1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria.
IUTEB pnf Ingeniería en Informática
Socio-Critica II
Trayecto II Trimestre V
Profesora: Bachiller:
Karen Rangel Manguito María C.I. 22.808.569

2. Son las tecnologías de la Información y Comunicación,
es decir, son aquellas herramientas computacionales e
informáticas que procesan, sintetizan, recuperan y
presentan información representada de la más variada
forma. Es un conjunto de herramienta, soportes y
canales para el tratamiento y acceso a la información,
para dar forma, registrar, almacenar y difundir contenidos
digitalizados.
Para todo tipo de aplicaciones educativas, las Tics son
medios y no fines. Por lo tanto, son instrumentos y
materiales de construcción que facilitan el aprendizaje, el
desarrollo de habilidades y distintas formas de aprender,
estilos y ritmos de los aprendices.

3. Las Tics son las fundaciones de este mundo basado en el
conocimiento. Permiten a las economías adquirir y compartir ideas,
competencias, servicios y tecnologías al nivel local, regional y
mundial. También contribuyen a que la economía mundial esté más
integrada que en el pasado.
Las Tics pueden ayudar a crear y apoyar nuevas oportunidades
de desarrollo económico. El traspaso acelerado del conocimiento y la
difusión tecnológica amplifican los beneficios competitivos de las
economías que aprenden rápidamente. A medida que las
necesidades de información para la innovación en las actividades
económicas y sociales aumenten, la importancia de las Tics para la
agenda de desarrollo seguirá creciendo.

4. El eje Y representa el aumento en el
crecimiento en puntos de
porcentaje, por aumento de 10
puntos de porcentaje de la
penetración de las
telecomunicaciones. Todos los
resultados son estadísticamente
significativos, salvo los de la banda
ancha en los países en desarrollo,
que son significativos al nivel de 10
por ciento.

5. La necesidad de utilización de las Tecnologías de Información y
Comunicación (TIC), en el ámbito educativo, no deja indiferente a
ninguno de los niveles que forman parte de las comunidades
educativas, sin temor a equivocarse se puede decir que todas las
instituciones educativas se encuentran en proceso de renovación de
sus metodologías, en las que entran a formar parte activa, el uso de
las TIC. Esta renovación conforma nuevos escenarios formativos que
necesariamente producen cambios en las instituciones; por ejemplo a
nivel de profesores y alumnos, el principal cambio que está
produciendo es el pasar de modelos de enseñanza centrados en el
profesor a modelos centrados en el estudiante es decir, las TIC,s
evolucionan a velocidades vertiginosas, y además son herramientas
de gran ayuda para lograr un objetivo trazado. En el ámbito de la
educación son los vehículos para lograr la enseñanza y una
interacción efectiva como el E-Learning.

6. Las nuevas Tics posibilitan la creación de un nuevo espacio social-
virtual para las interrelaciones humanas, este nuevo entorno, se está
desarrollando en el área de educación, porque posibilita nuevos
procesos de aprendizaje y transmisión del conocimiento a través de
las redes modernas de comunicaciones.
Este entorno cada día adquiere más importancia, porque para ser
activo en el nuevo espacio social se requieren nuevos conocimientos y
destrezas que habrán de ser aprendidos en los procesos educativos.

7. La Necesidad de una formación didáctico-tecnológica del profesorado.
Sea cual sea el nivel de integración de las TIC en los centros
educativos, el profesorado necesita también una alfabetización digital
y una actualización didáctica que le ayude a conocer, dominar e
integrar los instrumentos tecnológicos y los nuevos elementos
culturales en general en su práctica docente. En donde la Pedagogía
debe hablar de educación para los medios, alfabetización audiovisual
y de alfabetización informativa.

9. Se enfatiza la importancia de las TIC como una herramienta
transversal que contribuye al desarrollo sostenible y equitativo, al
fortalecimiento de la gobernabilidad y la promoción de los derechos
humanos, así como a la necesidad de trabajar intensamente para
asegurar que cada persona en las Américas, particularmente los que
se encuentran en situación vulnerable, en desventaja y con
necesidades especiales, puedan participar de los beneficios
potenciales generados por las nuevas tecnologías. Las TIC también
pueden ser un elemento central para asegurar la colaboración en
ciencia, tecnología e innovación en el Continente. Al día de hoy, no se
concibe la ciencia de frontera sin TIC.