Este documento proporciona una lista de actividades educativas en diferentes áreas como lengua catalana, lengua castellana, matemáticas, inglés, educación física y ciencias. Las actividades están dirigidas a diferentes niveles educativos desde infantil hasta 6o de primaria y cubren temas como vocabulario, gramática, comprensión lectora, operaciones matemáticas y conceptos científicos básicos. Cada actividad incluye una breve descripción sobre los objetivos y cómo llevarla a cabo.
5. Conte: De què fa gust la lluna?
● Escoltar el conte.
● Treballar la comprensió lectora.
● Potenciar el treball de la lectoescriptura.
Els infants poden escoltar el conte i després fer
les endevinalles.
INFANTIL
6. Endevina, endevinalla
● Conèixer les característiques dels animals.
● Conèixer l’estructura de l’endevinalla.
● Resoldre endevinalles.
● Treballar en equip.
Dividim la classe en 4 grups, a cada grup li toca una tableta.
A la pissarra digital busquem l’activitat al Kahoot. Els
alumnes han de connectar-se amb el pin a les tauletes. S’ha
de triar la resposta adequada.
1r - 2n
EP
7. Serps, escales i preguntes
● Comprendre allò que es llegeix per donar
una resposta coherent.
● Practicar l’entonació d’oracions
interrogatives.
Tradicional joc de la serp i les escales amb
preguntes senzilles per respondre oralment.
1r I 2N
EP
8. L’Anna i les estrelles
● Comprendre un text.
● Memoritzar detalls d’una imatge
● Centrar l’atenció
● Fer un petit escrit a partir d’una imatge
L’alumnat haurà d’observar una il·lustració feta per
@larades9 i llegir un text. A partir d’aquí haurà de
contestar un seguit de preguntes.
2n -3r
EP
9. El substantiu
● Conèixer la categoria gramatical del substantiu.
● Diferenciar els tipus de substantius.
● Aplicar correctament al seus missatges orals i
escrits el substantiu adequats.
En cada pantalla es dóna informació del substantiu
per tal d'arribar a fer el joc proposat..
3r-4rt
EP
10. Abecedari ortogràfic
● Conèixer l’ortografia catalana
● Treballar la memòria visual
● Ús i domini de vocabulari bàsic
Cada vegada que s’introdueix l’ortografia d’una lletra es
clica la lletra i es llegeix la carta ortogràfica. També es
pot penjar a Classroom i que els alumnes el tinguin a
mode de consulta.
3r-4t
EP
11. Paraules per a redactar
● Repassar les paraules bàsiques per a redactar
● Fomentar el treball en equips
● Treballar la memòria visual
Joc del tipus “memory” per a .aprendre les paraules
bàsiques que en català ens ajuden a millorar les
redaccions. Mitjançant el joc repetitiu els alumnes van
interioritzant-les.
3r-4t
EP
13. Cada palabra con su imagen
● Aproximar al lenguaje escrito.
● Trabajar la conciencia fonológica.
● Percibir la conciencia silábica
Asociar las imágenes con sus palabras
correspondientes
infantil
14. Ana y las estrellas
● Comprender un texto.
● Memoritzar detalles de una imagen
● Centrar la atención
● Hacer un pequeño escrito referente a una
imagen.
El alumnado deberá observar una ilustración hecha por
@larades9 y leer un texto. A partir de ahí tendrá que
contestar una serie de preguntas.
2º-3º
EP
15. Minijuegos Categorías Gramaticales
● Distinguir las diferentes categorías
gramaticales.
● Clasificar las palabras según su
categoría gramatical.
Se trata de tres minijuegos (Clicar en la imagen para ir al enlace)
1º Disparar a los globos correspondientes.
2º Clasificar las palabras según su categoría gramatical.
3º Completar con las palabras las definiciones.
A partir
de 5º EP
16. El trivial de los verbos
● Aprender los tiempos verbales.
● Diferenciar los modos (indicativo, subjuntivo e
imperativo.
● Identificar las formas no personales.
Comenzamos tirando el dado que nos llevará a la primera prueba
(cada una corresponde a un color), la prueba da tres respuestas, a
elegir una, si es correcta ganamos el “quesito de ese color”, y tiramos
de nuevo el dado hasta completar la rueda con todos los colores.
5º - 6º
EP
17. Jugamos con la morfología
● Tiempos verbales
● Palabras simples, compuestas y derivadas
Ayuda a SuperLula a devolver el dinero a los
pobres seleccionando la opción correcta
5º - 6º
EP
19. BreakOut Perruno
● Asociar cantidad y grafía de los cuatro
primeros números.
● Identificar los cuatro primeros números.
Tienen que resolver los 4 retos para conseguir
que el Perro vaya al teatro.
INFANTIL
20. Cálculo mental
● Conseguir agilidad calculando mentalmente.
● Hacer operaciones sencillas mentalmente.
● adquirir el concepto de la suma y la resta
● Trabajar en equipo..
Dividimos la clase en 4 grupos. Se reparte una tableta
por grupo. Cada grupo tiene que consensuar la solución y
escoger el color de la solución.
1º EP
21. Escape Room a l’escola.
● Gaudir de l’activitat.
● Resoldre les diferents missions que es proposen
● Treballar les matemàtiques amb la gamificació.
Cal resoldre totes les missions que es proposen.
A cada missió hi haurà un codi que caldrà anotar
en una llibreta per resoldre l’escape room.
2n EP
22. Breakout Matemático Supermario Tablas
● Repasar las tablas de multiplicar
● Aplicar el concepto de multiplicación
como suma de sumandos iguales.
Ayudar a Mario a salvar a su amigo Yoshi resolviendo las
distintas pruebas que nos va ofreciendo el juego.
2º - 3º
EP
23. Memory geomètric
● Identificar els cossos geomètrics
● Relacionar els cossos geomètrics amb la
nomenclatura
● Reforçar la memòria visual
Joc del tipus “memory” per a .aprendre les figures
geomètriques i la seva nomenclatura. Mitjançant el joc
repetitiu els alumnes van interioritzant-les.
3º-4º
EP
24. Problemas Disney
● Análisis de problemas
● Razonamiento y pensamiento matemático
● Cálculo mental
Seleccionar uno de los tres niveles, e ir
resolviendo paso a paso cada problema
seleccionando la opción correcta
4º, 5º
y 6º EP
25. Breakout virtual Marie Curie
● Resolver enigmas matemáticos para poder
abrir un cofre.
● Trabajar en equipo.
Mediante la historia de Marie Curie, tendremos que
resolver datos que faltan en su biografía para poder un
cofre con un tesoro muy preciado para Marie Curie.
6ºEP -
1ºeso
27. The Dogs’ Band
● Repasar contenidos básicos para
comenzar el nuevo ciclo escolar
Los niños harán preguntas y responderán
preguntas, pensaran oraciones para describir a
los perritos de la banda.
infantil
28. Buenas decisiones covid19
● Aprender sobre las decisiones que
debemos tomar al regreso a clase
respecto del covid19
Los niños verán las imágenes y luego decidirán
si es o no es una buena decisión.
infantil
29. Let’s revise colours and numbers!
● Repasar los colores básicos y los números
del 1 al 5, a nivel escrito.
1º - 2º
EP
En esta actividad, el alumnado repasará vocabulario básico,
como son los colores y los números, a nivel escrito. Lo hará
con ejercicios de completar con los colores y números
correspondientes, en inglés.
30. Parts of the Body
● Practicar la pronunciación de las partes
del cuerpo y vincular éstas con la
palabra escrita.
Unir las palabras con la parte del cuerpo que
corresponda.
1° - 2°
EP
31. Juego ahorcado Vocabulario
● Repasar vocabulario básico.
Se trata de un Powerpoint interactivo similar al ahorcado.
Contiene palabras del vocabulario trabajado durante el pasado
curso en segundo de primaria aunque vale para cualquier
curso superior.
A partir
de 2º
EP
32. Storytime: “Pete the cat, I love my white shoes”
● Escuchar y entender el cuento.
● Aprender vocabulario básico de la historia.
● Reflexionar sobre las emociones a través del cuento.
En esta actividad, el alumnado escuchará el cuento de “Pete
the cat, I love my white shoes”, y podrá poner a prueba su
comprensión a través de unas preguntas. Además, pueden
cantar e interpretar el cuento junto con la teacher
3º - 4º
EP
33. Lost in a city.
● Repasar el vocabulario de lugares de la ciudad.
● Interpretar un mapa sencillo a través de la
comprensión de frases breves con direcciones.
¿Sabes dónde vamos? Con la ayuda de un mapa y la
lectura de unas frases que indican una dirección concreta,
el alumnado debe adivinar el lugar al que éstas se refieren.
3º - 4º
EP
34. Memory - Farm Animals
● lectura y comprensión de frases cortas
sobre animales de la granja
Se tienen que emparejar cartas con el nombre
del animal y su descripción
3º-4º
EP
35. 10 European Flags
● Repaso de banderas que corresponden a
10 países europeos, a través de un juego
de memoria (memotest).
Se tienen que emparejar cartas con el nombre
del país y su bandera.
4° - 5°
EP
36. Let’s go shopping
● Trabajar el vocabulario referente a
tiendas
● Relacionar tiendas con productos que se
venden
La actividad consta de dos juegos:
- Por una parte un Wordwall para el vocabulario referente a shops
- El otro juego es una lista de compra donde lxs alumnxs tendrán
que saber en qué tienda lo comprarían.
4º, 5º y
6º EP
37. Guess the character!
● Repasar vocabulario y estructuras para realizar
descripciones de una persona.
● Averiguar el nombre de personajes conocidos a través
de la lectura y la comprensión de frases descriptivas.
En esta actividad, el alumnado leerá unas frases
descriptivas que le servirán como pistas para adivinar el
personaje que se esconde tras la foto. ¡Suerte!
5º - 6º
EP
38. Planet in Danger
● Entender un texto escrito.
● Ampliar el vocabulario
● Desarrollar conciencia medioambiental
Comprensión lectora en forma de Quiz en que
el alumnado lee pequeños textos y marca la
respuesta que cree correcta.
5º - 6º
EP
39. Quantifiers
● Diferenciar entre sustantivos contables y no
contables
● Usar los determinantes según corresponda
Juego de preguntas con diferente puntuación según la
dificultad. Incluye “power - ups” para hacerlo más
divertido.
5º - 6º
EP
40. Sports - Scavenger hunt
● Repasar el vocabulario de los deportes.
● Reconocer e identificar nuevo vocabulario sobre deportes.
● Comprensión lectora y auditiva sobre “Tin Bath Racing”.
Es una actividad de power point donde deben ir clicando en los
diferentes iconos para encontrar las pistas que les ayuden a
encontrar el “deporte secreto”. Deben seguir el orden indicado.
Después incluye video y pequeño texto sobre dicho deporte.
5º - 6º
EP
42. Cazabolas
● Crear material alternativo y reciclado.
● Mejorar la coordinación óculo-manual.
● Ser capaz de mejorar sobre nuestro estado inicial de
habilidad.
● Disfrutar del juego e inventar retos nuevos.
Visualizamos el vídeo donde se nos proponen diferentes
retos y la manera de crear el cazabolas.
Fabricamos el CAZABOLAS y nos ponemos a practicar
cada reto del vídeo. ¿Cuáles eres capaz de conseguir?
Todos los
niveles
43. ● Trabajar la expresión corporal
● Mejorar la coordinación y equilibrio.
● Trabajar las capacidades físicas básicas de fuerza,
resistencia y flexibilidad.
Caja jugador/a tira dos veces el dado. El primer tiro te
dará el número de arriba y el segundo tiro el número de la
izquierda. Debes unir ambos puntos para saber qué figura
debes imitar durante al menos 20 segundos.
TODOS LOS
niveleS
Dados de yoga
44. Los calcetines no son solo para los pies
● Desarrollar habilidades motrices a través
de material alternativo
● Usar material casero para el trabajo de
la educación física
Es un juego de mesa interactivo donde lxs niñxs
tirarán el dado y la casilla que les toque
deberán realizar el reto que les toque
3º-6º
EP
CATALÀ
CASTELLANO
45. Concurso de preguntas de EF
● Afianzar conceptos relacionados con hábitos saludables,
reglas deportivas, etc.
Se trata de contestar 10 preguntas tipo test. Tienes 3
opciones para responder y solo una es la verdadera.
de 4º a 6º
EP
47. Repasa Medio: Ciclo Inicial
● Reconocer los elementos del Sistema Solar.
● Diferenciar distintos tipos de paisajes.
● Diferenciar entre ser vivo e inerte.
● Clasificar los seres vivos por su capacidad de realizar las funciones básicas:
nutrición y reproducción.
● Reconocer los 5 sentidos.
● Distinguir los diferentes medios de transporte.
1º-2º
EP
Castellano
Català
Un recurso didáctico y gamificado con el que podrás repasar contenidos clave de
medio de Ciclo Inicial a partir de distintas preguntas, seleccionando la respuesta
correcta en la tablet o el ordenador. Se puede plantear como un concurso e
interactuar en grupo o de forma individual. También es un buen recurso para
preparar esta nueva etapa educativa con niños y niñas que la han de iniciar.
48. El juego de los animales.
● Conocer e identificar las características básicas de los animales
vertebrados e invertebrados.
● Conocer cómo se reproducen los animales.
● Identificar animales vivíparos y ovíparos.
● Conocer algunos animales en función de sus características
nutricionales.
Comenzamos tirando el dado y avanzando las casillas indicadas. Si caes en una casilla
X2 avanzas dos más, si es en una casilla con estrella, debes pinchar doble clic sobre ella
y aparecerá una pregunta, si la aciertas continúas, de lo contrario debes comenzar de
nuevo. Si tienes la mala suerte de caer sobre la roca gris… vuelves a empezar la partida.
Juegan cuatro jugadores, cada uno con una ficha de un animal (las fichas se arrastran
pinchando sobre ellas). Gana el primero que llegue a la meta.
a partir
de 2º Ep
49. Joc dels animals
● Conèixer les característiques pròpies dels animals.
● Identificar els animals segons les seves
característiques.
● Afiançar els continguts bàsics sobre
característiques dels animals.
Tant de forma individual com per equips, anem
tirant el dau i anomenant animals que tinguin les
característiques de la casella on hem caigut.
2º-3º
EP
50. Social Science: Paleolithic, Neolithic or metal ages?
● Diferenciar los períodos prehistóricos según sus
características
● Comprender la evolución de l historia a lo largo
de esos periodos
Juego de preguntas con diferente puntuación según la
dificultad. Incluye “power - ups” para hacerlo más
divertido.
4º Ep
51. Natural Science: Human reproduction
● Conocer los órganos y el funcionamiento del
sistema reproductor mascuiino y femenino
● Conocer el proceso de reproducción humana
Juego de preguntas de opción múltiple, en vivo, en el
que los alumnxs pueden llevar su propio ritmo de
respuesta.
4º EP
52. Science: “What is blue light?”
● Concienciar a los alumnos sobre cómo la
luz azul puede afectar nuestra salud.
● Aprender cómo podemos mejorar nuestros
hábitos en referencia al uso de
dispositivos móviles.
1) Activación de conocimientos previos sobre qué es
la luz azul
2) Visionar el vídeo
3) Contestar las preguntas de la Liveworksheet
4º-6º
EP
53. Learning experience: El Relleu de Catalunya
● Identificar las diferentes partes del
relieve catalán.
● Conocer los diferentes paisajes.
● Saber distinguir un paisaje por sus
características.
Mediante una learning experience, l@s alumn@s siguen
los pasos marcados para hacer un trabajo de
investigación sobre el relieve de Cataluña.
5º EP
54. Science: The ecosystem
● Identificar paisajes y ecosistemas.
● Conocer los factores naturales y las interrelaciones
que configuran los ecosistemas.
Con este recurso los niños y las niñas podrán profundizar en contenidos
de "Science" de una forma interactiva y divertida, respondiendo a las
preguntas que aparecen en la pantalla, mediante la gamificación.
Además, se complementa con un vídeo inicial para introducir el tema a
trabajar.
5º-6º
EP
56. Fantasmamusic
● Reconocer auditivamente la
direccionalidad del sonido.
● Asociar el sonido a su correspondiente
grafía.
Quizz con temática del mítico juego “Come cocos” donde
clicando encima del fantasma de cada color, podremos
escuchar un sonido ascendente, descendiente, plano, etc y
asociarlo con su correspondiente grafía.
Infantil
y 1º EP
58. Conocemos a Van Gogh
● Conocer datos personales del autor
● Crear curiosidad sobre el autor y sus
obras
Mediante un filtro de la App Snapchat crearemos un
video explicativo para los niños, donde hablaremos sobre
el autor y algunas de sus obras
Infantil
59. Nos metemos en las obras de Van Gogh
● Captar la atención de los niños
● Crear vínculos con el arte y su belleza
● Identificar y clasificar diferentes
elementos (colores, formas…)
Mediante Youtube cada niño podrá adentrarse en los
cuadros del famoso autor. Moviendo el móvil o tablet
disfrutaran de la realidad aumentada de estas obras de
arte.
Infantil
60. Grandes pintores españoles y sus obras
● Reconocer algunas de las obras pictóricas más
importantes de pintores españoles
Set de flashcards interactivas con imágenes y nombres de
pintores y obras, Con ellas, se preparan automáticamente
diversas dinámicas de estudio y juegos para prácticas
4º-6º
EP
62. Derechos de la infancia
● Conocer los derechos de los niños
● Saber sobre el origen y repercusión del tratado
de los derechos de la infancia
Juego de preguntas de opción múltiple, en vivo, en el
que los alumnxs pueden llevar su propio ritmo de
respuesta.
4º - 5º
EP
64. Memories veraniegos
● Desarrollar la atención.
● Mejorar la percepción visual.
● Aumentar el vocabulario
Tienen que buscar en cada juego las parejas
relacionadas con la temática del verano
infantil
65. Percepció visual
● Agudesa visual
● Centrar l’atenció
● Discriminar diferents objectes.
● Diferenciar la lletra p/d
Recull de 4 fitxes de percepció visual. Es tracta d’anar
buscant el que les fitxes demana: contar animals,
diferenciar les lletres p/d...
1r-2n
EP
