Los estudiantes del curso pos técnico en enfermería en cuidados intensivos realizan análisis crítico de artículos para mantenerse actualizados en su especialidad, entender los últimos avances en la práctica clínica, y aplicar la mejor evidencia científica en el tratamiento de pacientes. Leer artículos también les permite aprender sobre el curso clínico de enfermedades, competencias en enfermería, y consensos nacionales e internacionales relacionados con el cuidado crítico de pacientes.

1. Lectura de artículos
Razones por las que los alumnos del curso pos técnico enfermería en cuidados,
realizan, la actividad de análisis crítico de la producción científica disponible
1. Es una actividad que contribuye en la educación continua.
2. Mantenerse actualizado en su especialidad.
3. Para estar al tanto de las noticias profesionales. Muchas revistas sirven como órganos
de difusión de asociaciones, agrupaciones que dan identidad profesional.
4. Para entender avances que regularmente se logran dentro de la práctica clínica diaria.
5. Para saber cómo un investigador experto en un tema estudia un problema.
6. Para aprender más acerca del curso clínico y pronóstico de entidades mórbidas
.
7. Para aprender acerca de las competencias en enfermería; habilidades, conocimientos,
actitudes, aptitudes.
8. Para informarse de los consensos nacionales e internacionales relacionados al
cuidado críticos.
9. Para ser críticos de los resultados de una investigación.
10. Para aplicar la mejor evidencia científica en las intervenciones terapéuticas del
paciente grave.
11. En ciertas ocasiones aparecen artículos que nos enseñan nuevos aspectos o clarifican
aspectos ya conocidos sobre la fisiopatología de los problemas clínicos que
encontramos en la práctica de enfermería.
12. Mediante la publicación de casos clínicos podemos aprender sobre experiencias más
personales en el manejo de enfermedades que no vemos en la práctica diaria
13. Nos orienta, para modificar actitudes de resistencia al cambio.
14. Aclarar riesgos y beneficios de las intervenciones diagnosticas y terapéuticas
relacionadas a la atención del paciente grave.
15. La literatura médica –enfermería, también se esfuerza en ayudarnos a estar al tanto de
los cambios en las necesidades, desafíos y amenazas de la salud pública, tanto a nivel
local como global.
16. Pasar de lectores a autores
La mejor forma de aprender a escribir un artículo, encontrar una idea para un estudio

2. de investigación o realizar una presentación intachable de un caso clínico es
acostumbrarnos a leer la producción científica s que ya han dominado ese rubro.
17. Impresionar.
Estar actualizado en los distintos campos de la medicina - enfermería, aunque sea de
forma superficial (también conocido como “Journal Flashing”) siempre te dará una
ventaja respecto al resto y seguro que impresionará tanto a tus pares como a tus
superiores, puesto que refleja en algunos casos, que no te has quedado solo con lo
“básico” que aparece en los textos clásicos de medicina, si no que has modificado este
conocimiento agregando las conclusiones de trabajos de investigación.
18. Por otro lado en la actualidad existen revistas médicas - enfermería que publican
artículos relacionados a la profesión y la especialidad.
19. Se pueden encontrar artículos de enfermería en hemerotecas, buscadores y bases
de datos de las ciencias de la salud: CINHAL, CUIDEN, LILACS, Medline, CINAHL,
PUBMED, SCIELO, COCHRANE, etc., etc.
20. Existen Libros de texto de enfermería –medicina que llegan a México, demoran su
ingreso y reedición.
21. Existen libros de texto médicos –enfermería, que se escriben en México, las casas
editoriales ocupan seis meses aproximadamente en ser dictaminados para su
publicación.
Atentamente
Lic. María de los Ángeles López Rosales
Coordinadora del Curso Pos técnico
Enfermería en Cuidados Intensivos