Este documento describe algunas herramientas en la nube que pueden aplicarse en el ámbito educativo, como Eduwikis, blogs, Facebook y Twitter. Explica brevemente qué son estas herramientas y cómo el autor las ha utilizado en sus clases de posgrado, como repositorios de material didáctico, foros de discusión y para recibir tareas de los estudiantes. La conclusión es que estas herramientas de la nube, si se usan adecuadamente, pueden convertirse en recursos extraordinarios para la labor educativa.

1. Herramientas en la nube aplicadas
en el ámbito educativo
Autor: Mario Boza.
Mooc: Aprendizaje en la nube.
Universidad Galileo.

2. Herramientas en la nube aplicadas
en el ámbito educativo
En la actual era digital las herramientas que ofrece la nube son recursos
extraordinarios para el proceso de enseñanza y aprendizaje, si se les usa
de apropiadamente y bajo la mediación del docente.
En esta presentación se exponen algunas de las herramientas en la
nube como: las Eduwikis, los blogs, Facebook y Twitter y su posible
aplicación en el ámbito educativo.

3. La EduWiki es una wiki donde la gran mayoría de sus artículos están
relacionados con el ámbido de la educación, de hecho todos sus
contenidos son creados y mantenidos por una comunidad de profesores
procedente del portal de la Factoría del Tutor.
http://wiki.factoriadeltutor.com/es_ES/wk_especial/portada.
Un blog, (también se conocen como weblog o bitácora), es un
sitio web que recopila cronológicamente textos o artículos de uno
o varios autores, apareciendo primero el más reciente.
http://www.blogia.com/que-es-un-blog.php.
Facebook es un sitio web formado por muchas redes sociales
relacionadas con una escuela, universidad, trabajo, región, etc.
http://www.masadelante.com/faqs/facebook.
Twitter es una aplicación web gratuita de microblogging que reúne
las ventajas de los blogs, las redes sociales y la mensajería
instantánea. http://www.masadelante.com/faqs/twitter.
DESARROLLO

4. Experiencia personal con las eduwikis en mis
clases de postgrado
Las utilizo como repositorio del
material didáctico a utilizar en mis
clases.
Igualmente los estudiantes comparten
sus producciones académicas.
Me han sido de gran utilidad para abrir
foros asincrónicos de discusión.

5. Experiencia personal con los blogs en mis clases
de postgrado
Las utilizo como repositorio del
material didáctico a utilizar en mis
clases.
Me permiten recoger la opinión de los
estudiantes respecto a algún tema tratado en
este sitio.
Los estudiantes formulan preguntas que
generalmente responden sus compañeros
(aprendizaje colaborativo)

6. Experiencia personal con Facebook en mis clases
de postgrado
Generalmente lo uso para solicitar
tareas a los estudiantes.
Lo uso para aplicar algunas encuestas que me sirven
como realimentación de mis cursos.
También lo he utilizado como repositorio de
documentos didácticos.
Es ideal como cartelera de anuncios.

7. Experiencia personal con Twitter en mis
clases de postgrado
Como docente de inglés lo utilizo para solicitar a mis
estudiantes publicar al menos cinco mensajes
semanales en el idioma. Cada semana, en la clase, se
presenta a todo el grupo los mensajes más deficientes,
de manera que aprendan de sus propios errores y de los
de otros compañeros.
Generalmente planteo a los estudiantes un tema o problema, días antes
de la clase, para que éstos realicen una lluvia de ideas por medio de
Twitter. Así, en la clase se dispondrá de más tiempo para analizar el
tema o para aplicar conocimientos.

8. CONCLUSIONES
Como se puede apreciar en la presentación, la nube nos ofrece una gran
diversidad de herramientas, que utilizadas apropiadamente, se convierten
en recursos extraordinarios en nuestra labor educativa. Solo se necesita
nuestra disposición y la creatividad para lograr el éxito.