SECUENCIA

1. 1. Diseñe la secuencia didáctica a partir del siguiente formato:
Formato estándar para el diseño de secuencias didácticas
1. DATOS GENERALES
Título de la secuencia didáctica: El
maravilloso mundo de la lectura y la
escritura,
Secuencia didáctica: 1
Institución Educativa: Institución
Educativa Indígena Nº6 Maicao
Sede Educativa: Ooroko
Dirección: Km 46 Vía Uribía Margen de
izquierdo.
Municipio: Maicao
Docentes responsables: Aura
Epiayu- Maria B. Moya.
Departamento: La Guajira
Área de conocimiento: Tema: Aprendo a leer y a escribir cuentos.
Grado :primero Tiempo: 2 h
Descripción de la secuencia didáctica: (Que los estudiantes comprendan el
concepto de cuento y su estructura. Actividad 1 Presentación de video, reflexiones,
explicaciones estructura y características del cuento, formulación de preguntas: qué es el
cuento, cuales son las partes del cuento, qué cuentos conoces?
2. OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y CONTENIDOS
Objetivo de aprendizaje: Dar a conocer a los estudiantes las ventajas de la lectura y
la escritura.
Contenidos a desarrollar: ( Lectura, análisis del cuento *carrera de zapatillas*
Quienes participan en la carrera? Que le dijo la jirafa a la tortuga, rinoceronte y al
elefante? Qué ocurrió cuando estaban a punto de comenzar la carrera.)
Competencias del MEN: (Reconoce el
tema ,los personajes y el lugar en el que
sucede la historia).
Estándar de competencia del MEN:
(Comprendo textos que tienen diferentes
formatos y finalidades).
- Presentación en PowerPoint
Presentación de video: Importancia de ir a la escuela
https://www.youtube.com/watch?v=rZDenHk-H1k

2. 3. METODOLOGÍA:
FASES ACTIVIDADES
¡Preguntémonos! Preguntas previas: Será Uga un animal, planta o persona? Cómo
se la imaginan? Quién puede describir como es una tortuga?
Dónde viven las tortugas, de que se alimentan?. Lectura y
reflexión del cuento Uga la tortuga. ).
(Conformar grupos de 3 para socializar la enseñanza que les
deja el cuento. (valor de la perseverancia).).
¡Exploremos! (Presentación de video, reflexiones, explicaciones estructura y
características del cuento, formulación de preguntas: qué es el
cuento, cuales son las partes del cuento, qué cuentos conoces?).
¡Produzcamos! (Trabajo en equipo: Responde cuando un amigo esta en
dificultades que podemos hacer para ayudarlo? Nombra los
personajes que participaron en la carrera? De qué color eran las
zapatillas del elefante. Dibuja el personaje que más te gusto.).
¡Apliquemos! ( Nombra los personajes que participaron en la carrera? De qué
color eran las zapatillas del elefante. Dibuja el personaje
que más te gusto.
4. RECURSOS
Nombre del recurso Descripción del recurso
(Indique el nombre de los videos, audios,
animaciones, representaciones visuales que menciona
en la descripción de actividades).
(Describa el contenido de los videos,
audios, animaciones,
representaciones visuales que
menciona en la descripción de
actividades).
- Presentación en PowerPoint - Crear un álbum
Presentación de video: Importancia de ir a la
escuela
https://www.youtube.com/watch?v=rZDenHk-
H1k
- Dibujo
- - Cuentos, Fabulas,
5. EVALUACIÓN Y PRODUCTOS ASOCIADOS

3. (Esta actividad evaluativa se desarrolla en distintos momentos. En el momento de
Apertura se lleva a cabo la EVALUACIÓN INICIAL a través de la cual el docente se
propone identificar que conceptos, que preconceptos, que sabe y que ignora el alumno
respecto del tema o problema a enseñar).
6. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
(Autoevaluación y Coevaluación,).
7. BIBLIOGRAFÍA