Este documento resume y analiza un video sobre la comunicación entre la escuela y la familia. En la primera parte del video, la madre entra enfadada a una reunión con el profesor y ninguno se escucha, echándose la culpa mutuamente. En la segunda parte, el profesor saluda amablemente a la madre, la escucha atentamente, busca soluciones cooperando con ella y agradece su participación, estableciendo una comunicación positiva. El autor opina que es importante establecer canales de información mutua y mantener una buena relación entre

1. Cristina Testillano Oset
2ºB
Práctica 3b
Educación y Sociedad
Purificación Cruz Cruz

2. 1
Tras haber visto el vídeo: "la comunicación familia escuela", pasaré a comentarlo. Lo primero
que realizaré será un comentario de la primera parte del vídeo y posteriormente una opinión
personal, más tarde comentaré la segunda parte del vídeo y también realizaré una opinión
personal.
COMENTARIO DE LA PRIMERA PARTE DEL VÍDEO
En la primera parte del vídeo lo que puedo observar es que la madre entra muy enfada y sin
ninguna gana de razonar, el profesor bojo mi punto de vista lo que hace mal desde el primer
momento es que no la invita a sentarse. Los dos hablan a la vez ninguno escucha lo que el otro
le está diciendo, se echan la culpa uno al otro. Tenemos que tener muy en cuenta que la
madre viene a la tutoría de forma agresiva y de ahí puede partir el problema del niño.
OPINIÓN
Yo lo primero que haría sería saludar a la madre de forma adecuada e invitarla a que se siente(
como la madre viene a la tutoría de forma agresiva lo que haré es poner la mesa por medio de
los dos) , mi “misión” en este primer momento es que la madre se tranquilice, en segundo
lugar pienso que la dejaría hablar a ella para saber qué es lo que piensa, lo que veo mal por
parte del profesor es que se mete mucho en el cuidado que tiene la madre con su hijo, cosa
que no se debe hacer y menos en esta situación, es decir no tenemos que inmiscuirnos en las
competencias de los padres. Es el tutor el que echa la culpa a la madre de no ir a otra tutorías
que él ha convocado pero realmente el culpable es él, que no ha sabido establecer los cauces
de comunicación que son muy importantes tanto para los padres, educadores como para el
niño que ve como entre las personas que le están cuidando se establece una relación. De este
modo el niño tendrá una imagen de acercamiento y seguridad.
COMENTARIO DE LA SEGUNDA PARTE DEL VÍDEO
En la segunda parte del vídeo podemos ver como la situación cambia completamente, el
profesor en todo momento utiliza la empatía, desde que la madre entra él la saluda
amablemente y la invita a sentarse (vemos como la forma de sentarse es diferente a la que he
propuesto anteriormente, ahora hay más acercamiento), también la escucha y cuando ella
termina él busca soluciones. Al buscar soluciones el profesor está motivando a la madre a que
actué, entre los dos pueden solucionar el problema gracias a la cooperación. Ambos se
entienden y el profesor tiene los objetivos claros no como ocurría en la primera parte del
vídeo. Al finalizar esta parte el profesor agradece a la madre el haber asistido a la tutoría
sabiendo que ella dispone de poco tiempo por el trabajo, también quedan para una nueva
tutoría.

3. 2
OPINIÓN
Veo esta actuación por parte de ambos lados muy positiva, el profesor mantiene una postura
muy correcta y creo que es la que debemos llevar a cabo en las tutorías. Es muy importante
saber establecer los cauces de información que proporcionen un intercambio sobre las
actitudes y comportamientos del niño/a y que haya una mutua trasmisión de información
sobre los acontecimientos cotidianos como se puede ver en el vídeo, donde ambos comparten
información desde puntos de vista diferentes. Es importante que en todo momento se tenga
una buena relación por el bien del niño, y así se lo debemos trasmitir a los padres.