2. Los centros de aprendizaje son una estrategia a través
de la cual, los niños empiezan a relacionarse con
actividades fundamentales para la construcción del
conocimiento específico; entre estos están el lúdico
matemático, el lenguaje, el científico y el estético
(música-arte). En ellas, los niños razonan, formulan
hipótesis, justifican y explican su punto de vista. De
acuerdo a la cantidad de niños en el grupo se distribuyen
en tres lugares ya establecidos por los cuales cada uno
podrá rotar.
3. INGLES
Iniciamos el acercamiento a esta segunda lengua a
partir de los dos años, con juegos, rondas,
canciones, presentaciones de títeres, láminas de los
temas, cuentos sencillos, vídeos, experiencias
significativas, entre otros.
4. TALLER DE HABILIDADES
MOTORAS Orientado por la terapista
ocupacional. Genera posibilidades
de independencia personal y social
empleando estrategias sensoriales,
motoras, cognitivas y emocionales.
Comportamiento y el aprendizaje.
De su cuerpo, conciencia corporal;
así como también los cuidados que
él requiere.
5. FONOAUDIOLOGIA
Su objetivo es mejorar los procesos comunicativos
en el ámbito escolar, así como disminuir los
desordenes del lenguaje, el habla y la audición
brindando facilitadores educativos. En los niveles
de preescolar apoya el proceso de la lectoescritura
6. DANZAS
En esta área se trabaja la dimensión corporal de los
niños y niñas, involucrándolos en la cultura de
nuestro país y del exterior, pues con el
conocimiento de los diferentes ritmos se crea un
panorama cultural más amplio.
7. MUSICA Y EXPRESION
CORPOPORAL
En esta área se desarrollan al máximo las
habilidades musicales de los niños a partir de
actividades lúdicas que lo llevan al conocimiento de
sus potencialidades artísticas y lo prepara
sensorialmente para comprender el lenguaje
musical, ya que cultiva en cada uno el
aprestamiento necesario para el desarrollo de su
inteligencia musical y así mismo permite descubrir
y encaminar desde esta edad sus talentos.
8. NATACION
Se imparte desde el nivel de caminadores; con esta
disciplina pretendemos mejorar su sociabilización,
sus habilidades psicomotoras, su relación con el
medio acuático, permitiéndole dominio en el agua.
9. AREAS DE TRABAJO
Motriz: Educación motriz gruesa y fina, natación y juegos libres,
enmarcan el desarrollo de las habilidades físicas y mentales.
Cognitiva: Aprendizaje a través de sus propias vivencias
construyendo con ellas estima, reconocimiento, valía y capacidad
para afrontar retos.
Socioafectiva: El aprendizaje de las diferentes formas afectivas de
Comunicación en grupo, integración participativa, colaboración,
tolerancia, aprecio y respeto por sí mismos y por los demás.
Creatividad: Favorece la expresión de su propia forma de ver el
mundo a través de la música, la danza y el arte.
Lenguaje y comunicación: Se basa en una interacción constante
en la búsqueda de la expresión de las propias ideas y
pensamientos, así como la práctica y vivencia de escuchar y ser
escuchado.
Medio ambiente: Contacto directo con la naturaleza (plantas y
animales) fomentando el amor, el respeto, la convivencia armónica y
el acercamiento al concepto productivo a través del cultivo en
nuestra huerta.