informe anual

1. A : Prof.
Director de la IE Nº
DE : Prof.
ASUNTO : Informe Técnico Pedagógico Año Lectivo 2023
FECHA :
1. Acciones Pedagógicas.
LOGROS DIFICULTADES ACCIONES
S
S
S
S
S
Se logro presentar en el tiempo
previsto las experiencias de
aprendizaje y las sesiones.
Falto poner en orden, todos los
documentos de planificación en
la carpeta pedagógica.
Ordenar las experiencias y
sesiones en la carpeta
pedagógica.
ASPECTOS
A través del presente le hago llegar mi saludo cordial y al mismo tiempo, el informe técnico pedagógico de las
acciones técnico pedagógicas desarrolladas en el año 2023, el mismo que detallo a continuación:
INFORME N°001-2023-IENº0675/???
BEDER ROJAS GONZALES
MARILYN FLORES YOMONA
28 DE DICIEMBRE DEL 2023
Planificación
curricular (Unidades
Didácticas y sesiones
de aprendizajes)

2. S
S
S
S
S
Se aplico estrategias para que
los estudiantes puedan lograr
aprendizajes, que le permitan el
desarrollo de competencias en
todas las áreas.
Algunas de esas estrategias
son:
- Lectura en voz alta de diversos
tipos de textos.
- Dramatización de cuentos.
- Resolución de problemas
usando material base diez.
- Analisis de casos para resolver
conflictos en el aula, familia y
escuela.
- Analisis de imagenes.
Falta de apoyo de algunos
padres a sus hijos en su
aprendizaje
Realizar reuniones con los
padres, para informarles sobre
las estrategias a utilizar en el
aula, para explicarles como lo
pueden usar en su casa.
S
S
S
S
Se aplicó la evaluación
diagnóstica, para poder saber
que aprendizajes, han adquirido
los niños el año anterior.
Luego se aplicó la evaluación de
cierre, demostrando que los
estudiantes avanzaron en su
aprendizaje.
Las dificultades se presentaron
en sacar copias de los
cuadernillos
Se sugiere que los padres de
familia, aporten una cuota para
comprar papel bond y tinta de
impresora.
S
S
S
Se utilizo los materiales
concretos como material base
diez, piezas de geoplano,
chapas, para que el alumno
pueda mejorar en el área de
matemática
Los libros de autoaprendizaje no
soy contextualizados a la
realidad de los estudiantes
Se sugiere pedir a la
Municipalidad del Pongo, para
donar materiales educativos
Desarrollo de
estrategias
metodológicas para el
tránsito de niveles de
aprendizaje.
Evaluación de los
aprendizajes
(Evaluación
diagnóstica y cierre)
Uso de materiales y
recursos educativos.

3. S
S
S
Se realizo el trabajo colegiado,
los dias miércoles, donde
dialogamos sobre temas de
interes.
No se presentaron dificultades
Se sugiere priorizar los temas
sobre retroalimentación y
evaluación.
S
S
S
S
Se involucro a las familias,
sobre todo en el proceso de
aprendizaje de la lecto escritura
Algunos padres no apoyaron en
el aprendizaje de sus hijos.
Se sugiere hacer escuela de
padres, para que se involucren
más en el aprendizaje de sus
hijos
S
S
S
Se realizo el refuerzo escolar,
dentro de las horas
pedagógicas, logrando que los
estudiantes, adquieran
competencias en las áreas de
matemática y comunicación
No se presentaron dificultades
Se sugiere seguir con esta
estrategia.
Involucramiento de
las familias en el
proceso formativo de
los estudiantes.
Desarrollo de la
estrategia nacional de
Refuerzo Escolar.
Trabajo Colegiado y
Colaborativo.

4. 2. Análisis de Resultados. Primer grado de primaria
Área: Comunicación Primer grado
AD A B C
Escribe diferentes tipos de textos en su lengua materna
0 3 4 2 9
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna
1 2 4 2 9
Se comunica oralmente en su lengua materna
0 4 4 1 9
Competencias
Niveles de Logro Total de
Estudiante
s

5. Área: Comunicación Segundo grado de primaria
AD A B C
Escribe diferentes tipos de textos en su lengua materna
0 8 3 0 11
Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna
0 8 3 0 11
Se comunica oralmente en su lengua materna
0 8 3 0 11
Competencias
Niveles de Logro Total de
Estudiante
s

6. Área: Ciencia y Tecnología Primer grado
AD A B C
Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver
problemas de su entorno.
0 0 9 0 9
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los
seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
0 0 9 0 9
Indaga mediante métodos científicos para construir
conocimientos.
0 0 9 0 9
Área: Ciencia y Tecnología Segundo grado
AD A B C
Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver
problemas de su entorno.
0 8 3 0 11
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los
seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo.
0 8 3 0 11
Indaga mediante métodos científicos para construir
conocimientos.
0 8 3 0 11
Área: Matemática Primer grado
Competencias
Niveles de Logro Total de
Estudiante
s
Competencias
Niveles de Logro Total de
Estudiante
s

7. AD A B C
Resuelve Problemas de cantidad 0 2 7 0 9
Resuelve probelas de forma, movimiento y localización 0 2 7 0 9
Resuelve probelamas de gestión de datos e incertidumbre 0 2 7 0 9
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio 0 2 7 0 9
Área: Matemática Segundo grado
AD A B C
Resuelve Problemas de cantidad 0 8 3 0 11
Resuelve probelas de forma, movimiento y localización 0 8 3 0 11
Resuelve probelamas de gestión de datos e incertidumbre 0 8 3 0 11
Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio 0 8 3 0 11
Competencias
Niveles de Logro Total de
Estudiante
s
Competencias
Niveles de Logro Total de
Estudiante
s

8. Área: Educación Religiosa Primer grado
AD A B C
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con
dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia
religiosa.
0 7 2 0 9
Construye su identidad como persona humana, amada por dios,
digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su
propia religión.
0 7 2 0 9
Área: Educación Religiosa Segundo grado
AD A B C
Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con
dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia
religiosa.
0 11 0 0 11
Construye su identidad como persona humana, amada por dios,
digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su
propia religión.
0 11 0 0 11
Área: Arte Primer grado
Competencias
Niveles de Logro Total de
Estudiante
s
Competencias
Niveles de Logro Total de
Estudiante
s

9. AD A B C
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales. 0 9 0 0 9
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. 0 9 0 0 9
Área: Arte Segundo grado
AD A B C
Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales. 0 11 0 0 11
Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. 0 11 0 0 11
Área: Personal Social Primer grado
AD A B C
Construye su identidad. 0 0 9 0 9
Competencias
Niveles de Logro Total de
Estudiante
s
Competencias
Niveles de Logro Total de
Estudiante
s
Competencias
Niveles de Logro Total de
Estudiante
s

10. Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien
común.
0 0 9 0 9
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. 0 0 9 0 9
Construye interpretaciones históricas. 0 0 9 0 9
Gestiona responsablemente los recursos económicos 0 0 9 0 9
Área: Personal Social Segundo grado
AD A B C
Construye su identidad. 0 8 3 0 11
Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien
común.
0 8 3 0 11
Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. 0 8 3 0 11
Construye interpretaciones históricas. 0 8 3 0 11
Gestiona responsablemente los recursos económicos 0 8 3 0 11
Área: Educación física Primer grado
Competencias
Niveles de Logro Total de
Estudiante
s

11. AD A B C
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. 0 9 0 0 9
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. 0 9 0 0 9
Asume una vida saludable.
0 9 0 0
9
Área: Educación física Segundo grado
AD A B C
Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad. 0 11 0 0 11
Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. 0 11 0 0 11
Asume una vida saludable.
0 11 0 0
11
Competencias Transversales Primer grado
Competencias
Niveles de Logro Total de
Estudiante
s
Competencias
Niveles de Logro Total de
Estudiante
s
Competencias
Niveles de Logro Total de
Estudiante
s

12. AD A B C
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma, 0 3 6 0 9
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC, 0 0 9 0 9
Competencias Transversales Segundo grado
AD A B C
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma, 0 8 3 0 11
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC, 0 8 3 0 11
Competencias
Total de
Estudiante
s
Competencias
Niveles de Logro Total de
Estudiante
s

13. 2. Conclusiones.
Teniendo en cuenta los resultados en primer grado, se llega a la conclusión de que, en el aprendizaje de lectura y escritura, el 33% de los es
En conclusión, en segundo grado se logro que el 72% de los estudiantes lograron los aprendizajes esperados, y el 28% estan en el proceso
3. Recomendaciones.
Se recomienda seguir con la estrategia de refuerzo escolar, ya que se demostro que da buenos resultados.
Es todo cuanto puedo informar señor director en honor a la verdad y para los fines que estime conveniente.
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Prof. Marilyn Flores Yomona
Docente de primer grado y segundo grado de primaria