Aprendizaje basado en proyectos abp

1. APRENDIZAJE BASADO EN
PROYECTOS ABP
Nombre: M.A. Rene Franco Jiménez
Curso: Aprendizaje apoyado por la tecnología
Fecha: Febrero de 2022
Catedrática: MSc. Shirley Paredes

2. DEFINICIÓN DE ABP
•El aprendizaje basado en proyectos es
una metodología que permite a los
alumnos adquirir los conocimientos y
competencias clave en el siglo XXI
mediante la elaboración de proyectos
que dan respuesta a problemas de la
vida real.

3. PASOS PARA REALIZAR UN ABP
• Motivación, presentación o entrada
• Selección del tema y planteamiento de la pregunta guía
• Formación de los equipos
• Definición del producto del reto final o desafío
• Planificación
• Investigación y búsqueda de información
• Análisis, síntesis y gestión de la información
• Elaboración del producto
• Difusión del producto
• Respuesta colectiva a la pregunta inicial
• Evaluación y autoevaluación

4. ROL DEL MAESTRO EN EL PROCESO DEL ABP
• El Maestro sin duda alguna es el encargado de velar, para que
todos los pasos anteriormente mencionados se lleven a cabo
• El Rol del docente es de acompañar, de apoyar y sobre todo de
solventar dudas durante el proceso del ABP
• Sin duda alguna, el catedrático deberá organizar desarrollar
juntamente con los alumnos y evaluar el ABP
• El docente debe encargarse que los alumnos reciban una
retroalimentación al final del ABP

5. EVALUACIÓN
• Para la evaluación del ABP es necesario una rubrica con una
nomenclatura clara y sencilla, con la que el docente pueda dar
una retroalimentación penitente a los alumnos del ABP por ellos
realizado.
• Deberá tomar en cuenta cada paso y aspecto del ABP y evaluar así
mismo cada uno de los pasos con una lista de cotejo.

6. RECOMENDACIONES PARA EL ABP
• Los alumnos deben tomar el ABP como una oportunidad de
aprendizaje activo, y obtener el mejor provecho del mismo
• Los alumnos deberán ser motivados en primer lugar así mismo
apoyados por el docente, para que sea esto un aprendizaje tanto
del alumno, como del docente.
• El ABP no debe ser tan extenso, pues los alumnos deberán
realizarlo en un tiempo considerable, para que le tomen el gusto
al mismo.
• El ABP debe realizarse tanto como sea posible, y así fomentar el
proceso enseñanza- aprendizaje