Este documento discute la importancia de la estabilidad emocional en los niños y el papel de los docentes. Indica que los niños necesitan sentir seguridad emocional y aceptación por parte de sus padres y maestros para desarrollarse adecuadamente. Señala que las actitudes negativas de los docentes como ridiculizar, amenazar o etiquetar a los estudiantes pueden causar problemas emocionales, bajo rendimiento y falta de autoestima en los niños. Concluye enfatizando que los maestros deben asegurar que los

1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE CARACAS
Actitud del Docente y Estabilidad Emocional del Niño
Profesora: Mariela Alejo Mendoza

2. Contexto
• El desarrollo socio afectivo del niño se
desenvuelve en torno a los siguientes
espacios:
– Familia
– Comunidad
– Escuela

3. Inestabilidad Emocional
• Es un rasgo de la personalidad que se
caracteriza por una variación en los
sentimientos y los estados emotivos,
como también por los altibajos del ánimo.

4. Necesidades
• Todo niño tiene necesidades individuales; si
éstas no son satisfechas crecen con deficiencias
en su bienestar emocional y/o académico
• Estas necesidades motivan nuestros esfuerzos
y nos hacen progresar al obtener poco a poco
diversas satisfacciones.
• Sin embargo, en la infancia, hay otro tipo de
necesidades que se consideran vitales; es decir,
necesidades cuya insatisfacción puede poner en
peligro la integridad física, el desarrollo
psicológico pleno y la estabilidad emocional de
los niños

5. Necesidades Básicas
• Necesidad de Seguridad Física
• Necesidad de Seguridad Emocional
• Necesidad de Status
• Necesidad de Éxito

6. Necesidad de Seguridad
Emocional
• Todos los niños necesitan sentir que sus
padres y docentes los aceptan y los
quieren tal como ellos son : con todas sus
posibilidades, pero también con todas sus
limitaciones. La insatisfacción de esta
necesidad da lugar a una serie de
manifestaciones, diferentes en las
distintas edades del niño, que se agrupan
dentro de un rubro específico conocido
como "Carencia Afectiva".

7. La Afectividad
• La afectividad es la necesidad que tenemos los
seres humanos de establecer lazos con otras
personas. Una afectividad positiva es la primera
garantía de estabilidad emocional y seguridad,
tanto en uno mismo como en los demás, y para
que un niño la desarrolle es determinante la
actitud de los padres y docentes.
Julia Silva García
Psicóloga

8. La Actitud
• La actitud es la predisposición que
tenemos para actuar de una manera
determinada ante cualquier experiencia y
la forma en que se afronta y valora dicha
experiencia.

9. Actitudes no deseadas del
Docente
• Tener tendencia a:
– Tener preferidos
– Ridiculizar al niño
– Compararlo
– Gritarle
– Mal humor
– No comprender las diferencias
– Privar el derecho de defensa del niño
– Etiquetarlo
– Amenazarlo

10. Consecuencias
• Rechazo a la institución y al docente
• Aislamiento
• Niño retraído, tímido, inseguro
• Agresivo
• Temor al docente
• Bajo nivel de rendimiento escolar
• Sentimiento de incapacidad y de desventaja con
sus compañeros
• Causará problemas en el grupo
• Pondrá a prueba la paciencia del docente

11. Reflexión

12. UN NIÑO SEGURO DE SÍ MISMO, CON BUENA
AUTOESTIMA ES SIEMPRE UN TRIUNFADOR Y ES
TAREA DE LOS PADRES Y DOCENTES HACER QUE
SEAN TRIUNFADORES EN SU VIDA, EN SU
PROFESIÓN EN SU Y SU ACTITUD ANTE EL
MUNDO.