1. María García Cezón Roldán
Educación y sociedad
2ºB infantil
La comunicación familia-escuela
En este video la primera situación que se presenta (el modelo agresivo), yo lo que
he observado es que desde el principio el ambiente toma una dirección tensa, fría
predispuesta al conflicto, creo que el profesorviendo el estado en el que llegaba la
madre en vez de recriminarle lo que hace mal ,creo que debería haberla calmado y
empatizar con ella y decirle lo que hace mal de forma muy sutil porque ella está
muy alterada ;es decir hablarle de que su hijo ha tenido problemas que es muy
importante averiguar el por qué del comportamiento del niño y como pone en el
video siempre buscar la cooperación de los padres nunca dejarlos de lado en los
conflictos si no buscar el trabajo en común , teniendo en cuenta que a los padres
siempre hay que tenerlos como aliados, eso si marcando límites de
colaboraciónsabiendo cada uno cual es su papel, también creo que en esta situación
ha sido muy importante la proxémica es decir el espacio personal a mi parecer el
profesor ha invadido, ha acaparado el espacio de esa madre y ella se veía un poco
acorralada y por eso no estaba escuchando lo que decía el profesor rompiéndose
así la comunicación.
En las entrevistas con padres es muy importante el papel del profesor ya que
dependiendo de su comportamiento la entrevista tomara unos cauces u otros ,
además en la manera que sea posible el maestro previamente tiene que informarse
de qué ha ocurrido , cómo va a decir lo que él quiere de forma adecuada , etc… y si
el encuentro con el padre es espontáneo y no ha dado tiempo prepararlo siempre
ante todo intentar ser comprensivo , escuchar, muy importante mirar por el bien
del niño y encontrar una solución.
Finalmente quiero decir que también es muy fácil decir hay que hacer esto , hacer
lo otro, pero verte en la situación es muy distinto por eso sobre todo mi consejo
sería tener calma y paciencia y ser respetuoso.