Plan de Aula Ingles I Periodo 5

1. I.E. CÁRDENAS CENTRO PLAN DE AULA. Periodo 1º 2015
DOCENTE: Maria del Socorro Torres Satizabal
Grado: 5-3 y 5-4 Periodo: I
Fecha: Enero 19 2016 a Abril 18 de 2016
1. ESTÁNDAR(ES):
Escribo pequeños textos sencillos sobre temas de mi entorno.
2.COMPETENCIA(S):
ARGUMENTATIVO: Responder y realizar preguntas sobre las actividades deportivas, juegos de mesa
, participo activamente de juego de palabras..
INTERPRETATIVO: Interpreto vocabulario y oraciones a través del dibujo.
PROPOSITIVO: Escribo y leo oraciones sencillas.
Creo textos sencillos.
Utilizo vocabulario trabajado en la construcción de oraciones sencillas.
I.E. CÁRDENAS CENTRO
Aprobación Oficial de Estudios por Resolución Nº 697 de 07 de Mayo de
2007. Secretaria de Educación Municipal de Palmira
NIT: 800.698.546-5
Año lectivo: 2016
Jornada: Mañana Tarde
Área: Humanidades
Asignatura: InglésPLAN DE AULA
3. DESEMPEÑO(S):
Nombrar los juegos que se hallan en un parque infantil
Nombrar los juguetes y juegos de mesa.
Aplicar la estructura gramatical para hablar de juegos, actividades, sinónimos y antónimos.
Demostrar en su trabajo de clase una actitud positiva.
Utilizar el diccionario.

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4. METODOLOGÍA:
Exploración de términos
Visualización de vocabulario, uso del diccionario
Escucha y pronunciación de términos, oraciones y párrafos.
Escritura de términos, oraciones y párrafos.
Lectura de textos sencillos
Ilustraciones. Participación en juegos. Trabajo oral y escrito
Lic. Maria del Socorro Torres Saitzabal _____________________
Firma Docente Vo. Bo. Coordinación
5. EJE(S) TEMÁTICO(S):
Ruffus goes to the playground My toys Why/because - have to
Outdoor games Indoor games Ruffus the coach
Fun activities Used to Training day
Come - Come in/come out Synonyms and antonyms Let’s train
Go - Go in/ go out Ruffus the sportsman Well / good
Ruffus’ toys My favorite sport My English words
6. RECURSOS (Físicos y Humanos):
Diccionario bilingüe, fotocopias, CDS, colores, Internet, talleres revistas, ega, tijera, papel bond, texto
del estudiante, texto guía del docente, docente y estudiante, dialogo, juegos individuales y en grupo.
7 EVALUACIÓN:
Presentación de tareas, trabajos y talleres, , Exposiciones de trabajos, actitud del estudiante hacia el
área, evaluaciones programadas (se realizarán varias evaluaciones en el periodo) y la evaluación
final.
-Conversación, manejo del diccionario.
8. PLAN DE MEJORAMIENTO (Evaluación del plan de clase):
Proporcionar Lecturas complementarias sencillas, talleres de refuerzo, actividades complementarias,(
juegos orales) Incentivar al estudiante sobre la importancia del manejo del diccionario, y de aprender
Inglés. Trabajo de preguntas tipo pruebas censales.

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