2. OBJETIVOS DE APRENDIZAJES
Secuenciar acontecimientos y
actividades de la vida cotidiana
personal y familiar, utilizando categorías
relativas de ubicación temporal, como
antes, después, ayer, hoy, mañana día,
noche, este año el año pasado, el
próximo año.
3. INDICADORES
Relacionan los cambios
observados en su vida personal y
familiar con le paso del tiempo.
Ordenarcronológicamente
secuencias dadas.
4. ACTIVIDAD
Inicio : La profesora reúne a los niños en grupos de 4 y
comenta lo importante que es observar el tiempo que ha
pasado desde que nacieron hasta hoy Para facilitar la
conversación y comprensión la profesora podrá hacerlo a
través de un ejemplo personal y les hacer preguntas como :
¿ Hace 6 años atrás como eran ustedes ?. ¿ Qué le a
pasado a tu cuerpo ?. ¿ Te acuerdas cuando eras bebé?. Etc.
Los niños en forma ordenada responderán.
Desarrollo: La profesora les contará que realizarán un viaje
muy especial y tendrán que elaborar un TUNEL MAGICO
en donde cada niño tendrá que describir los cambios que a
tenido su vida desde que nacieron hasta hoy.
Cierre: La profesora invitará a los niños (as) a exponer su
tunel Mágico y explicará en un clima de respeto cuales han
sido los cambios que ha tenido.
5. EVALUACIÓN
Escala de Apreciación:
Reconocen a sus familiares.
Expresa sus sentimientos frente a las imágenes
insertas en el túnel.
Expresa sus vivencias personales mediante la
fotografías.
Completa el túnel del tiempo.
Escala de Apreciación:
T/L Reconoce sus habilidades tanto en
conversaciones y la representación.
M/L Reconoce a su familia en fotografías.
N/L No reconoce
6. RECURSOS
Fotografías de antes y actuales.
Block de dibujos
Cartulinas.
Stick Fix.
Lápices de Colores.
Tijeras.
Papel Lustre.
Lápices Scripto.
Plumones.
Lanas.
Temperas.
7. ACTIVIDAD DIFERENCIADA
INICIO: La profesora invitara al o los
niños a que ellos realicen un
papelógrafo de su familia. En forma
de corazón DESARROLLO: Los
niños pegarán las fotos de antes y
actuales de el junto a tus familiares
cercanos.
CIERRE: Exponen frente a sus
compañeros nombrando a sus
familiares.
8. EVALUACION DIFERENCIADA
Escala de Apreciación:
Se identifica con su sexo.
Reconoce características personales
Relaciona y reconoce a familiares
más cercanos.
