presentacion

1. UNIVERSIDAD PRIVADA DEL ESTADO DE MÉXICO ELABORADO POR: MORENO HERNÁNDEZ MARIANA MARLEN

2. “ LA APLICACIÓN DEL PLAN NACIONAL DE LECTURA 11+1 EN ALUMNOS DE PREESCOLAR, UTILIZANDO DIFERENTES HERRAMIENTAS”

3. INTRODUCCIÓN: a continuación se presentara la importancia que tiene el conocer el Plan Nacional de Lectura 11+1, y su aplicación en el preescolar ; se mostraran las ventajas que se obtiene al aplicarlo en este nivel lo cual favorece su desarrollo el campo formativo lenguaje y comunicación. ANTECEDENTES: En el Jardín de Niños “Sentimientos de la Nación “, ubicado en Calle: Encino, Col. Tierra Blanca, San Cristóbal Ecatepec Estado de México, Durante el mes de Enero y Febrero se tomaran anotación sobre el rendimiento académico d e su alumnos con respecto al cumplir con sus tareas de lectura, lo cual no han tomado la importancia que la lectura merece, ya que los alumnos así como los padres de familia no han cumplido con las tares de leer todos los fines de semana ya sea un cuento o libro en donde el alumno hace el dibujo sobre lo leído. Los resultados obtenidos no son los esperados por lo cual se tomaron nuevas medidas.

5. HIPOTESIS SI SE UTILIZAN OTRAS HERRAMIENTAS COMO SON EL PROYECTOR, COMPUTADORAS, DIBUJOS, RECORTES, E INTERPRETACIÓN, ACTUACIÓN ENTRE OTROS; PARA LA APLICACIÓN DEL PLAN NACIONAL DE LECTURA 11+1, LOS ALUMNOS TENDRÁN UN MAYOR INTERÉS POR LA LECTURA POR LO TANTO CUMPLIRÁN CON LOS REPORTES QUE SE LES PIDE CADA FIN DE SEMANA. OBJETIVOS GENERAL LOGRAR QUE LOS ALUMNOS DEL “JARDÍN DE NIÑOS SENTIMIENTOS DE LA NACIÓN” DE TERCER GRADO CUMPLAN CON LOS REPORTES DE LECTURA QUE SE PIDEN Y ASÍ AUMENTEN SU INTERÉS POR APRENDER A LEER POR MEDIO DE LA APLICACIÓN DEL PLAN NACIONAL DE LECTURA 11+1.

6. PLAN NACIONAL DE LECTURA 11+1: ESTRATEGIA 11 + 1 ACCIONES PARA FORTALECER LA BIBLIOTECA ESCOLAR Y LA BIBLIOTECA DE AULA 2008 – 2009 EL PNL PROPONE LA ESTRATEGIA NACIONAL 11+1 ACCIONES PARA FORTALECER LA BIBLIOTECA ESCOLAR Y BIBLIOTECA DE AULA , PARA EL CICLO ESCOLAR 2008‐2009, QUE OFRECE UN CALENDARIO ANUAL DE ACTIVIDADES DIRIGIDAS A CUMPLIR LOS SIGUIENTES PROPÓSITOS: • PONER EN MOVIMIENTO LA BIBLIOTECA DE LA ESCUELA, • LOGRAR SU ACCESIBILIDAD, • PROPICIAR EL DESARROLLO DE LOS HÁBITOS Y CAPACIDADES LECTORAS DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA.

7. LÍNEAS DE ACCIÓN DE LA ESTRATEGIA 11+1 LA ESTRATEGIA PARA EL CICLO LECTIVO 2008‐2009, ESTÁ ORGANIZADA EN ACTIVIDADES MENSUALES QUE RECUPERAN LAS EXPERIENCIAS Y TESTIMONIOS DE LOS DOCENTES, INTEGRADAS EN UN CALENDARIO ANUAL QUE PROPONE LA ATENCIÓN EN ÁMBITOS Y CONTEXTOS DIVERSOS, ADEMÁS DE PROPICIAR LA INTERACCIÓN CON ALIADOS QUE DESARROLLEN ACTIVIDADES ENFOCADAS A LOGRAR LAS METAS DEL PROYECTO ESCOLAR. CON ESTA INTENCIÓN SE ENFOCA A ATENDER CINCO LÍNEAS DE ACCIÓN: • VINCULACIÓN CURRICULAR • PADRES DE FAMILIA • BIBLIOTECA ESCOLAR Y DE AULA • OTROS ESPACIOS PARA LEER

8. A CONTINUACIÓN SE PRESENTARA LA INVESTIGACIÓN REALIZADA EN EL JARDÍN DE NIÑOS SENTIMIENTOS DE LA NACIÓN, QUE TIENE POR VISIÓN Y MISIÓN LA SIGUIENTE:

9. EN EL SALÓN DE CLASES SE LES EXPLICO AL OS NIÑOS LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA Y SE REALIZARON DIFERENTES ACTIVIDADES PARA INICIO LA ACTIVIDADES QUE EL PLAN NACIONAL DE LECTURA 11+1, PERMITE APLICAR Y MODIFICAR DE ACUERDO A LAS NECESIDADES QUE EL GRUPO PRESENTE Y TAMBIÉN COMO LA APLICACIÓN POR EL DOCENTE.

10. SE TOMO LA HERRAMIENTA DE UNA GRABADORA Y UN DISCO EL CUAL PERMITE QUE LOS ALUMNOS INTERACTÚEN POR MEDIO DE CANCIONES O CUENTOS NARRADOS

11. UNA VEZ APLICADA LA ACTIVIDAD SE REALIZARON PREGUNTAS Y LA RESPUESTA DE LOS NIÑOS FUE MUY FAVORABLE

12. EN LAS SIGUIENTES IMÁGENES SE PUEDE OBSERVAR COMO LOS NIÑOS INTERACTÚAN CON LA NARRACIÓN Y PARTICIPAN HACIENDO LOS SONIDO O ACTUANDO COMO LOS PERSONAJES DEL CUENTO

14. LOS RESULTADOS OBTENIDOS DE ESTA INVESTIGACIÓN FUERON MUY FAVORABLES YA QUE POR MEDIO DE DIFERENTES HERRAMIENTAS LOS ALUMNOS PRESTAN MAS ATENCIÓN Y PUEDEN CUMPLIR CON SUS TAREAS QUE SE LES DEJEN. POR LO QUE SE RECOMIENDA GRABAR DIFERENTES CUENTOS O NARRACIONES Y PROPORCIONARLES A LOS PADRES DE FAMILIA Y ASÍ EN CASA LAS TAREAS SON MAS DIVERTIDAS Y SE PUEDEN INVOLUCRAS MAS MIEMBROS DE LA FAMILIA

15. CONCLUSIONES: AL REALIZAR ESTA INVESTIGACIÓN ME PERCATE DE LO IMPORTANTE QUE TIENE QUE EL DOCENTE SE INTERESE PORQUE SUS ALUMNOS APRENDAN DE DIFERENTE MANERA Y DARLE LA IMPORTANCIA LA LECTURA, APOYÁNDOSE DEL PLAN NACIONAL DE LECTURA 11+1, QUE NOS PERMITE LA APLICACIÓN DE NUEVAS ALTERNATIVAS PARA DESPERTAR EL INTERÉS POR LA LECTURA. Y CON HERRAMIENTAS TAN SENCILLAS QUE EN TODAS LAS ESCUELAS SE CUENTA COMO LO ES UNA GRABADORA Y BUSCAR DISCOS QUE AYUDEN AL QUEHACER DE DOCENTE ASÍ COMO SE AUMENTA EL INTERÉS POR LA LECTURA DESDE DIFERENTES ÁMBITOS.

16. BIBLIOGRAFIA http://lectura.dgme.sep.gob.mx/documentos. http://www.lectura.dgme.sep.gob.mx/ 11mas1/Prueba/index.htm http://www.sev.gob.mx/micrositios/basica/prog_estatal_lect08/EstrategiaNal.pdf