1. El psicoanálisis.

2. Los estudios genéticos conferían a la inteligencia, se produjo el acontecimiento capital que fue el nacimiento del psicoanálisis.

3. Freud adquiere la convicción intima de que el comportamiento humano no depende solamente del substrato físico y químico sino que se origina fuertemente en un psiquismo carente de realidad concreta. Freud elaboro su primer estudio a partir del caso de Anna, en que que veía una psiconeurosis de defensa. El freudismo.

4. Freud elaboro, en 1893 la noción del inconsciente. En 1900 la obra que se considera mas importante de su creación. La interpretación de los sueños. Tres ensayos sobre la teoría de la sexualidad. Al afirmar esto destruye el mito de la inocencia infantil, se gana la indignación de sus contemporáneos. El niños se desarrolla a través de cuatro estadios: oral, anal, fálico y genital.

5. Al mimo tiempo precisa las nociones importantes de “principio del placer”, “principio de la realidad”, de represión y de sublimación. Hacia 1920 Freud estudia agresión, modifica su teoría y dice que el hombre se juega entre dos grupos de impulsos antagónicos que lo animan: “destructivos de agresión y los sexuales constructivos de vida”

6. Hacia 1932, un psicoanalista berlinesa Melanie Klein, inauguraba una técnica especial para el tratamiento de niños con neurosis. Hans Zullare aplicaba el juego con los niños. El método de MaudMannoni mediante los dibujos y las marionetas. Desarrollos del psicoanálisis en terapéutica y en educación.

7. OTRAS ESCUELAS PSICOANALÍTICAS

8. Sigmund Freud es el inventor del Psicoanálisis. La teoría de Alfred Adler esta orientada hacia los problemas educativos y pedagógicos. “El temperamento nervioso” y “La psicología del niño difícil” Contienen material para nutrir la imaginación de los educadores. Su estudio debería formar parte de los programas básicos de la formación de maestros.

9. ¿En que se opone Adler a Freud? Pues para Adler la sexualidad no es mas que nada un componente mas del ámbito, es decir, de esa fuerza consubstancial con la naturaleza humana que impele a cada individuo a vivir con poder y consideración. La ambición explica las diferencias de comportamiento.

10. Adler considera que el hombre es por naturaleza un ser eminentemente social y que los disturbios pueden interpretarse siempre como alteraciones del sentido social. Adler creador de la “Psicología individual” quiso ser educador, pero hacia 1920 la Escuela Nueva comenzó a interesarse vivamente por su teoría.

11. LAS VENTAJAS DEL PSICOANALISIS

12. Psicología Clásica: el psicoanalista ofrece una primera ventaja, la de encarad toda la historia del sujeto, pues se tiende a explicar el presente a través del pasado. Ejemplo: un muchacho de de 12 años que se comporta de manera agresiva (indisciplina, desobediencia, raterías, etc.),

13. ¿Qué explicación podría dar un psicoanalista? Pues indagaría, sobre los ascendientes de ese muchacho a fin de averiguar por qué proceso sea desnaturalizado del sentido social. Mediante entrevistas Mediante la conversación.

14. El psicoanálisis esta efectivamente en condiciones de proyectar algunas luces sobre el origen de esa agresividad. Para Freud, las diferentes etapas oral, anal, facial y genital determinan su grado de equilibrio.

15. A. Spitz Si el bebe se separa (3-15 meses) de la madre. Si se rencuentra el perjuicio es reparable. Si no se producen traumas variados: retraso en el habla, locomoción, defensas. Esta comprobado en tribus; Los adultos son propensos al odio, al miedo, depravados, desconfiados y carentes de creatividad. Es indudable la existencia de factores orgánicos como responsables de diversos trastornos pero el psiquismo es mas relevante y además una bomba de tiempo.

16. Walter Schraml Distorsiones en la fase anal: “Amor escrupuloso por el orden, capaz de llegar a la manía, sentido de economía cercano a la avaricia y terquedad susceptible al desafío.” Agresividad.

17. Daniel Hameline Sobre el lenguaje y psicoanálisis del docente. “La profesión docente es en efecto una de las que atraen por predilección a ciertas personas predispuestas a la neurosis.” Falsos Adultos. Evadir la realidad. Búsqueda de poder y consideración. Homosexualidad platónica. Sadismo y masoquismo Comportamientos regresivos.

18. La educación es fundamentalmente conflictiva. No es lo mismo educar a los hijos de otros. La escuela aparta de la familia. Hay que dejar morir nuestra propia infancia. “La educación requiere no solamente la influencia sobre el educando sino también la puesta en juicio del educador, y finalmente, el análisis institucional, o sea el examen de la resonancia de las estructuras sociales sobre el comportamiento de los individuos”

19. Elaborado por: NazimIosif Vargas García Edson Eliel Mendoza Hernandez Ismael Neri Franco