA ADAUTO GÓMEZ
ARMANDO VARGAS SOTO
JOSÉ DE JESÚS PÉREZ GAYOSSO
PACHUCA DE SOTO, HIDALGO A JUNIO DE 2014
CURSO TICS IV
“REDES SOCIALES EN LA DOCENCIA”
EDUCANDO CON VALORES

2. Armando Vargas Soto armagedon.escalibur@gmail.com
José de Jesús psiquepg@gmail.com
Martha Rojas marelrojasislas@gmail.com
Hermenegilda Adauto Gómez gildadaugo@gmail.com
Equipo 3
Integrantes:

3. REDES SOCIALES EN LA DOCENCIA
Índice:
1.- Pregunta generadora
2.- Palabras Clave
3.- Introducción
4.- Conclusiones
5.- Referencias
Profesora:
L.S.C Sandra Yareli Pereyra Lagunez

4. Pregunta generadora
¿Son importantes los valores en la educación
actual?

5. Valores, Normas sociales, Reglas, Hábitos,
Formación, Ética, Moral, congruencia, vista,
oído, tolerancia
Palabras Clave

6. INTRODUCCIÓN
Hablar de valores no es un tema fácil, ya que en esto interviene la subjetividad, el
desarrollo socioemocional y por supuesto el nivel sociocultural de los sujetos.
En primer instancia se puede decir que los valores desde la “axiología no sólo trata
de los valores positivos, sino también de los valores negativos, analizando los
principios que permiten considerar que algo es o no valioso”.

7. Los valores tienen ciertas características entre los que
podemos señalar los siguientes:
❖ Polaridad
❖ Jerarquía
❖ Materia
Características de los valores

8. Para poder educar con valores los
docentes debemos desarrollar en
primer lugar:
● Un desarrollo socioemocional
● Un desarrollo moral
● Una conciencia crítica

9. Cesar Coles señala que la inteligencia emocional es entendida como “la capacidad
que hace a las personas bondadosas y preocupadas por los demás”…”implica
también el desarrollo de la conciencia moral, una conciencia del deber ser, sobre la
cual se realizan las acciones buenas, para ser autocríticos y reconocer cuando
hemos actuado mal, con la finalidad de rectificar nuestras acciones o decisiones.

10. Educando con valores
Los valores no son una cuestión
de moda, los padres y docentes
tenemos la obligación de educar
con valores. Los valores son
sociales y participativos, ya que
se afectan a otras personas

11. La importancia de los valores
La importancia de estos radica en lo siguiente:
● Los valores son personales e intransferibles, pues no se
puede delegar su ejercicio
● Los valores son sociales y participativos, ya que se
afectan a otras personas

12. ● Los valores son universales , pues son propios de todos
los seres y humanos
● Los valores no discriminan sexo, raza, origen, lengua,
religión, partido político o nacionalidad
● Los valores nos permiten convivir armónicamente en
sociedad y ser felices

13. CONCLUSIONES
Este tema es gran importancia para toda la sociedad, sin
embargo, consideramos que en nuestro ámbito de la
docencia debemos ser enfáticos de la promoción y difusión
de los valores.

14. -Los valores se manifiestan en lo político, económico,
religioso, social y sobre todo en la formación de valores de
nuestros estudiantes.

15. - Los seres humanos aprendemos mucho más con la vista que
con el oido, mucho de la rebeldía de nuestros jóvenes
estudiantes y de los problemas en nuestra sociedad es porque
en los diferentes sectores de nuestra sociedad no hay
congruencia entre lo que decimos y hacemos…

16. Referencias
1.- UAEH, ÉTICA BACHILLERATO ABIERTO AXIOLOGÍA, Dirección de educación abierta y a
distancia pág. 10 a 31.
2.- APEL,K.O.(1991): Teoría de la verdad y ética del discurso. Barcelona: Paidós/ICE Universidad
Autónoma de Barcelona.
3.- MONTIEL C. J. M. “Hacia la construcción de la autonomía moral” Cuadernillo de trabajo. Villa
Aprendizaje. Pág. 65
4.- AZNAR,P. y VEGA,F.(1885): Tecnología educativa de los modelos. IV Seminario Nacional de
Teoría de la Educación. Palma de Mallorca
5.- BANDURA,A y WALTERS,R.H.(1980): Aprendizaje Social y desarrollo de la personalidad.
Madrid: Alianza