1. Alba Gema Novillo Romero 2º A Educación y Sociedad
AlbaGemaNovilloRomero
2ºAEducaciónySociedad
¿Cómodebeserlaactuacióndel
docente?
UCLM
Toledo
Fábrica de Armas

2. Alba Gema Novillo Romero 2º A Educación y Sociedad
¿Cómo debe ser la actuación del
docente?
En este video hemos podido comprobar como la escuela y la
familia se relaciona, aunque esta relación no siempre es fácil.
Cuando un tutor realiza una entrevista con los padres, se puede
considerar como un momento privilegiado, ya que en pocas
ocasiones, estos dos agentes coinciden para hablar acerca
del alumnado.
Para abordar este suceso, se requieren el manejo de
ciertas habilidades de comunicación básica, es decir, hay
que tener en cuenta la comunicación verbal, no verbal, el
contexto, etc.
Existen varias formas de afrontar una entrevista: modelo agresivo, inhibido u asertivo.
En el video hemos podido comprobar el modelo agresivo y el asertivo. En el primer
modelo, se nos ha presentado a una madre preocupada por un problema de su hijo y que
apenas acude a las
reuniones con el tutor
debido a su trabajo. El
docente la ha recibido de
manera distante, de pie,
con gestos agresivos,
invadiendo el espacio del
otro, con un tono de voz
alta, en conclusión, no se
ha generado una atmósfera
de confianza.
El segundo modelo que hemos observado es muy diferente al anterior, ya que se crea un
ambiente de acogida, el profesor le agradece que haya podido acudir la madre a la cita,
comparte los sentimientos y preocupaciones con ella, ambas partes realizan un acuerdo

3. Alba Gema Novillo Romero 2º A Educación y Sociedad
y el docente le ofrece apoyo y le pide colaboración, se relaja la postura, por lo que, en
conclusión, el profesor tiene los objetivos claros, empatiza, realiza una escucha activa y
no culpabiliza a la otra parte del problema.
En mi opinión, la comunicación que se
establece entre la familia y la escuela
es muy importante, ya que son los dos
pilares que configuran la educación del
niño. Esta relación debe ser buena y de
calidad para que el niño pueda sentirse
seguro y exponer sin ningún miedo sus
problemas o preocupaciones. Pero en
muchos casos este clima no se obtiene.
En la actualidad, muchos padres se
encuentran trabajando o realizando otras tareas que consideran más importantes que la
educación de sus hijos, por lo que no acuden a las reuniones o entrevistas realizadas por
el profesor. En ciertas opciones, puede ser comprensible, pero con las nuevas
tecnologías un padre puede informarse del progreso de su hijo mediante Internet o una
llamada de teléfono. Hay ocasiones, en las que este encuentro no se produce por propia
dejadez de los padres.
Considero que es importante conocer en manos de quien están nuestros hijos, pero lo
que considero todavía más importante es que el recibimiento del profesor sea bueno
independientemente de las veces que haya estado con los padres. Un profesor tiene que
entablar un buen clima con los padres, ya que ellos muchas veces podrán ejercer unos
roles que el maestro no puede. De este modo, considero que la mejor forma de actuar es
mediante el modelo asertivo. El enfoque que le ha dado el vídeo ha sido muy realista,
porque en muchas ocasiones vamos a tener padres que lleguen alterados y que, incluso,
no se crean que ciertos comportamientos los ha realizado su hijo.
Finalmente, el modelo que todo profesor debe intentar realizar es el asertivo. De este
modo se creará una buena relación con los progenitores del alumno que nos permitirá
entender mejor al niño.